讲故事应该有哪些要素？需要注意什么？

讲故事时需要注意些什么呢~

给孩子讲故事，要尽量做到有声有色，富于感情，尽可能用普通话讲述。故事中的对话要力求用不同的语调，以引起孩子的注意。具体来说，应做到以下几点：
1、内容要适合儿童的年龄特点
由于儿童的年龄特征和个性差异所决定男孩子爱听打仗的故事，女孩子爱听童话，大孩子爱听成语和历史故事，所有的孩子都爱听神话故事和科幻故事。讲解时要形象生动，使孩子有身临其境的感觉。
2、讲故事时，用词必须为孩子所理解
尽量使用明白准确、生动的语言，对那些难懂的词或较长的名字，要相应换成孩子容易理解的词，并把长名分解成短名，使孩子一听就懂。
3、给孩子讲故事要有意识地启发孩子积极思考
多提些为什么，给孩子留有思考的余地，让他自己去想象、去补充，锻炼孩子的思维能力。

要想讲好故事要注意以下方法：
良好的口才，要学会使用两个重要的技巧，一是用运用数字语言；二是讲故事讲案例。
讲故事要讲得精彩，身临其境，那就必须创造情境。创造情境有五个要素，何时、何地、何人、何事、何故，每一个故事都应该包括这五项内容，才算表达清楚。何时的表述要注意开门见山，时间越是精确效果越好；何地的表述要尽快的进入场景，这样才会突出你想表达的主题，要注意渲染环境的氛围；何人的表述要有名有姓，有名有姓才显得真实，也方便听众理清思路；何事的表述应注意具体化、描述细节化，发展节奏清晰，不能凌乱，前后矛盾；何故的表述要引出故事主题，点到为止，不需要太补白，留下更大的空间让听众去思考。
讲故事，最重要的是对“何事”的讲解，换句话说也就是重现场景。
重现场景的一个技巧就是表达具体化、描述细节化，这才能使听众身临其境进入情节之中去，要把听众带进去。
讲故事几点注意事项：
1、不要用模糊的概念。模糊的概念可以会转移一部分的注意力，比如：可能是甲，可能乙，好象是1978年等等句子显得不够坚定，影响听众的专注度。同时模糊的概念显得故事的真实性有点下降，相比之下，直接确定为甲，或是直接说是1978年，故事则显的更有说服力。
2、不要用解释性的语言，尽量使用描述性的语言。有此人总喜欢讲：“因为……所以……”，在描述故事的天气时，你要说“那天因为天气很热，所以我穿的很少”，就不如说“那天天气太热，我只穿了个裤衩”；“因为台子有8米高，所以我站在上面发抖”，也不如“我站在8米高的台子上，双腿发抖”，这样不会使人的思维走叉路。解释性的语言显得不是在讲故事，而是在讲道理。
3、讲故事时，不要有谦虚的开场白，这样无疑会打击听众的信心，认为从你的讲话中学不到什么东西，而且你自己连这个自信也没有，又如何让听众有这个自信。过分谦虚的开场白，无疑于一种运用数字语言；二是讲故事讲案例。
讲故事要讲得精彩，身临其境，那就必须创造情境。创造情境有五个要素，何时、何地、何人、何事、何故，每一个故事都应该包括这五项内容，才算表达清楚。何时的表述要注意开门见山，时间越是精确效果越好；何地的表述要尽快的进入场景，这样才会突出你想表达的主题，要注意渲染环境的氛围；何人的表述要有名有姓，有名有姓才显得真实，也方便听众理清思路；何事的表述应注意具体化、描述细节化，发展节奏清晰，不能凌乱，前后矛盾；何故的表述要引出故事主题，点到为止，不需要太补白，留下更大的空间让听众去思考。
讲故事，最重要的是对“何事”的讲解，换句话说也就是重现场景。
重现场景的一个技巧就是表达具体化、描述细节化，这才能使听众身临其境进入情节之中去，要把听众带进去。

讲故事几点注意事项：
1、不要用模糊的概念。模糊的概念可以会转移一部分的注意力，比如：可能是甲，可能乙，好象是1978年等等句子显得不够坚定，影响听众的专注度。同时模糊的概念显得故事的真实性有点下降，相比之下，直接确定为甲，或是直接说是1978年，故事则显的更有说服力。
2、不要用解释性的语言，尽量使用描述性的语言。有此人总喜欢讲：“因为……所以……”，在描述故事的天气时，你要说“那天因为天气很热，所以我穿的很少”，就不如说“那天天气太热，我只穿了个裤衩”；“因为台子有8米高，所以我站在上面发抖”，也不如“我站在8米高的台子上，双腿发抖”，这样不会使人的思维走叉路。解释性的语言显得不是在讲故事，而是在讲道理。
3、讲故事时，不要有谦虚的开场白，这样无疑会打击听众的信心，认为从你的讲话中学不到什么东西，而且你自己连这个自信也没有，又如何让听众有这个自信。过分谦虚的开场白，无疑于一种“自杀式”的开场白。

时间，地点，人物，冲突和结局。
讲故事要交代清楚五个要素，何时、何地、何人、何事、何故，把这五项内容交代清楚了，才算表达清楚：何时的表述要注意开门见山，警示性的引起听众注意；表述何地时不能拖泥带水，要交代清楚。
何人的表述最好有名有姓，显得更为真实可信；何事的表述应注意具体化、描述细节；何故的表述要合情合理，符合逻辑。


讲故事，最重要的是对何事的讲解：
讲故事，最重要的是对何事的讲解，换句话说也就是重现场景，重现场景的一个技巧就是表达具体化.描述细节化，这才能使听众以一个一致性的画面进入情节，限制听众的随意思考。
故事主线就是贯穿整个故事的主要线索，是故事的主要脉络。故事的情节发展、人物设置都要以主线为基础，为主线服务。故事主线清晰，就是脉络清晰。

讲好故事的五个要素，何时，何地，何人，何事，何故，每个故事都应该包括这五项内容，才算表达清楚。

1、何时的表述要开门见山，警示性的引起听众的注意。

2、何地的表述要尽快进入场景，这样才会突出你想表达的主题。

3、何人的表述要有名有姓，有名有姓才显得真实，也方便听众清理思路。

4、何事的表述应注意具体化，描述细节化。

5、何故的表述相对不太重要，是对听众的一个心理释放。

故事特点

语言富于动性。故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或事件大加评论。作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。语言富于动性，不需着意刻画其中的人物就会鲜活起来。

爱情故事主要指男女之间相爱的故事，用故事记录下来，发表在网络或者杂志。以描写男女爱情为基调，爱情文章探讨爱情意义，描写爱情的形式。可以用真实的事件做为写作背景，或是美化了的言情故事。

讲故事应该需要的必备要素有：时间，人物，地点，故事的情节，发生的前因后果等等，都是非常重要的基础。
故事不仅适合叙事;也可以用来说明科学或数学过程。举个例子，它可以说明在理论上学习一个公式和在现实生活中应用公式解决问题之间的区别。故事也能给人们带来生活信息、知识和真理。

讲故事需要注意以下几点：

当你创作故事情节时，无论选择虚构的故事还是非虚构的故事，都要确保故事的每个部分都能支持和呼应结局。
每个人物、观点或原则都必须以某种方式，与你要阐明的要点相关。任何不能影响结果的情节，都可以从故事中删除。
你可以提出一个问题来吸引听众，鼓励他们继续听下去。可以在任何课上使用这个策略。
例如，你正在教光合作用的概念，可以从一个所有花都没有叶子的世界，开始你的故事。然后引出光合作用，来解决这个问题。
有主题时，故事才有深度的意义。
然而，写一个有主题的故事并不容易。你可以先写好想写的内容，然后，写完站起来，自己审视一会儿，看看能不能勾勒出一个主题。
当你的故事与过去发生的真实事件有关时，这一点尤为重要。可能是一个无聊的话题，与现实关系不大。
而你的主题将有助于把过去与现在、未来联系起来。如果找到的主题让你必须重构和重写故事，不要气馁。这是很常见的。
4.要让故事简洁清晰
复杂的故事不一定更好。如果你的听众还小，那么越简单越好。
不过，当你使用复杂的想法构思故事，然后提炼得短小精悍时，受众也会受到深刻的影响。
重力和电力等科学原理对年轻人来说可能很难。使用类比法可以帮助他们理解。
例如，为了解释电路，可以将其描述成列车要沿着彼此连接的轨道移动，
破损的轨道意味着火车必须停下来，电力也是一样的。
人们说话的速度比大脑处理的速度要快。如果你在故事的关键时刻停下来，就会让学生有机会思考刚刚获知的信息。不要害怕停顿，特别是在紧张的时候。
流行的电视节目常常使用戏剧性的停顿（或悬念），吸引观众回到故事中。
问题看起来无法解决的时候，就是暂停的正确时机，让你的观众有机会自己思考解决方案。
当你赋予角色个性时，角色更加令人难忘。其中一项就使用不同的声音表现角色。
在没有视觉道具的情况下，声音是使角色栩栩如生的途径之一。

讲故事的时候要选择跟故事相结合的音域，想要达到令人信服的效果，要选择低沉的声音。才能把故事讲得生动有趣。
2
/6
讲故事的时候要选择跟故事相结合的音量，想要提高观众的注意力，讲故事的时候要不断变化音量大小。才能把故事讲得生动有趣。
3
/6
讲故事的时候要选择跟故事相结合的语速，想要让听众更方便的理解故事信息，讲故事的时候要放慢语速。才能把故事讲得生动有趣。
4
/6
讲故事的时候要选择故事恰当的地方适当停顿，想要让听众对故事引起思考，讲故事的时候要在适当的地方沉默。才能把故事讲得生动有趣。
5
/6
讲故事的时候要选择跟故事相结合的声调、情境的口吻，随着故事的发展到不同的情景下，声音要传达出符合故事发展情景的状态。才能把故事讲得生动有趣。
6
/6
讲故事的时候要选择跟故事相结合准确精炼的语言，讲故事的时候要避免使用口头禅，同时减少重复性词汇。才能把故事讲得生动有趣

时间地点人物事情的 发展 经过，高潮 结束。文似看山不喜平，讲故事也要，曲折生动。

跟写作文差不多，时间 地点，人物 情节，最主要的是声音和语调和语速，你可以去网上找一些段子听听，他们的节奏都是有分寸的

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壹颜塞兰： 要想讲好故事要注意以下方法:良好的口才,要学会使用两个重要的技巧,一是用运用数字语言;二是讲故事讲案例.讲故事要讲得精彩,身临其境,那就必须创造情境.创造情境有五个要素,何时、何地、何人、何事、何故,每一个故事都应...

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壹颜塞兰： 故事是一切叙事艺术的第一要素.在影视创作中,它既是形式,也是内容.同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体.故事既事件.在影视作品中故事1)真实的故事; 2)假定的故事; 3)虚幻的故事. 故事的要素是情节、人物、环境...

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壹颜塞兰： 声音要跌宕起伏,即要生动,最好加上手的动作和脸部表情,引起孩子们兴趣

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壹颜塞兰： 怎样讲好故事:1、选择故事. 有个好的故事,你去讲就事半功倍.选择本子有二种,一是从书刊上去找发表过的好故事;二是自己动手创作反映自己身边人和事的故事.好的故事具备“易记、易讲、易传”的特点.好的故事会有一个引起大...