学习语言学对人的思维方式有哪些影响？

不同的语言会使人们的思维方式产生怎样的影响？~

使用不同的语言，会对人们的思维方式产生怎样的影响？
答案一

从母语说起。我的母语是粤语和普通话。用你在问题中的例子“看”，这是普通话；粤语则是“睇”，也有“看”（文白差异），那么在这样的情况下并不可以说粤语和普通话的思维模式不一样，因为动词虽然不同，但是表义和搭配是相近的：看（睇）电视，看（睇）书，看一下（睇下），在这一个词语上近乎没有差异，但是其他的词语表达会有很大的不同。像是粤语中的“纸”和普通话中的“纸”表义的范围就不同，粤语的“纸”还可以表示钱。粤语和普通话是属于同语族的语言，在语言的使用上差异不可谓小。那这样的差异是不是说明认识思维的差异呢？就我个人看来，这里的语言并没有过多的表现思维的差异。所以人们常说语言和思维的差异性其实要到民族的范畴才可以谈。那从这个角度来说，并不是语言在影响思维，而是不同的民族本来就有不同的思维，他们不同的思维在该民族语言起源之时就已经有所表现。那么接着就说说外语。（法、意学得很浅，只是初学，有错请指正），英语中看电影是watchamovie或者seeafilm，看书是readabook，看一下则是havealook，意大利语里guardare是“看”（相当于英语的watch），vedere是“看见”（相当于see），法语里lire相当于英语里面的read即“读”的意思；voir相当于英语里面的see即“看”的意思；regarder相当于英语里面的look也是“看”的意思。
从举例的方式就可以看出，三种语言的词语尽管书写不一样，但用法是接近的。
那么将它们和我们熟悉的汉语对比，能够得出的是这三种语言对于表示“看”这一意义分类要细于现代汉语，在不同的情况需要不同的词语，构成不同的搭配，以达到表义的准确。难道说中文表义是较外语模糊吗？其实不然，我们还有“顾、视、观、见、眺、睹、望……”这样的词语去表示“看”的不同的细致意义。我自己是一个多语言学习者，在学习过程中会明显的感觉到民族思维的不同。但我觉得不是语言让我认识到思维的不同，不是语言在影响各个地区各个国家的人的思维，而是思维在影响语言的表达。到底什么词语表达是详细的，什么词语表达是粗略的，是该民族该社会约定俗成的结果。

实际上，就算是语言学家，在学习一门全新外语的时候，一点也不比单词背到哭的初中生轻松。在原著《你一生的故事》里，七肢桶语言第一课是这样开始的：语言学家指着一个物体，念出相应的名词，外星人也指着自己那边的同类事物，念出相应的词，在名词之后，再引入动词、语法和句子（比如“他-吃-饭”），在不断重复地收集到大量数据之后，他们才能开始猜测和归纳语法规则。

这到底有多繁琐？举个例子，在这个过程中使用的语言学技巧之一，是比对不同词的发音差异。这一工作背后的原理来自结构语言学奠基人费尔南德·索绪尔：“在词里，重要的不是声音本身，而是使这个词区别于其他一切词的声音上的差别……带有意义的正是这些差别。”正是词与词之间的发音差异，使口语成为可能。

语言与思维的关系，即Pinker（MIT认知神经科学中心怪蜀黍）在对Whorf的批判基础上结合Chomsky的“innateness”基础上提出的，他的大致意思是：一个人没有学会使用（听懂和说出）一个词之前，有已经有了该词所要表述的思想（概念）以及使用这些思想（概念）构成的“句子意义”表征，只有当我们需要与别人沟通的时候，才以语言形态出现。仔细与乔帮主的LAD对比，不难发现其中某些共核，即“心智”。如果回到Whorf的“语言相对论”中，我们发现，人们都有对其误读之嫌，沃氏的强势说是有个前提的：背景经验，为何提出这点，因背景经验是“无意识、下意识”，也即语言在下意识层面（常识层面）真的可能“操纵”思维，也就不难理解为何大多数对沃氏“弱式说”（语言影响思维；不同民族，思维方式各异）很少攻击了，说到思维，大家可以想到的就是“洗脑”，一种东西习以为常，即为无意识形态的一部分，自然会“深入骨髓”，也就很难彼此相分，所以探讨语言与思维谁先谁后的问题无异于“先有鸡还是先有蛋”一样让人抓狂；专业（语言学）对思维是否有影响的问题，问得比较不厚道，这不禁让人想到在《我的奋斗》中提到的‘我们来到这个世界，就注定会对世界产生改变。你如果选择做个好人，那么，世界会因你而变好一点点；如果你是个坏人，那么，世界也会因此而污浊一点点，那么，别说一个专业，一个动作重复十几遍，也会成为长时记忆的一部分，即会潜入“下意识”，进而对思维产生影响。

我觉得语言学的学习会让人对语言更好奇，更愿意探究，因为知识和方法的学习，会让人更懂得语言的系统性和其美好。我在 学术爱情太坚贞里说过，我去日本玩儿的时候乱入参加当地学生（留学生）聚会，闲聊聊起他们学日语的经历，然后我就开始打破砂锅问到底，究其语言规律、套路、历史 etc. 对方工科学生，也是日语beginner，被我问的各种支支吾吾，但我并没有因为没问到想知道的就撒手不去想了。我觉得这些就是已经融入到生活习惯里了吧。回到国内后我就开始研究日语的情况。因为从小受爱国主义教育影响深远，我对日本一无所知，对日语也一样。所以我会大致先了解日语的历史起源，in this case, this language与中文的联系，大致有个概念之后，再去看语音，平假名片假名这件事，然后再怎么成词/组，偷懒去记那些外来词，然后再看语法－成句，语序之类的，这可能是语言学带给的一些学习语言的逻辑，或者我还是更愿意叫做为方法(methdology)。

通俗一点解释就是学习一门语言（比如英语）主要是学习怎么用它啊，就像我要会听说读写。可是语言学是研究整个语言体系，探索其结构、门类和发展规律等等。说白了就是脱离某个语言本身抽象出最一般的本质和最普遍的规律。一般在大学本科哪些人会接触到语言学呢，就是我们这些苦逼的专业被称为“中国语言文学”的学生。是的，中文系不培养写作文的，培养的是文学批评者和语言文字研究者，因为我也不是专业攻读语言学的研究生，所以只能利用有限的知识跟大家简单介绍下我本科接触过的几门语言学课程极其对思维的影响。现代语言学的主要研究对象是语言和文字。语言学的工作就是研究语言结构、语音、构词、句法、语意、语言应用之类的，当然还有文字学和音韵学等等。

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运河区17629973748： 语言如何影响人的思维 - ？
葛炒快克： 语言就是一种思维模式,自然将你思维习惯性定性和指引方向.

运河区17629973748： 语言对思维有什么影响 - ？
葛炒快克： 实际上,就算是语言学家,在学习一门全新外语的时候,一点也不比单词背到哭的初中生轻松.在原著《你一生的故事》里,七肢桶语言第一课是这样开始的:语言学家指着一个物体,念出相应的名词,外星人也指着自己那边的同类事物,念出相应的词,在名词之后,再引入动词、语法和句子(比如“他-吃-饭”),在不断重复地收集到大量数据之后,他们才能开始猜测和归纳语法规则.这到底有多繁琐?举个例子,在这个过程中使用的语言学技巧之一,是比对不同词的发音差异.这一工作背后的原理来自结构语言学奠基人费尔南德·索绪尔:“在词里,重要的不是声音本身,而是使这个词区别于其他一切词的声音上的差别……带有意义的正是这些差别.”正是词与词之间的发音差异,使口语成为可能.

运河区17629973748： 语言对思维有什么影响相互关系 - ？
葛炒快克： 关于人类语言与思维发展的相互关系 李先进 人类语言能力的发展是人类最重要的能力之一,也是与动物有所区别的主要因素之一.语言的发展是一种社会现象,遵循着一定的发展阶段和规律,是人类发展的必然产物.思维同样是人类发展的重要标志之一,

运河区17629973748： 不同的语言会对人们的思维方式产生怎样的影响 - ？
葛炒快克： 人脑思维方式与所使用的语言有密切关系. 一种语言有一种语言的表达方法.有一种文化基础.代表一种普遍的脑思维方法. 一个人如果用一种语言,生活在这种语言环境中,那么这个人的脑思维必然遵从这种语言的表达形式和逻辑中.受到...

运河区17629973748： 语言和思维方式有何关系 - ？
葛炒快克： 语言和思维之间存在辩证统一的关系.语言把人们思维活动的结果,认识活动的成果记载下来,巩固下来,使交际和交流思想成为 可能.语言离开思维,就成为“空洞的声音”,不再是音义结合的交际工具,因而不再是语言.思维是在语言材料的基...

运河区17629973748： 用一句话概括语言与思维的关系 - ？
葛炒快克： 其实我觉得你没有说清楚问题. 如果只是纯讨论的话呢,当然是思维在语言之前,你怎么想就怎么说.我当然知道你还会反问一些比如说别人说的话对你的影响啦,自己演讲或者口头禅对思维的影响之类的问题,但是明显,这些都不是你这个问题所包含的内容了,所以你的问题提法是有问题的.

运河区17629973748： 思维方式的差异性体现在语言的哪些方面? - ？
葛炒快克： 思维是是人脑对客观现实的能动反映,两者紧密联系,相互作用.根据萨培尔一沃尔夫提出的语言决定论和语言相对论的观点:思维是语言的基础,语言必须依靠思维为之提供内容.同时,语言是表达和传播思维的最佳工具,思维方式的不同决...

运河区17629973748： 学习多门语言真的对大脑有好处吗 - ？
葛炒快克： 肯定有好处啊,语言的学习对脑力的发展有很大影响,还会改变思维方式

运河区17629973748： 思维在语言发展中的作用 - ？
葛炒快克： 语言决定思维论 这一观点由美国人类语言学家沃尔夫(B.L.Whorf)提出.他在对英语和美洲各种印第安语进行比较研究的基础上认为,对说话者来说,语言是一种背景知识,任何人在使用母语进行思维时,都在运用这种背景知识.所谓背景知...