少年强则国强的事例有哪些？

少年强则国强的例子~

首先将“少年”的范围给定义好，尽量缩小，不要太泛，因为涉及人群越大你的防守范围则越大。。。其次，“国强”的定义是什么，有几个要素？与“少年强”是不是统一的？最后，我认为最根本的立足点是“少年强是国强的前提之一”而不是“少年强就等于国强”。。。我认为，正方要打的话会“以反推正”，简单来说就是推断“少年不强，祖国则肯定不强”，你方要认识到这个定义和你的定义是不冲突的，反而支持你的立场，因为少年强是国强的必要前提之一，而我们要立足的是之一，少年是社会组织的一部分，少年强的“强”是必须持续的，持续到中年强、老年强，否则仅仅少年强，决不能成事！【复制自己的没问题吧，呵呵~~~】

梁启超曰：造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。如僦屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始入此室处，将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者前程浩浩，后顾茫茫，中国而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔鞭棰之惨酷，惟我少年当之；中国如称霸宇内、主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。于彼气息奄奄、与鬼为邻者何与焉？彼而漠然置之，犹可言也；我而漠然置之，不可言也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆

1、司马迁：发愤著书传后世

出生于史官世家的司马迁，10岁开始学习古文，立志担当书写历史的责任。20岁时，南下壮游，为写作积累了很多实地考察的资料。41岁时开始着手写《史记》，期间受李陵案的牵连，遭受宫刑。司马迁忍受了巨大的痛苦和屈辱，十数年“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，完成了《史记》这部了不起的巨著。在给友人的《报任安书》里，司马迁书写了自己立志著史的决心。

2、文天祥：留取丹心照汗青

南宋文天祥，幼年就很仰慕同乡的先贤欧阳修、杨邦乂、胡铨，立下志向要和他们一样做个报效国家的忠臣。矢志苦读，20岁状元及第。蒙古入侵南宋，文天祥率军勤王，兵败被俘，拒绝了元军的反复劝降，从容就义。文天祥在过零丁洋时写下的诗作，激励了无数后人舍生取义、以身许国。

3、于谦：要留清白在人间

文天祥的事迹垂范后世，明代的于谦年幼起即仰慕文天祥的气节，将他的画像悬于座前。明英宗在土木堡兵败，为瓦剌人所俘，于谦力排南迁之议，固守北京，击退了瓦剌军队，并迫使瓦剌放回英宗。于谦为人刚直，节俭奉公，遭到很多讲求私利的人忌恨，在明英宗复辟之后，被杀害。于谦的《石灰吟》正是他一生最真实的写照。

4、班超：投笔从戎震边陲

东汉班超家境贫寒，靠替官府抄写文书来维持生计。有一天抄着抄着就把笔一扔，慨叹“大丈夫应该效法张骞、傅介子在异地他乡立功，以求封侯，怎么能长期埋没在笔砚之间呢？”班超后来出使西域，威震边陲，名垂千古。

5、周处：朝闻道，夕死可矣

三国时期的周处年少时任侠使气，为祸乡里，邻里都很厌恶他。后来幡然醒悟，找当时名士陆机、陆云两兄弟求教，陆云对他说：“古人珍视道理，早晨知道道理，晚上死也甘心，何况你还有前途可言。人只愁志向不立，何必担忧好名声得不到彰显呢？”周处受教，从此浪子回头，成为一代名臣。

1. 毛泽东从小就把少年强则国强终身奉行，少年时期不甘于继承父业做一个小作坊的老板，虽然年纪稍大，但是也跟着年幼的孩子一起上学，“文明其精神，野蛮其体魄”，锻炼身体，学习知识，为了后来革命的胜利奠定基础。

2. 梁启超12岁中秀才，偶然一次机会，读到《瀛环志略》，开阔了梁启超的视野，从此他便对西方的政治、文化等问题产生了浓厚的兴趣。并结识了康有为。之后跟随康有为公车上书，戊戌变法，虽然失败，但是梁启超也是变法中的先锋，对今后的中国变革产生重大影响。

3. 鲁迅少年时期就刻苦学习，立志学医。当时正值日俄战争，教室里放映的片子里一个中国人即将被手持钢刀的日本士兵砍头示众，而许多站在周围观看的中国人，虽然和日本人一样身强体壮，但个个无动于衷，脸上是麻木的神情。这时身边一名日本学生说：“看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！”鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去威严不屈的目光，昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一样汹涌澎湃，一个被五花大绑的中国人，一群麻木不仁的看客一一在脑海闪过，鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，也只是做毫无意义的示众材料和看客。他终于下定决心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老百姓。后期看到中国的现状不是体质问题，而是精神贫瘠，果断弃医从文，与一切的封建残余作斗争。

4. 李世民16岁指挥并亲身参与长安战役、西北战役、山西战役、洛阳战役等等，突显他的作战才能，后期发挥治国的才能，在中央官制上为三省六部制，在选官制度上为科举制，在新疆设立安西都护府，在地方制度上实行道州县行政体制，把大唐朝治理的井井有条，昌盛兴隆。
   

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秀峰区13585855300： 急求.关于少年强则国强的资料.具体事例.写作文要用的题材.谢谢、 - ？
乌光重组：[答案] 少年强则国强 ——读小林浩事迹有感5月12日下午14时28分,8级大地震袭击四川省汶川县.一座城市瞬间变为废墟.地震以后,无数人失去了生命.无数人失去了亲人,无数人失去了家园.全世界人民都在为...

秀峰区13585855300： 少年强则国强(关于少年强则国强的基本详情介绍) ？
乌光重组： 1、少年强是一个典故,出自梁启超《少年中国说》:少年强则国强,少年智则国智.2、少年富则国富,少年独立则国独立,少年自由则国自由.3、少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲.4、少年雄于地球,则国雄于地球.

秀峰区13585855300： 古代的有关于“少年强则国强“的事例？
乌光重组： http://www.baidu.com/s?tn=index88_pg&ie=gb2312&bs=%c3%e8%d0%b4%b6%ab%dd%b8%ca%d0%d3%f1%c0%bc%d6%d0%d1%a7%bb%b7%be%b3%b5%c4%d7%f7%ce%c4&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%b9%c5%b4%fa%b5%c4%d3%d0%b9%d8%d3%da%a1%b0%c9%d9%c4%ea%c7%bf%d4%f2%b9%fa%c7%bf%a1%b0%b5%c4%ca%c2%c0%fd&ct=0&tn=shnetzone_pg

秀峰区13585855300： “少年强则中国强”是谁说的? - ？
乌光重组： “少年强则国强.”梁启超先生当年这富有哲理博大精深的论断,距今岁月久远,依然光辉灿烂.他在《少年中国说》中道:“故今日之责任不在他人,全在我少年.少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.”百余年来,哲人之宏论始终振聋发聩,催人警醒. 梁启超的少年中国说.

秀峰区13585855300： 少年强则中国强是哪位名人说的 - ？
乌光重组： “少年强则国强”--梁启超《少年中国说》

秀峰区13585855300： 少年智,则国智 少年强,则国强 少年进步,则国进步? - ？
乌光重组： 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球. 少年中国说 (一九○○年二月十日) 梁启超 日本人之称我中国也,一则...

秀峰区13585855300： 少年强则国强少年弱则国弱出处 - ？
乌光重组： 是梁启超《少年中国说》中的一段话:“今日之责任,不在他人,而全在我少年.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.”

秀峰区13585855300： 以少强中国强为话题,写一篇不少于800字的作文 - ？
乌光重组： 梁启超曾说过,少年智则国智,少年强则国强.我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪.在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,甚至有的同学认为:反正有值日的...

秀峰区13585855300： 有没有关于“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才”的名人事例,这是我需要写的议论文的论据. - ？
乌光重组： “读书足以怡情,足以傅彩,足以长才.”我们作为祖国未来的栋梁,就要把书读好.而读的书一定要是足以长才的书,在读好书的同时还要有读书怡情的精神.只有这样,才能把书读好.书是人类最好的朋友,读一本好的书就像和一位老师在...