题杜子美书室诗歌鉴赏首联的表现手法,诗歌特点

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~ 题杜子美书室(宋·赵抃)
直将骚雅镇浇淫,琼贝千章照古今。天地不能笼大句,鬼神无处避幽吟。
几逃兵火羁危极,欲厚民生意思深。茅屋一间遗像在,有谁于世是知音。
首联用了比喻的修辞手法,把杜甫诗直接比作《离骚》《诗经》和”琼贝“照耀千古,显得凝炼而又大气可以说开篇不凡。
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唐代大诗人杜甫的书室存留至宋代的可能不止一处,但这首诗说到杜甫在异乡羁留,所指的书室不可能在中原地区。赵抃一生曾三次镇蜀,蜀地社甫遗迹甚多,因此,此诗所题的书室,当属成都草堂,或是蜀地的另外某处。
给杜甫书室题诗,困难在于面临杜甫这样伟大诗人和他的辉煌作品,写不好就相形见绌,落得“班门弄斧”之讥。所以不少作者往往取偏锋,从侧面着笔。但赵抃这首诗却从正面进行歌咏,概括地写出杜甫其诗其人,这是有相当难度的。
诗一开头就用正大的语气,肯定社甫诗歌的崇高地位和光辉成就。径直把杜甫的诗歌比同《离骚》、《小雅》,说它起着压制诗坛淫巧颓风的作用。“浇淫”,既指世风,亦指文风。压制浇淫,可见有辅时济物的巨大功绩。杜甫诗的内容紧密关乎教化,而艺术又极高,累累千章,光照古今。这样,首二句充分写出了杜甫诗的成就。三、四句进而极赞,“天地不能笼大句”言其规模气概横绝六合,“鬼神无处避幽吟”,言万类在其笔下都显现形貌而难以逃避。清人仇兆鳌曾批评这两句“语意拙滞”,过于苛刻,在评价这两句时,应该放在全篇中加以考虑。这两句如出现在诗篇开头,则不仅显得拙滞,而且显得空疏。但有一、二句作铺垫,这样赞扬却不显虚泛。若换上其他工巧一些的句子,便有可能伤于纤弱而没有这样庄重。
杜甫一生的经历和他的思想与创作有他自己的特点。诗在完成对杜甫的总评价之后,揭示了这种特点。“几逃兵火羁危极”,概括他在安史之乱中所受的乱离之苦。“欲厚民生意思深”,则归结到了杜甫“穷年忧黎元”的精神。这一联写出杜甫异于其他诗人的地方,造语朴实,而用意颇深。身陷乱世,却仍然抱着忧国忧民的情怀,这正是杜甫的伟大之处。而危险之极的遭遇,则又使杜甫对人民的艰难有更深切的体验。宋代一般文人喜欢强调杜甫“每饭不忘君”,赵抃重在赞扬杜甫的“欲厚民生”,这是他见识超卓的地方。可能正是由于有这种卓见,他觉得世上真正了解杜诗深意、堪称杜甫知音的人并不多。“茅屋一间遗像在,有谁于世是知音?”这两句是说,作者在杜甫的书房和遗像前瞻仰凭吊,体味杜诗的广博和“欲厚民生”的深意,颇觉要真正成为杜甫的知音并不容易。而作者自己则隐隐然有以知音自居的意味。这一联作为全诗的结尾。因点出“茅尾一间”收归到诗题的“书室”,因有谁是知音的诘问,而把诗意向深远处再拓开一步,对于这首诗的圆满完成,颇关重要。但它不是凭空添缀得来,而是水到渠成之笔。“茅屋”乃杜甫逃难羁留之所,在第五句即已伏下根子;关于知音的诘问,近则由“意思深”生出,远则可追溯到首句“《骚》”、“《雅》”和“浇淫”的斗争。正因为有“浇淫”的世风和文风,使许多人沉溺其中而不自知,因而作者“谁能深知《骚》、《雅》,作杜甫知音”的慨叹,也就不是凭空而发了,可见全诗首尾之间有着内在联系。这首诗把对杜甫总括地评价和推许置于前半部分,一开始就高占地步,显得气格非同一般,然后由高处倾注而下,至结尾发为概叹,遂更显得深沉有力,在内容和篇章的安排上也恰到好处


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太湖县17684635653: 询问诗歌鉴赏题目中涉及到的全部“表现手法”,要全面详细的哦
司选舒止: 具体表现手法:托物言志 借景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 对比 衬托 卒章显志 象征 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 以乐衬哀 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情 欲扬先抑 古代诗词中常见的思想情感 1忧国伤时: 揭露...

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太湖县17684635653: 诗歌鉴赏表达效果,表现手法,表达特色,各自答题的步骤.比如我知道有个是 :用了什么手法,写了什么,表达了什么感情 这样的格式 -
司选舒止:[答案] 艺术手法 ,也称“表现手法”.作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法.在文学创作中,有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法. 表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的...

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