~如何概括段意?求答案

作者&投稿:归阙 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何概括段意求答案~

对于片段阅读的题,很多问的都是“这段文字主要说明”、“ 这段话的准确概括是”和“这段文字强调的是”等,都是属于概括段意的题,这类题很多学员都无法把握,总不能把握文中的主要意思。其实做这类题还是有很多方法可依的。 例1:影响明年中国市场价格波动的因素依然很多,其中包括粮食价格下行压力增大;原油价格上涨将带动其他产品价格上扬,进而增加企业生产成本;贸易摩擦增多,出口难度加大,对国内市场价格造成一定压力等,明年将在石油价格、电价、水价、天然气价、煤炭价格及土地价格等六大方面积极妥善地推进价格改革。 A影响明年中国市场价格波动的因素依然较多 B明年中国将积极稳妥地推进价格改革 答案B 有个学员选择A,他认为“影响明年中国市场价格波动的因素依然很多”这句话在首句,并且后面列举了都有什么因素,并且说要在这些因素上推进价格改革,这些都是围绕着影响明年中国市场价格波动的因素所写的。首先要说的是,首句未必就是中心句。如果每段话的中心句都放在首句,那我们还用做题吗?直接看首句就行了啊。有时一段话有中心句,有时一段话没有中心句。我们概括一段话还是要通篇读下来,然后整体的把握这段话,站在作者的立场,看作者主要想表达的意思是什么。对与本题来说,A是因,B是果。前面说的所有的影响明年市场价格波动的因素依然较多,都是为了推出后一个结论:明年中国将积极稳妥地推进价格改革。作者最终想表达的也是明年中国将积极稳妥地推进价格改革。体会到作者写本文的目的所在就能很好地把握整体段意了。 例2:这里是典型的黄土高原沟壑区,水土流失非常严重;土地贫瘠,十年九旱。尽管有国家的好政策,使部分群众走上了致富的道路,但仍有不少农民挣扎在贫困线上。 这段话主要说明了 A与其等待国家的政策救助,当地政府不如因地制宜,发展地区特色经济以摆脱贫困 B恶劣的自然环境是当地人民走向富裕的一个主要障碍 答案B 有个学员选A,因为根据题中“尽管有国家的好政策,使部分群众走上了致富的道路,但仍有不少农民挣扎在贫困线上。”中涉及到了“国家的政策”和“挣扎在贫困线上”正好与选项中的“等待国家的政策救助”和“摆脱贫困”相照应。A是典型的主观想象。题干根本就没有提到当地政府因地制宜,发展地区特色经济。我们做言语理解题,还有逻辑分析题,最容易犯的错误就是用主观判断代替文中含义。命题人也喜欢出此类问题迷惑考生。所以在概括段意时,切不可随意加入自己的主观想象。只能去把握作者的意见,体会作者的意图。 例3:大型原生态歌舞集《云南映象》全球公演计划启动。该歌舞集海外推广商宣布将《云南映象》更名为《寻找香格里拉》。歌舞集的海外演出到目前为止已预订了近200场。这段话,透露这样一个主要消息() A原生态的艺术也有巨大的商业信息 B民族艺术也需要全防卫包装推广 答案B,但是一位学员觉得B项像有点歧视民族艺术的滋味,所以选的A。这位学员也是犯了主观想象的错误。其实包装推广并不一定就是坏的。即使包装推广是坏的,但本题就是表达的这个意思,我们也应该选B选项,不能够把自己的想法强加到题目中。 对于概括段意的题,我们只有站在作者的立场上,整体把握文中的含义,细心体会作者写本文的意图,不去强加自己的主观理解,做对本类题还是不难的。

段落是通向全篇的桥梁,准确地概括段意,是理解课文内容,理清作者写作思路,体会文章思想感情的基础。准确地概括段意,就能较快地抓住文章的重点,把握文章的主要内容。在概括段意的过程中,既要进行分析、比较、综合,又要运用简练、准确的语言进行表达。
概括段意的常用方法有以下几种:
1.抓重点旬概括段意 有一些文章在每段的开头或结尾,用一两句话概括了本段的大意,这一两句话便是段落的重点句或中心句,我们在概括段意时,可以摘引这个重点句或中心句作为段意。 例如:《美丽的小兴安岭》的第二段,先讲“小兴安岭的树海,一年四季都是美丽的、诱人的”。后面几个自然段具体讲了春、夏、秋、冬的景色怎样美丽、诱人。在概括这一段段意时,我们可以抓住这段中“小兴安岭的树海,一年四季都是美丽的、诱人的”这个重点句来概括。
2.分清主次,归纳段意 文章的每段话都是与全文的主要内容有关系的。但是归纳段意时,要善于分清哪些是主要的,哪些是次要的,要抓住与全文主要内容有密切关系的内容来进行归纳。 例如:《飞机遇险的时候》的第二段,共三个自然段。第二自然段讲飞机遇险时,机长要大家准备跳伞;第三自然段讲周总理在生死攸关的时刻,解下自己的伞包,让给小扬眉;第四自然段讲周总理坚决不要大家把伞包让给他。这三个自然段,最主要的是讲:在什么情况下,周总理怎么做的。因此段意可归纳为:飞机遇险时,周总理不顾自己的安危,把自己的伞包让给了小扬眉。
如果这个大段是由几个自然段构成的,我们先要搞清楚每个自然段说的是什么意思,再看这几个自然段合起来又是什么意思,着重讲了一件什么事,最后用一两句话概括出来,这就是这一段的段落大意。 例如:《美丽的小兴安岭》一课的第二段,共有四个自然段。第一自然段写小兴安岭春天的美丽景色;第二自然段写的是小兴安岭夏天的美丽景色;第三自然段写的是小兴安岭秋天的美丽景色和丰富的物产;第四自然段写的是冬天小兴安岭的美丽景色和动物们是怎样过冬的。因此,采用合并法可把本段的段意归纳为:小兴安岭一年四季景色非常美丽,物产非常丰富。 有的文章一段中既写了事情的起因,又写了事情的结果,一般把结果做为概括段意的重点。
(三)怎样提炼小标题 1.段落大意和小标题的区别 段落大意和小标题都是对一段内容的概括,它们的区别在于概括和抽象的程度不同。段意是对一段文章的基本内容的较完整的简缩和初步概括,而小标题则是这段内容的“画龙点睛”,它比段意更简练,更明确。段意是用一句话或几句话来说明,而小标题则是一个词,一个词组或短语。 例如:《卖火柴的小女孩》的段意是:①大年夜,小女孩赤脚光头地在街上走;②小女孩几次擦燃火柴,眼前一次次出现幻景;③小女孩在大年夜冻死了。而小标题则是:①悲惨的生活;②美丽的幻想;③冻死在街头。 2.列小标题的注意事项 列小标题,首先要求简洁确切、新鲜活泼。当然,要做到这一点是很不容易的,但我们要争取尽量做到。 其次,列小标题的时候,应该注意尽可能保持形式上的一致。避免这一段的小标题是词语,另一段的小标题是短句;这一段用课文中的词句,另一段又换成自己的话。 ‘ 再次,凡是给文章加小标题,一般放在文章各段的前面,目的在于标明各段的重点,区别各段之间的内容,使文章清晰,段意明显,帮助我们更好地把握文章的主要内容。 3.提炼小标题的方法 小标题是在段意的基础上,更进一步提炼概括的结果,它要求语言更加精练,更加突出中心。提炼小标题的方法很多,没有固定的格式或规律,要根据具体课文,具体内容来决定。下面举出几个例子,仅供参考。 (1)依据段落大意提炼小标题。 例如:《草原》一课,共有五段,段意分别是:第一段,初入草原时看到的美丽景色。第二段,蒙古人民到几十里以外来迎接客人。第三段,主人和客人在蒙古包外热情相见。第四段,主人盛情款待远来的贵客。第五段,主人和客人表演节目,在夕阳下话别。根据各段段意,提炼出的小标题是:①草原美景;②远迎贵客;③主客相见;④盛情款待;⑤联欢话别。 (2)依据作者的写作线索提炼小标题。 例如:《可爱的草塘》一课,依据作者的写作线索,小标题可提炼如下:①未到草塘;②初人草塘;③了解草塘;④深入草塘。 (3)依据文章的主题提炼小标题。 例如:《十里长街送总理》一文的小标题可提炼为:①等灵车;②望灵车;③送灵车。 (4)依据故事发展的不同阶段提炼小标题。 例如:《景阳冈》一文四段的小标题可提炼为:①喝酒;②上冈;③打虎;④下冈。 (5)依据课文各完整故事提炼小标题。’ 例如:《将相和》一文的三个故事,提炼出的小标题分别是:①完璧归赵;②渑池会上;③负荆请罪。
文章的主要内容就是这篇文章主要写什么。阅读一篇文章,一定要抓住文章的主要内容,这样,才能掌握文章的中心思想,获得知识,受到教育,同时可以提高我们分析问题和解决问题的能力。 概括文章的主要内容的方法很多,一般可以采用以下几种方法进行归纳: 1.段意综合法 一篇文章可以分为几段,每一个段落大意都概括了一个段落的主要意思,把各段的段意综合起来,就能归纳出文章的主要内容了。综合组织各段的大意为主要内容,并不等于各段大意的总和,概括时一定要注意区别重点段落与次要段落,做到有详有略,重点突出。 例如:《只有一个地球》这篇课文共写了五方面内容:(1)从地球在整个宇宙的位置看,地球是十分渺小的;(2)人类活动的范围很小很小;(3)地球的资源是有限的,而又遭到无节制的开采和随意的毁坏,面临资源枯竭的危险;(4)人类没有第二个星球可供居住;(5)人类的选择只有一个,那就是精心保护地球、保护地球的生态环境。 把各段段意综合起来,概括出课文的主要内容是:作者从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存空间“只有一个地球”的道理,说明了保护地球、保护生态环境的意义。 2.分析比较法 一篇文章的主要内容不一定一次就能抓住,这就需要反复地进行分析比较,分析内容的主次,准确抓住文章的主要内容。有的文章还需要分析文中的关键词句和段落,抓住了这些关键词句和重点段落,主要内容也就容易归纳了。 例如:《落花生》一文,第一段讲的是种花生和收花生。第二段讲的是一家人围坐在一起品尝花生,谈论花生。显然第二段是重点段,其中,先谈到花生的特点和好处,后以花生喻人,讲应该怎样做人。所以归纳这篇文章的主要内容时要抓住第二段,特别是爸爸的话。可归纳为:一家人谈论花生的好处,爸爸告诉我们做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 3.文题扩展法 有许多文章题目本身就已经高度概括了主要内容。所以,只要仔细解剖题目,把题目扩展开来,就容易归纳出文章的主要内容了。 例如:《草船借箭》这篇课文,通过文题我们就可以看出本文的主要内容是:诸葛亮施 又如:《十里长街送总理》这篇课文,从题目中,我们可以把握文章的主要内容是:首都人民在十里长街迎送总理灵车的感人场面。 4.问题串连法 我们在阅读文章的过程中,要注意培养边读边提出问题的习惯和能力,这样有助于我们归纳文章的主要内容。如果我们能在阅读中,依据文章的顺序,提出相应的问题,我们就可以按问题概括出课文的主要内容了。 例如:学习《鲁滨孙漂流记》一课时,让学生阅读,然后设计以下问题:课文讲的是谁的什么事?鲁滨孙漂流的原因是什么?漂流了多少年?他是怎样生存下来的?认真思考然后回答,就能归纳出文章的主要内容。即:鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事,漂流到荒岛,一个人在荒芜人烟的小岛上战胜了种种困难,生活了二十多年。 5.概括要素法 凡是写人、记事的记叙文,都具有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素,只要弄清楚这几个要素,并加以概括,文章的主要内容就可以把握了。 例如:《西门豹》这篇课文的主要内容可以这样概括:本文记叙的是战国时候,西门豹在邺这个地方破除迷信,兴修水利的事。这里,时间是战国时候;地点是邺这个地方;人物是西门豹;事件是破除迷信,兴修水利。

1摘句法 2自然段归并法 3根据过渡句来概括 4问题连接法 问:如何写段落大意,分层次? 答:分段以后,用简明扼要的话说明每段的主要意思,就是归纳段意。这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲。这样,我们不仅能掌握每段的主要意思,还能进一步了解作者是按怎样的次序安排材料的,了解段与段是怎样联系起来的。 归纳段意的要求 归纳段意一般要做到如下三条:一是准确,即要恰如其分地概括出全段的重点内容,不能用部分代替整体或用次要的代替主要的;二是简练,言简意明,不能罗嗦;三是通顺明白,不能含糊其词。 归纳段意的方法 1、摘句法。 把能概括全段内容的句子摘下来,作为段落大意。这种方法,适用于有中心句的段落。 2、归并法。 先找出每个自然段的大意,再将几个自然段的大意归并到一起,归纳出全段大意。 3、取舍法。 一段里有几层意思,往往有主有次,抓住主要的,舍去次要的,就可以得出段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思:雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的,可以用作全段大意。 4、借助法。 就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段,可借助总述部分;因果段,可借助结果部分;递进段,可借助后一层的意思,但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一,不能几种方法同时使用。http://zhidao.baidu.com/question/43025567.html?si=2]

1摘句法2自然段归并法3根据过渡句来概括4问题连接法]


怎样分段、归纳段意、概括文章内容
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请你用简洁的语言概括这一自然段的段意?
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初中语文基础知识☞第16讲♥《段落、段意和小标题》
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记叙文,概括段意方框题的句子
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陈情表的段意归纳
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盈缸排石: 划分段落,一要认真通读全文,想一想文章里主要说了几层意思;二要大体弄清楚每个自然段的意思,同时标出序号;三要把意义相关、前后相连的几个自然段合起来组成一个段落;四要找出重点自然段和语句.划分段落的过程,也是归纳段意...

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