小学数学口算天天练真的有必要天天练吗
天天都进行小学数学口算的练习
加减乘除的基本运算
那还是很有必要的
孩子们才刚刚接触数学,没有基础
那么每天巩固基本的计算
等他进入高年级之后,就觉得当年自己的练习很有用了
多少看情况的。数学要学好,计算是基础。小学低年级要关注正确率,尽量要满分。不要粗心大意,后果很严重的。所以一定要追正确率。所以要练,如果正确率没问题,就不需要做了。
望采纳,谢谢
如果在孩子口算基础薄弱的情况下,还是有必要天天加强练习巩固的,所以建议每天都抽时间去练习,这样结果会差强人意的。
口算在小学数学中有着举足轻重的作用,小学是打好口算基础的重要时期,它将直接影响着学生今后的计算能力。口算题内容包括小学一至四年级口算题及学习指导,试题资料丰富,针对性强,希望通过试题练习,帮助考生提高口算速度及准确性。
数学口算方法:
每天的第一次口算练习,家长可以挑出几道口算题让孩子说说是怎么算的,这样说的练习,重点是看孩子对口算算理是否清楚明白,这是正确、快速口算的基础,同时也避免了机械的口算练习。
低年级口算一般用凑十凑百或口诀等方法,家长也可翻看数学书或者与老师交流了解其他方法,当孩子学会一些口算方法之后,就可以集中注意力,激发他们的口算兴趣,对以后的口算练习有一定的帮助。
算是笔算、估算和简便计算的基础,是计算能力的重要组成部分,口算是提高计算能力的重要前提,也是提高学生学好数学的前提。因此,在小学数学教学中,培养和提高学生的口算能力成为了一个不可忽视的重要任务。
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编辑于 2019-05-31
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怎样小学生的口算能力
口算是一种不用计算工具直接算出得数的计算方法。它是计算能力的重要组成部分。人们在日常生活中,可以说没有一天不用到口算,尤其是一些简单的小数目的计算。用口算方便易行、灵活快速。口算是估算和笔算的基础。比如计算496×738=?,在竖式计算当中,这道乘法题一共用了24次基本口算!口算能力差,势必会影响到估算、笔算的正确和速度,影响计算技能的形式,学生口算时,既要耳听、又要眼看,既要口说,又要心计,从某种意义上说是耳、眼、心、口四种感官的有机结合。口算不仅促发学生的思维,还发展学生的注意力、理解力、记忆力及表达能力,因此要提高学生的计算能力,必须抓好口算这个基础。 阅读有关书籍,我获得了一些提高小学生口算能力的经验。 1、 培养学生口算的兴趣。 “兴趣是最好的老师”,在口算教学中,我们也要激发学生的口算兴趣,使学生乐于口算,从而不断提高口算的正确率。比如,可以采取游戏、比赛等多种形式,来调动学生的兴趣,提高口算能力。 2、增强学生学习的毅力 口算本身是比较枯燥乏味的,久而久之,有的学生便会产生抵触情绪。教学中,我们可以给学生介绍中外数学家的故事。比如,我国著名的数学家陈景润在研究“哥德巴赫猜想”时,就用掉了几麻袋的草稿纸。通过介绍数学家刻苦学习的事迹,激发学生热爱祖国、热爱数学,从小树立远大理想,增强学生学习的毅力,培养勤奋学习的良好品质。 3、培养学生良好的习惯 良好的学习习惯是提高口算正确率的保证。所以,教学中尽量端正学生的学习态度,培养学生良好的学习习惯。 当然,在教学中,我们还要注意根据本班学生的实际情况,仔细分析学生的个性差异,及时纠正错误,有效防止错误,并持之以恒地做好口算教学工作,那就一定会逐步提高学生的口算能力。 4、加强基础口算。 20以内的进位加法、退位减,表内乘法和除法,应让学生达到“不假思索,脱口而出”的熟练程度,每天坚持3~5分钟口算训练,形式应灵活多样,并结合教学内容有针对性、有目的、有计划地进行训练。 5、重视错题分析 学生计算出现了错误,就一定要及时引导学生认真分析计算错误的原因,寻找错误的根源,及时改正过来。对于重复犯的某种错误,教师可以有针对性地选择常见的典型错例,组织学生一起观察、思考、分析、交流,通过集体“会诊”,既达到“治病”作用,又可以起到“防病”的作用。平时, 6、注重非智力因素的培养,是纠正小学生计算中错误的途径。 在教学实践中,我们都会发现学生出现差错的原因: (1)、感知不准确 小学生感知事物的特点是笼统、粗糙的,他们往往只能注意到一些孤立的现象,不能看出事物之间的联系。因此,他们对事物的感知缺乏整体性,在看题、读题、审题、以及抄写的时候,有时观察不仔细,因而获得的表象就是模糊的,这时感知的错误就使信息失真,致使学生把题目中的数字、符号抄错。如把“35”写成“53”,把“+”写成“-”,抄上一行串到下一行等等。 (2)、注意力不集中 而小学生在注意的广度、稳定性、转移、分配上发展都很不完善。比如,学生正在解答计算题时,老师的一句“请大家把字写认真些”,就会使学生的注意力被分散,导致计算错误。另外由于他们的注意力集中的时间很短暂,常常顾此失彼,丢三落四,所以,容易发生抄错数字,写错符号,漏写数字等错误。 (3)、思维定势的干扰 计算中,学生往往用习惯的方法去解答性质完全不同的问题,从而出错。比如,经常在练习小数乘法竖式计算时,就会用小数加减法的竖式计算了。面对这种情形应对措施 ②增强学生学习的毅力 。 我在平时的教学中,口算练习做得少。教学实践证明,一个学生的计算正确率和速度的高低,与他口算能力的强弱是成正比的。因此,我们必须扎扎实实地加强口算训练。
口算或心算能力对数学成绩影响很大。举个浅显的例子。计算1+2+3=
口算能力强,可以直接得出=6,口算能力差只能这样1+2+3=3+3=6。低年级阶段老师讲类似的运算会一步步来,到了高年级,初中,高中老师通常会省略运算过程。你口算能力差,别人都在考虑解题思路时,你还在想为什么=6,这样你就跟不上老师的思路了。做选择题、填空题的时候不需要书写解题过程的,心算能力好,通常大部分题可以得出答案。不然,别人完成5道题,你未必能完成一道题。至于说要不要每天都练,要看你是否熟练。
有必要,计算是学习数学的基础
我弟弟从一年级上册开始用荣德基家的练习册点播口算一开始我弟弟的口算不是很快,他每天作业荣德基的口算题,卡提升的非常快,到期末考试我弟弟的口算题,全队了点终点里面的题型非常的丰富,各种各样点播也非常得好讲解的,非常细,针对给中体型展开讲解使用荣德基家的书,我弟弟期末考试考了98分,我特别开心。
小学数学口算天天练真的有必要天天练吗?
天天都进行小学数学口算的练习 加减乘除的基本运算 那还是很有必要的 孩子们才刚刚接触数学,没有基础 那么每天巩固基本的计算 等他进入高年级之后,就觉得当年自己的练习很有用了
小学数学口算天天练真的有必要天天练吗
如果在孩子口算基础薄弱的情况下,还是有必要天天加强练习巩固的,所以建议每天都抽时间去练习,这样结果会差强人意的。口算在小学数学中有着举足轻重的作用,小学是打好口算基础的重要时期,它将直接影响着学生今后的计算能力。口算题内容包括小学一至四年级口算题及学习指导,试题资料丰富,针对性强,希望...
数学口算天天练鼓励话
5、每天一口算,天天开心学。下面是一位数学老师介绍的提高孩子口算速度的方法,希望可以给想帮助孩子提高口算速度的家长们一些借鉴和启发。一、重视培养孩子说算理。 要提高孩子的口算能力,首先要重视培养孩子会说算理,孩子能说就能想,这样有利于理解算理,掌握口算方法,进而提高口算能力。孩子说口算思路...
如何提高低年级孩子的口算能力
链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1c97YkG-yMu1OBqVC5JvuJw 提取码: 883a 口算能力是非常重要的,特别是对小学生来说,应该说是一种必备的能力,小学如果能够练习好口算,就会为以后学习数学打下良好的基础,那么,孩子的能力也是有差别的,方法也是各不相同,如何才能让孩子练好口算,提高口算能...
五年级下册小学数学口算天天练第14页
无图无真相
一年级数学上,哪本练口算的书好呀?市场上太多了,实在搞不清楚,请有经验...
我弟弟从一年级上册开始用荣德基家的星级口算一开始我弟弟的口算不是很快,他每天作业荣德基的口算题,卡提升的非常快,到期末考试我弟弟的口算题,全队了点终点里面的题型非常的丰富,各种各样点拨也非常得好讲解的,非常细,针对给中体型展开讲解使用荣德基家的书,我弟弟期末考试考了98分,我特别开心。
小学数学怎样容易的拿到100分?
1.首先不要要求一下就100分,一点一点提高;2.如果你智商等于或高于一般水平,最好不要硬做一堆题,或额外盲目加很多家庭作业;3.字不是一定要写的极为工整,可以稍有连笔,老师能接受,不认为不好就行;4.检查有时第二次依然粗心,粗心很多时候是因为对题目不是很熟练,建议上奥数班,当数学水平...
试论在小学数学教学怎样提高学生计算的正确率
第一、口算天天练。每天用5分钟加强学生的口算训练,单项的计算要根据学生掌握的情况重点练,对于学生难掌握易错之处要突出练。练习的形式多种多样,例如:夺红旗、对抗赛、接力赛、口算游戏找朋友、对呤、填空、改错、选择、编题、操作等,这样才能充分提高学生的学习兴趣和调动学习的积极性。第二、对比...
如何提高三年级小学生计算能力论文
1.口算天天练:每天利用5分钟加强学生的口算训练。单项的计算要根据学生掌握的情况重点练,对于学生难掌握之点、易错之处要突出练,练习的形式多种多样,如夺红旗、对抗赛、接力赛、口算游戏等。 2.对比练习:在教学中将容易错的题目放在一起,让学生区分比较,通过有目的地练习,使学生纠正错误,以提高学生的辨析能力,并...
小学数学五年级口算天天练答案
0.8*5= 4 1.3*7= 23.1 13.2*4= 52.8 2.8*5= 14 3.5*4= 14 1.08*7= 7.56 0.9*9= 0.81 0.63*3= 1.83 1.1*6= 6.6 7.2*8= 57.6 5.2*3= 15.6 4.17*4= 16. 68 3.06*8= 24.48 7.5*2= 15 1.007*6= 6.042 1.25*8=200 0...
空将复方: 如果在孩子口算基础薄弱的情况下,还是有必要天天加强练习巩固的,所以建议每天都抽时间去练习,这样结果会差强人意的. 口算在小学数学中有着举足轻重的作用,小学是打好口算基础的重要时期,它将直接影响着学生今后的计算能力....
麻栗坡县18657859991: 孩子从小学口算是不是很重要啊 - ?
空将复方: 一个人在小学阶段的学习很重要!!!基础打牢了,会受益一生.小学数学基础好的学生,到了初中会很轻松的,到了高中会更明显.如果小学的基础不是很好,到了初中可以恶补能跟得上,但是,到了高中就麻烦了,问题就会凸显出来了.练习口心算可以锻炼孩子的思维,尤其是空间想象能力.我个人认为:小学阶段比其他如何阶段都要重要.这才是真正的赢在起跑线上.如果条件允许的话,还要大量阅读课外读物,扩大知识面,提高写作能力,到了初中、高中的时候,很少有时间去看课外书了.
麻栗坡县18657859991: 如何加强小学数学中的口算教学 - ?
空将复方: 在小学数学教学中加强口算训练要做到以下几点:1、口算训练必须坚持经常,形式多样.一朝一夕是不能提高学生的口算能力的,要天天练、课课练.有的教师在课前三至五分钟的时间进行口算练习,这是一个好方法.多做多练,熟能生巧,...
麻栗坡县18657859991: 为什么要摧残小孩一遍遍的做无聊的口算作业? - ?
空将复方: 我个人认为反复的对幼儿进行口算训练对提高小孩的思维能力和思维速度以及专注力是很有好处的.把口算速度提上来了,孩子做数学题的速度和质量也会得到提高,反而对数学的学习不再惧怕.
麻栗坡县18657859991: 我家女儿今年上五年级数学成绩特别差考试只能考到六七十分 - ?
空将复方: 这样的成绩说明课内基础不好.你应该找出孩子哪方面出现了问题,是计算、还是应用.在很多书店里都有小学生各年级的“天天练口算”这一类的书,这些书里有计算也有简单应用.你只要能让孩子坚持天天练一定会有效果,不过要注意逐步提高速度.也千万不要把孩子逼得太紧了.希望采纳谢谢!
麻栗坡县18657859991: 小学数学口算、速算是否真的很重要? - ?
空将复方: 我觉得小学数学口算速算是真的很重要.这可以帮助小学生提高计算的速度.
麻栗坡县18657859991: 如何避免小学生做计算题时常有的问题 - ?
空将复方: 小学数学教学大纲中明确提出:要注意培养小学生的计算能力,并且数学计算教学中的一个重要问题就是大幅度地减少学生的计算错误.这也是一个使所有数学教师感到头痛的老大难问题.很多教师经常责怪学生太粗心、太马虎,每次计算之前...
麻栗坡县18657859991: 口算心算速算天天练 - ?
空将复方: 对计算有帮助,以后的中考高考有一定的帮助.其它的帮助比较小.
麻栗坡县18657859991: 孩子口算比较慢,请问需要进行专门的速算训练吗? - ?
空将复方: ?而且正确,请问有必要进行专门的速算训练吗? 【答】:提高孩子的口算非常有必要,小学数学主要解决三个问题.1计算、2思维、3习惯.计算是基础,口算又是计算的基础.所以务必加强口算训练,一年级上册口算主要是20以内的加减法,一年级下册是百以内的加减法,二年级上册主要是表内乘法的口算(乘法口决).提高孩子的计算速度,目前,可以从以上三个方面入手.限定时间,完成一组练习(20题),多准备几组题.可以专项训练.加法、减法、乘法的单项训练,和组合训练加减法,,乘加法,乘减法.在一组题里,既有加法、又有减法.记录孩子的所用时间和正确率.鼓励孩子的进步,对孩子存在的问题,友好的指出.相信你的孩子会更加优秀.
麻栗坡县18657859991: 如何提高小学数学的计算能力? - ?
空将复方:计算能力是小学数学做题的基础,平时的练习和考试中的各类题型,几乎都有涉及到计算. 它在很大的程度上决定着数学这门科目的考试成绩,如果学生的计算能力差,很难在有限的时间准确且及时计算出正确答案,进而导致题目做不完,即...