读了金色的草地第二自然段有什么感受

金色的草地教学设计
(第一课时) 一、谈话导入。 1、大家一定见过草地吧,你见过的草地是什么颜色的?你在草地上玩过吗?都玩什么游戏呢? 2、你见过金色的草地吗? 板书:金色的草地 二、初读课文 1、读准字音,读通句子。 2、遇到不认识的字、不理解的词用自己喜欢的方式来解决,解决不了的提出来。 3、检查自读情况。 4、解决...

金色的草地哪个地方写出了兄弟亲情?
读后感受：这句话在全文中最为精彩有趣，活画出两个活泼儿童以蒲公英为游戏的顽皮、嬉戏场面。其中的“我装着一本正经的样子”和“弟弟也假装打哈欠”两个关键词语更突出了二者的活泼、顽皮。《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章。本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和...

小学三年级语文《金色的草地》教案、说课稿及教学反思
2、师:同学们,通过上节课的学习,我们知道了草地会变成金色的是因为上面长满了蒲公英。早上,蒲公英的花朵是合拢的,草地是绿色的,中午,蒲公英的花朵是张开的,草地是金色的,傍晚,花朵又合拢了,草地又成了绿色的。这草地是多么的(生接:可爱),这蒲公英是多么的(生接:有趣啊)。 二、精读课文第二、四自然段。 1...

金色的草地教学反思
下面是我为大家整理的金色的草地教学反思(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 金色的草地教学反思 篇1 《金色的草地》是人教版本新教材第一组课文中的第二篇课文,这篇课文充满了童真童趣,特别是课文中描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动,读着课文描写孩子的天真和调皮的语句,使人会不...

鄂教版小学一年级下册语文《金色的草地》教案三篇
1. 学习第一、第二自然段。 (1) 自由读第一、二自然段,找出与你感受相同的句子,然后再读一读。 (2) 指名读,评读。 (3) 看到这片金色的草地,“我们”的心情如何? (4) 你想感受一下吹蒲公英的感觉吗? 出示实物,让学生参与进来感受。 (5) 练习读第一、二自然段,体会童趣。 2.学习第三至五自然段...

金色的草地课文原文
搜集了蒲公英的资料和图片,结合图片介绍蒲公英的知识,不但使学生增长了见识,而且使学生对文中蒲公英为什么是金色的产生了探究的兴趣。 第二课时 一、复习一、二段 指名朗读一、二自然段,说说每段大意。 二、品读体验 1、窗前的一大片草地因为开满了蒲公英而成了金色的草地,当有花结籽吐絮的时候,“我们”兄弟俩...

金色的草地生字组词
趣：有趣、趣事、自讨没趣 喜：喜爱、喜好、喜闻乐见 睡：睡觉、睡眠、呼呼大睡 分段含义：第1自然段 “我们住在乡下，窗前是一大片草地。"讲这片草地出现在哪里？“当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。"讲为什么称这片草地为金色的草地？第2自然段 哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上...

六年级语文《金色的草地》优秀教案
六年级语文《金色的草地》优秀教案 篇2 设计说明 本文通过描写兄弟俩经常在草地上玩耍。后来,作者偶然发现了草地颜色的变化以及变化的原因,展现出大自然给人们生活带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情。 《语文课程标准》指出:第二学段侧重考查在阅读全文的基础上对重点段落和语句的`细致阅读,具体感受作品的形象...

描写金色草地的句子
14. 金色的草地主要写了两件事：第一件是讲兄弟两人趁对方不备将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上，充溢了童真童趣；第二件事，无意中发现草地变色及原因，抒发对草地和蒲公英的喜爱之情。15. 这篇课文的文字和内容都比较浅显，只要引“读”到位，学生大体都能理解课文的内容。16. 转过“一弯新月”，...

读熟课文金色的草地课文我知道课文里讲了一件什么内容
金色的草地课文对这片草地的评价 这是一篇需要精读的课文,描写了一个兄弟俩,经常在草地玩耍,发现草地变颜色的原因,表达了大自然给人们生活带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情. 第一自然段 蒲公英使草地变成了金色 、二、、 兄弟俩在草地上尽情玩耍 三 无意中发现草地变色及原因 四 总结全文,抒发对草地和...