送东阳马生序分别写出12段的中心句
盖余之勤且艰苦若此 采纳呀哥们
是“余幼时即嗜学 ”这一句，后面的全是围绕“我小时候喜欢学习”来写的。因为喜欢学习，所以才总是借书；因为喜欢学习，才跑到百里之外来请教前辈；因为喜欢学习，才是“色愈恭，礼愈至”。
谢谢，这是我的回答。
翻译：我年幼时就爱学习。
送东阳马生序第2段的中心句是：盖余之勤且艰若此。
翻译：我的勤劳和艰辛大概就是这样。
第1、2段主要是描写作者本人青少年时求学的艰难和勤奋。
《送东阳马生序》可分为几部分内容?
第一部分是作者叙述自己的求学时期，如何不辞劳苦、不避艰险、不计客观条件的虚心求学。第二部分是描述现今的学子们学习条件之优裕，讲诸生更应努力学习的道理。勉励后生勤奋学习。《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习...
送东阳马生序的主要内容有哪些?
第二层对比，写那些住在同一旅舍里的富家子弟，作者连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”，着力写出富家子弟服饰的华美，勾勒出他们的形象，“烨然若神人”，像神那样光彩艳丽。这是个比喻，这一个比喻越是突出，下面的对比就越鲜明。“余则袍敝衣处其间”，一边是服装鲜艳，一边是破衣烂袄。这就...
送东阳马生序的理解性默写有哪些
《送东阳马生序》部分名句理解性默写如下：1、写出从师求教道路之辛苦的句子：负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动。2、 写出太学生教学条件之优越的句子：未有问而不告。3、 写出太学生读书条件之优越的句子：凡所宜有之书皆集于此。4、 本文...
送东阳马生序的主要内容有哪些?
《送东阳马生序》作者从（幼时求学的艰难、成年后求师的叩问之难、旅途之艰、生活之苦）等（四）个方面讲述自己的求学之难的 幼时求学的艰难：家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录（借书）。成年后求师的叩问之难：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（好学）。旅途之艰：当余之从师...
送东阳马生序分别写出12段的中心句
送东阳马生序第1段的中心句是：余幼时即嗜学。翻译：我年幼时就爱学习。送东阳马生序第2段的中心句是：盖余之勤且艰若此。翻译：我的勤劳和艰辛大概就是这样。第1、2段主要是描写作者本人青少年时求学的艰难和勤奋。
送东阳马生序文章共两个段落分别写了什么第一段重写突出第二段详细突出...
作手法:记叙 作用:生动、形象地写出了作者认真的学习态度和从师求学的艰苦。第一段和第二段写的都是昔日求学路的艰辛,自身生活条件的困苦,同时和别人做了对比,差距很大.这是自己和他人的对比.而这两段和第三段是用昔日之艰难和今日之优裕的学习环境进行对比,告诫年轻人学习要吃苦耐劳,珍惜机会,这样...
送东阳马生序的分段
体现出在现在的条件下学习，如果”业有不精，德有不成“，是因为其心有不专。告诫马生：太学条件优越，是否学有所成关键在自己。③从 ”东阳马生君则“ 到 ”余故道为学之难以告之“ ：点明写作背景，写作意图，赞扬并鼓励马生好好学习，勤奋刻苦。这是我的笔记啦，如果不到位还请见谅哦~~~...
送东阳马生序全文翻译完整版是什么?
《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》,公元1378年(明洪武十一年),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江到应天(今江苏南京)去朝见朱元璋时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他人勤奋学习,成为德才兼备的人。 讲析: 这篇文章意在勉励当时的太学生要刻苦读...
送东阳马生序节奏划分
送东阳马生序节奏划分：余\/幼时即嗜学。家贫，无从\/致书以观，每\/假借于藏书之家，手\/自笔录，计日\/以还。天\/大寒，砚冰\/坚，手指\/不可屈伸，弗之怠。录毕，走\/送之，不敢\/稍逾约。以是\/人多以书假余，余\/因得遍观群书。既\/加冠（guān），益慕\/圣贤之道。又患\/无硕师名人与游，尝...
送东阳马生序译文
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本李水飞： 送东阳马生序第1段的中心句是:余幼时即嗜学.翻译:我年幼时就爱学习.送东阳马生序第2段的中心句是:盖余之勤且艰若此.翻译:我的勤劳和艰辛大概就是这样.第1、2段主要是描写作者本人青少年时求学的艰难和勤奋.
上街区13046206352： 《送东阳马生序》中心句是什么?仅限于“余幼时即嗜学~盖余之勤且艰若此”感谢 - ？
本李水飞：[答案] 当然是“盖余之勤且艰若此”. 文章写了作者“幼时得书之难”“成年从师之难”“求学之苦”和“生活之艰” “余幼时即嗜学”只是指出作者借书的原因.
上街区13046206352： 送东阳马生序第一段的中心句是什么送东阳马生序 宋濂余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手... - ？
本李水飞：[答案] 是“余幼时即嗜学 ”这一句,后面的全是围绕“我小时候喜欢学习”来写的.因为喜欢学习,所以才总是借书;因为喜欢学习,才跑到百里之外来请教前辈;因为喜欢学习,才是“色愈恭,礼愈至”. 这是我的回答.
上街区13046206352： 送东阳马生序本文的中心句是什么?请简要概括 - ？
本李水飞： 你问的问题应该是三段的《送东阳马生序》,文章的主旨句应该是:“其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?”
上街区13046206352： 《送东阳马生序》作者从哪几方面表现中心句?中心句“盖余之勤且艰若此” - ？
本李水飞：[答案] 自己的经历 言传身教... 别的... !几年了,那篇课文忘的差不多了 你翻翻你的笔记看看 应该会有 老师会降到的
上街区13046206352： 送东阳马生序第一段的中心句是什么送东阳马生序<br/>宋濂br ？
本李水飞： 是“余幼时即嗜学 ”这一句,后面的全是围绕“我小时候喜欢学习”来写的.因为喜欢学习,所以才总是借书;因为喜欢学习,才跑到百里之外来请教前辈;因为喜欢学习,才是“色愈恭,礼愈至”.谢谢,这是我的回答.
上街区13046206352： 《送东阳马生序》最能概括中心意思语句是什么? ？
本李水飞： 概括的是 [盖余之勤且艰皆若此]目的就是鼓励马生要好好学习.艰难表现在无书、无师、生活条件差三个方面.他具有尊敬老师、刻苦好学、意志坚定的品质.从吃的差、穿的差、没有书来写求学艰难.写富家弟子的穿戴是为了写出“我”的生活条件艰苦,而且只专注与读书
上街区13046206352： 《送东阳马生序》的主旨句 - ？
本李水飞： 表意句:其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?表目的:自谓少时用心于学甚劳.是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之.这两个都说得过去.
上街区13046206352： 送东阳马生序中全文的中心句 - ？
本李水飞： 以中有足乐者不知口体之奉不若人也,盖余之勤且兼若此.望采纳
上街区13046206352： 送东阳马生序主旨句 - ？
本李水飞： 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?自谓少时用心于学甚劳.是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之.1、作者叙述自己青少年时期的求学经历,与太学生的优越的学习条件进行对比...
