草原的最后一段怎么总结？
蒙古族和汉族的情谊深厚,怎能忍受马上别离呢??在天涯出,碧草初说着那斜落的夕阳.
在文章中起画龙点睛,表达中心的作用.前面作者写和蒙古人一起赛马,吃奶茶,烤羊(我不记得具体是不是这样了,5年级的课文,我上初中了,但应该差不多,自己根据课本具体阐述),蒙古人的热情好客,以及我们相处的融洽,都表达了一种,蒙汉情深,蒙汉一家的思想感情.
回答者：于安乾 - 江湖少侠 七级 1-20 22:42
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地：
从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。
这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合，收到了揭示题旨、深化文意的效果。
往事像夜晚北京的灯火,点点荡开来,千星万点,在都市的繁华与喧嚣中被淹没,我却只能在窗口叹息。电脑的荧屏中映出QQ好友中你们的名字,有的久久暗下去,有的上着线,我却在握着鼠标的手的颤抖中感受到了距离。亲爱的,你们一定还很好,生命一定比以前更加鲜活多彩,学习也许会忙碌的多,一定拥有了新的好朋友,一定能笑的和以前一样开心。即使没有我在身边。
对不起,我很矛盾,不希望别人和你们做好朋友,又很希望你们幸福的走下去。对不起。
六年前我们在那个校园天真烂漫的相遇,这不是偶然,而是必然,是命运的恩赐。那个时候我们还不知道,相遇意味着必定会有分离,而那种无知与天真像是心灵盒子里,最宝贵最令人欣喜的东西。如今却因岁月而蒙尘,转为对离别的哀叹,以及初见社会残酷的无措。人会变,就像六年前我看到霓红灯会大叫好漂亮,如今却会叹息世事沧桑。
时光在左,感情在右。少年的青春时光会在人生中像影子一样被拉得很长很长,或许到了七八十岁的时候我会像其他老人一样对自己的后代讲述起那段尘封了很久的时光。有时我突然想起你们,短短几月,却再也想不起教室的模样,时光会冲淡一切,它太过残忍。但我会很努力很努忆你们的名字与脸庞,因为我害怕在街上时,与你们擦肩而过,浑然不知那个人曾长久陪伴在身旁。
我们的路还很长很长,刚刚结束那一段短暂的小学时光。梦想偷偷躲藏在青春之船的帆上,在岁月波涛风浪中轻轻飘荡。离别由不得人,天道由不得人,佛说:缘起,在人群中,我看见你;缘散,我看见你,在人群中。
我已经在没有你们的道路上行走了五个月。我只想说,谢谢你们的陪伴,我好好好想念你们。我突然想动笔给你们写一封信,尽管不知道你们能不能看得到。
作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”总结全文，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。
后世影响
这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书，部编人教版的六年级上册语文书第一课，冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书。
作者简介
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，老舍的“舍”就是取的他的姓“舒”，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文化大革命中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”总结全文，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
《草原》课文的最后一段：
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
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求……中国少年说 最后一段原文及译文
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麻堂雷公：[答案] 汉族和蒙古族人民的感情是那么深厚,怎么舍得马上就分别!大家在无边无际的草原上话别
砚山县19772165710： 写下你对<草原>一文结尾的理解和体会 - ？
麻堂雷公： 蒙汉两族人民的情谊很深,共同谈夕阳下草原... 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳.”此句中多处运用了“借代”手法.“蒙汉”借代“蒙汉两族人民”,“天涯”借代“边疆”,这里即指“内蒙古”,“碧草”借代“大草原”,“斜阳”借代“傍晚时分”.这些借代,意思完美而又深刻.蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情.这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心.
砚山县19772165710： 草原最后一段表达了作者怎样的感情 - ？
麻堂雷公： 纷扰的尘世,好想有一个人,能陪我,如菊般静静的地老天荒.春看百花秋赏月,夏沐凉风冬赏雪,在向晚的黄昏里,俯看万家灯火,坐在岁月的光晕里,看一场岁月静好.年岁更长,便向往那些温和明净的画面,和寻常温馨的生活,有的时候,平淡远胜于坐在繁华里.蒋勋说过,最深的爱情是一句平安,胜过所有的语言,那么我只需要你平安,于漫长的光阴,与我一粥一饭,看一路风景.总有些真情,要用最深的陪伴,来成全,总要有些铭记,来暖这一路的山高水长.
砚山县19772165710： 辽阔无垠的草原作文结尾怎么写? - ？
麻堂雷公： 辽阔无垠的草原作文的结尾应该这样写:那片大草原,是我彩色的梦,那片草原,是我绿红的回忆,那片草原,如同一条圣洁彩带,在我眼前飘荡,我梦中的大草原,何时再与你相聚啊!
砚山县19772165710： 五年级下第一课《草原》续写最后分别的场面 - ？
麻堂雷公： 此时,夕阳已西下,把大地照得通红,几片同片晚霞覆盖天空,把整个天都映红了,红红的,红红的,抹了一把温馨的友谊,似乎一座红桥架起,载着咱们的友谊,让咱们蒙汉的友谊连起、拉近.待到分别了,但谁也不肯走.你站在那,我站在...
砚山县19772165710： 草原作文结尾怎么写 - ？
麻堂雷公： 看着没有一丝杂质的天空,如清澈慈祥的眼睛,也正在望着我;尽情的吸允着青草的芳香,如在他的臂弯里,难得的宁静舒适.我爱你,美丽的草原,我的家
砚山县19772165710： 《草原》主要内容、中心、对最后一句的理解 - ？
麻堂雷公： 最后一句的理解 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎麽舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情.涯:边际 我只知道这麽多哦! 你是五年级的吧~~
砚山县19772165710： 课文草原最后一句的意思 - ？
麻堂雷公： 意思是说蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么忍心马上分别,大家站在蒙古包外,望着一望无际的草原,在夕阳下,相互倾诉着惜别之情.写出了蒙汉两族人民友情深厚不忍分别,一直待到太阳偏西.赞扬了蒙汉民族团结.这一句进一步点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然之美和人情之美.这句话表达了蒙古族人民和汉族人民的深厚情谊和依依惜别的感情.
砚山县19772165710： 《草原》的段意 - ？
麻堂雷公： 《草原》课文分为3段. 第一段 1-2 :写草原的风景. 第二段 3-4: 草原人对作者的接待. 第三段 5 :饭后草原人表演. 本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形.作者移步...
砚山县19772165710： 小学五年级 语文 (草原)最后一段怎么理解 请详细解答,谢谢! (3 22:1:26)？
麻堂雷公： 汉族和蒙古族人民的感情是那么深厚,怎么舍得马上就分别!大家在无边无际的草原上话别
