求人教版七年级《春》和《济南的冬天》的读一读写一写

作者&投稿:赤颜 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
《春》和《济南的冬天》都什么不同~

文章的主旨不同。
拼音chūn注音ㄔㄨㄣ
部首日部部外笔画5画总笔画9画
五笔DWJF仓颉QKA郑码CO四角50608
结构上下电码2504区位2026统一码6625
笔顺一一一ノ丶丨フ一一
基本解释
基本字义
春chūn(ㄔㄨㄣ)
1、一年的第一季:春季(农历正月至三月)。春节。春色。春晖(春天的阳光,喻父母的恩情)。春山(春天的山,山色如黛,喻妇女的眉毛)。春秋。
2、两性相求的欲望:春心。怀春。
3、生机:大地回春。
4、姓。

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秋天是一扇大门,趁人们没留意,被秋姑娘悄悄地打开了。

秋姑娘是上天派来的魔术师,每到这个季节她都会让人们见识一下她那神奇的魔力。为了展示自己的魔力,她轻轻地吹了一口气,把大地的颜色全都给改变了:田野变成了金色,看!金灿灿的麦穗随风舞动,真像一片金色的海洋。农民伯伯擦着脸上的汗珠,露出了幸福的微笑。银杏树变成了黄色,黄黄的小叶子就像一把把小扇子,那是在帮我们赶走夏天的炎热呢!红色给了枫树,瞧!红红的枫叶多像一颗颗鲜艳的五角星。橙红色多可爱啊!它是给果树的。橘子挂满枝头,像一个个金色的小太阳。苹果乐红了脸,就像我们一张张兴奋的笑脸,这些好吃的果子让贪吃的我们口水直流。

真要好好的感谢秋姑娘,她为秋天添加了这么多丰富的色彩,我真想留住她。因为只要留住她,就可以留住秋天这幅美丽的图画!只要留住她,就可以留住农民伯伯幸福的笑脸。只要留住她,就可以留住我们这些小馋猫的快乐和满足。

神奇的秋姑娘,你可不可以不走了呢?!

欣欣然:欢欢喜喜的样子。   
朗润:明朗润泽。   
软绵绵:形容柔软。   
赶趟儿:原意是赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花。   
眨:(眼睛)闭上立刻又睁开。
酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。  
繁花:密密地开着的花。   
呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。   
卖弄:炫耀。   
宛转:同“婉转”。形容声音圆润柔媚。   
应和:(声音、语言、行动等)相呼应。   
花针:绣花用的细针。   
黄晕:昏黄不明亮。晕,太阳或月亮周围的光圈,也指光影或色彩周围模糊的部分。   
烘托:原指国画技法,后借用为写作技法。这里是衬托的意思。   
和平:平静安定。   
蓑:蓑衣,用草或棕制成的披在身上的防雨用具。   
笠:用竹或草编成的帽子,可以遮雨、遮阳光。   
舒活:舒展活动。   
抖擞:振作(精神)。   
一年之计在于春:古谚。一年的计划要在春天考虑、安排。古谚中还有“一日之计在于晨”的说法。   
落地:这里指婴儿生下来。   
花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。形容妇女打扮得十分艳丽。   
健壮:强健。   
嘹亮:(声音)清晰响亮   
静默:①寂静;没有声音②肃立不做声,表示悼念   
抖擞精神:振作起精神。   
繁花嫩叶:花儿繁多,叶儿鲜嫩。   
呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。
吹面不寒杨柳风:这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。意思是,春风吹到脸上,不觉得寒冷。杨柳风,指春风。杨柳发绿的时候,春风吹拂,枝条飘动,是人格外感到风的柔和,所以说”杨柳风“。

朱自清(1898—1948),原名自华,号秋实,改名自清,字佩弦;原籍浙江绍兴,生于江苏东海;现代著名散文家、诗人、学者、民主战士;其散文以朴素缜密,清隽沉郁、语言洗炼,文笔清丽,极富有真情实感,朱自清以他独特的美文艺术风格,为中国现代散文增添了瑰丽的色彩,为建立中国现代散文全新的审美特征,创造了具有中国民族特色的散文体制和风格;主要作品有《雪朝》、《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《诗言志辨》、《新诗杂话》、《标准与尺度》、《论雅俗共赏》。

第一部分(1)盼春
第二部分(2~7)绘春,5幅画描绘出浓郁的春意,表达了作者对春的喜爱和赞美之情
第三部分(8-10)颂春,赞美了春天蓬勃的生命力,强调“新”“美”“充满活力”

《踪迹》是朱自清的诗与散文集,1924年12月由上海亚东图书馆出版。第一辑是新诗。
第二辑是散文。本书收录其散文部分,仍以“踪迹”为辑名,同时将散文诗《匆匆》也一并收入。

 



读一读,写一写:
镶 响晴 温情 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 水墨画 蓝汪汪

读一读写一写吧!

给采纳的不?是生字拼音对吧?


《春》是几年级的文章?
朱自清的《春》是在上海版六年级第二学期语文第一课,人教版七年级上学期语文课本第三单元第11课。《春》 作者:朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿...

春是初几的课文
《春》人教版初一上学期语文课本第三单元第11课课文。朱自清的散文《春》充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。他将人格美的“情”与自然美的“景”水乳交融在一起,创造了情与景会、情景交融的艺术境界。朱自清在这篇仅仅30个句子的简短散文中。运用了二十多处修辞手法,频率之高,令人惊诧。作品是以...

七年级上册《春》课文
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也都赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的.一份事儿去。“一年之计在于春”刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。春天象刚落地的娃娃,从头到脚都是新的...

关于初一语文十四课《春》作者朱自清的资料
春《春》朱自清 (被选入语文版七年级语文教科书。人教版初一上语文教科书、浙教版六年级下语文教科书、上海九年义务教育六年级下语文教科书) 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻...

《春》是在几年级人教版语文课本里?感觉不是初中学的呀?好像是小学学的...
《春》是义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第三单元第一篇教读课文。

人教版七年级语文上册第十一课《春》课下注释。
注释如下。《春》是现代散文家朱自清的作品,《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用,在该篇贮满诗意的春的赞歌中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。在该篇贮满诗意的春的...

七年级语文上册知识点
人教版七年级语文上册知识点1 《春》 一、重点字词 1. 给下列加点字注音。 水涨(zhǎng) 嫩(nèn) 宛(wǎn)转 应和(hè) 撑(chēng)伞 2. 根据拼音写出相应的汉字。 (yùn niàng)酝酿 鸟(cháo)巢披(suō)蓑戴(lì)笠抖(sǒu)擞 3. 解释下列句中加点的词语。 (1) (鸟儿)呼朋引伴地卖弄清...

朱自清《春》是几年级的课文?
朱自清的《春》是在上海版六年级第二学期语文第一课,人教版七年级上学期语文课本第三单元第11课。《春》是现代散文家朱自清的作品,是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用,在该篇贮满诗意的春的赞歌中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求...

人教版七年级上册语文课本中的古诗《春》的全文
1. 孤山寺北,贾亭西,湖面平静,云彩低垂。2. 几只早出的黄莺,争相飞往向阳的树木;不知谁家的新燕,开始啄食春泥。3. 纷繁的花朵几乎迷人眼神,野草青青,刚刚遮没马蹄。4. 最爱的湖东沙堤,绿杨树荫下的美景,让人流连忘返。

七年级语文《春》说课稿
《春》是人教版七年级语文上册第三单元的一篇阅读课文。本单元主要是写景散文, 为我们展现了一年四季的不同图景。《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文,朱自清先生抓住春天的特征,用诗一般的语言来描绘春回大地,万物复苏,生机勃发的.景象,赋予它以感情和生命,而作者热爱春天,憧憬未来的欣喜之情油然而现。这是一首...

曲江县15319367551: 人教版初一语文上第三单元的第一课《春》与《济南的冬天》在写法上有何异同? -
拔罗海盟:[答案] 不同点:①《春》描绘了五幅“春景图”,《济南的冬天》是一幅完整的“山水画”.②《春》侧重于近处的细致观察,《济南的冬天》侧重于远景的观察,且从不同角度观察景物,特点有所变化.③语言运用的不同:《济南的冬天》...

曲江县15319367551: 人教版初一语文上第三单元的第一课《春》与《济南的冬天》在写法上有何异同? -
拔罗海盟: 都是表达了作者对季节的赞美,在表达方式上不同.

曲江县15319367551: 《春》和《济南的冬天》都什么不同《春》和《济南的冬天》这两篇文章都什么不同的地方(写法)?急!作业啊! -
拔罗海盟:[答案] 结构不同,济南的冬天使用了总分的形式,而纯是用力总分总的形势.开头不同,济南的冬天的开头写出了济南冬天的特点,而蠢事齐统领全文的作用.描写的季节不同,济南的冬天写了冬天,而春写了春的景象.

曲江县15319367551: 求朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》的异同之处 -
拔罗海盟:[答案] 不同之处: 1.季节不同(这个有点废话,可不写 2.朱自清的春是根据触觉、视觉、听觉来写的,而济南的冬天主要是根据视觉和温度来写的.相同之处: 1.都是写景的(这个有点废话,可写 2.两篇文...

曲江县15319367551: 比较《春》和《济南的冬天》两文写法上什么相同点 -
拔罗海盟: 前者所说有误,《济南的冬天》一课并非运用散文形式相同点:1.都有抓住景物的特点 2.寓情于景 3.运用多种修辞手法

曲江县15319367551: 《春〉与《济南的冬天》有什么相同点?快急用 -
拔罗海盟:[答案] 都是以散文形式来描写景色,两位作者都善于用比喻和拟人的修辞手法,将该季节写的令读者身临其境,将景色写得十分美丽,十分迷人.

曲江县15319367551: 从表达上《春》与《济南的冬天》对比 -
拔罗海盟:[答案] 此答案仅供参考文章《春》围绕一个“春”字来写,以作者对春天的观感为线索,共写五图:春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图.通过对美好春景的描绘,抒发了作者对春天的喜爱与赞美之情.而老舍先生的《济南的冬天》...

曲江县15319367551: 《春》与《济南的冬天》写法上的相同与不同点 sd sdsd sd -
拔罗海盟:[答案] 相同点:①两篇文章都是写景抒情的散文,都表现了对大自然的热爱和赞美.②抓住特征写景,情景交融.③脉络清晰,层次井然. 不同点:①《春》描绘了五幅"春景图",《济南的冬天》是一幅完整的"山水画".②《春》侧重于近处的细致观察,《...

曲江县15319367551: 比较探究《春》与《济南的冬天》两篇散文有哪些相似之处.(至少列举两条) -
拔罗海盟: 比较探究《春》与《济南的冬天》两篇散文有哪些相似之处.(至少列举两条) 参考答案:. ⑴两篇都是写景,《春》描绘了五幅春景图,《济南的冬天》则描绘了济南冬天独有的特色,突出“暖”而“秀”.写景是为了抒情,《春》赞美了春的 活力带给人以希望和力量,抒发热爱大自然,热爱生活的情怀.《济南的冬天》,作者于寒冷的季节中,见暖、见秀、见绿,这是济南冬天固有的特征,但也应该说 是作者乐观进取精神的反映,是作者热爱祖国风光的思想感情的反映. ⑵都大量运用了比喻拟人的修辞手法.

曲江县15319367551: 阅读《济南的冬天》回答问题!急1.《济南的冬天》和朱自清的《春》都是写景散文中的精品,试比较两篇文章有什么相同和不同的地方?2.“给山们穿一件... -
拔罗海盟:[答案] 相同之处:运用了大量的修辞手法,文章层次分明,充分表明事物的特点.借景抒情. 不同之处:,《济南的冬天》侧重于远景的观察,且从不同角度观察景物,特点有所变化.语言运用的不同:《济南的冬天》一般都用整句,《春》是整句和散句结合....

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