人教版新课标六年级下册语文《忘不了的笑声》教案三篇
篇一
教学要求:
1、理解课文内容，了解文章中所表达出来的同学形象。
2、体会作者如何描写每位同学的特点。
3、拓展练习作文。
教学课时：一课时
教学过程：
一、激趣导入
同学们，在全班同学中，你印象最深刻的是谁？
二、了解内容、分析写作方法。
自由读课文，读后思考讨论：
1、课文描写了几个同学，每个同学的特点是什么？
2、学生交流回答。
3、复习描写人物的方法。（动作、语言、外貌、神态、心理）
4、分析每个同学用了什么方法去描写？列举出课文中的例子。
5、师生交流。
三、拓展写，完成作文集文章。
篇二
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、概括课文主要内容，归纳中心。
3、总结小队中小伙伴笑声的特点。
4、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。
教学时间：一课时
教学过程：
一、激趣、创设情境导入
1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。
2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感？（高兴、快乐……）今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感受同学们别具一格的笑声。
3、指名同学补充板书课题。
二、整合学生的疑问，出示本节课的学习目标。
三、引领自授，导学达标。
（一）检查朗读情况。要求：
1、全班齐读开头和结尾两个自然段，中间4个自然段由本班“朗读小能手”朗读。
2、在读中注意读准字音、读出情感。
（二）小组合作学习。要求：
1、分享自主学习的结果，达成共识。
2、向组员请教自己疑问。
3、中心发言人准备讲授。
（三）引领自授
1、中心发言人汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并进行互补后板书。
2、中心发言人汇报引领学习。
（1）归纳四个同学的不同笑声、特点，并在文中用“”线画出。
余晓“格格格”有感力
鲁珊“嘿”文雅
方萍“嘻嘻嘻”淘气
陈立“呵呵呵”洪亮
（2）这些别具一格的笑声，作者采用了哪些描写？在文中用“”画出来。
A、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。（动作描写）
B、“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊？”（对话描写）
……
（3）教师引领：文中的双引号和单引号分别有什么作用？
单引号：特指。双引号：对话的引用。
3、概括文章的中心，总结全文。
四、拓展延伸
1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六（4）班同学的笑，字数为100字左右。
2、展示交流。
3、从同学们所写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们六（四）班是，是，是，我爱我们班，我为它骄傲与自豪。
五、师总结升华
我们是个团结的集体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把快乐留在这里，带着希望出发，用的成绩回报母校。
篇三
教学目标：
1、理解课文内容，了解文中所表达出来的同学形象，体会同学间浓浓的情意。
2、体会作者如何描写每位同学的特点。
学习目标：
1、朗读课文，了解课文内容。
2、抓住人物特点，领悟本课的写法。
教学重点：学习作者通过笑声写出人物特点的方法，运用到自己的写作中去。 教学难点：感受作者对小学生活的深厚情感，学习作者是怎么表达这种情感的。
教学准备：
1、教师准备课件。
2、学生预习课文，把课文读通读顺。 教学过程与方法：
一、 导入揭题：
1、六年的小学生活是丰富多彩的，大家都结交了许多好朋友，这些朋友便是和我们一起学习，一起成长的小伙伴。今天就让我们一起走进我和同学间那《忘不了的笑声》。——板书课题
2、读一读课题，说一说这个课题是围绕什么来写？ 三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。 （一）、朗读课文，了解课文内容。 1、学习要求（一）
自由朗读课文，把课文读通读顺，并思考：（1）作者主要写了那几个人的笑声？
他们的笑声各有什么特点？
填空：余晓的笑声（ ）、鲁珊的笑声（ ）、方平的笑声（ ）、陈立的笑声（ ）. 2、学生自学，教师巡视指导。 3、检查自学情况。
（1）、交流思考题：作者主要写了那几个人的笑声，他们的笑声各有什么特点。 （2）、填空。
（二）、朗读课文，体会情感，领悟写作方法。
过渡：他们的笑声别具一格，他们的笑声里包含着什么呢？ 1、学习要求（二）
（1）请用“——”画出他们不同笑声的句子读一读。从中你感受到他什么样的性格特点？（方法：读——思考——交流）
过度：课文除了写四个同学的笑声，还写了什么笑声？ （2）从这些笑声中包含着同学间什么样情谊。 2、学生自学，教师巡视指导。 3、检查自学情况。
（1）从中你感受到他什么样的性格特点？为了突出人物性格特征，它采用了什么描写。并有感情的读一读这些句子。
（2）课文中除了写他们四个人的笑声，还写了什么笑声？从这些笑声中包含着同学间什么样情意。
（3）采用不同方式读课文的最后两段，读中领悟情感。 （4）师小结：
在这篇文章中，我们要学习那些写作方法？ （此处出示课件——写作方法：抓住特点 突出性格 塑造形象）这就是我们本节课所要掌握的写法。按照这个思路，请同学们也抓住每个同学的一言一行，一举一动，一颦一笑来突出他的性格。 四、小练笔。
在你的身边，哪些同学的言谈举止比较有个性？又突出他什么样的性格特点? 然后试着用几句话写一写。
五、学习反思：师生共同小结课文。（结合学习目标）
求一篇新课标人教版小学六年级语文下册教学计划
教学计划我们收集了名校名师的资源，我们都整理成集，分享给你，希望对你有帮助。《小学阶段语文、英语、数字、音乐、美术、体育、自然、科学等》百度网盘资源大全 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 对于小学阶段所涉及到的各科各类资料，我拍改们都...
人教版小学六年级数学下册教学工作总结
篇4:人教版小学六年级数学下册教学工作总结 时间过得真快,眨眼间一学期已将结束。在本学期的教学中,努力学习新课标及课改精神,并根据学期初制订的教学计划,采用相应的措施,积极进行探索实践,取得了一定的成效,但仍有许多不足,为了进一步搞好今后的教学工作,扬长避短,特将本学期的教学工作总结如下: 一、转变教学...
急!人教版六年级数学下册主要知识点,不要题
六、整理和复习 1、比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，能进行整数、小数加、减、乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算；会解学过的方程；养成检查和验算的习惯。2、巩固常用计量单位的...
新课标人教版六年级(下)学业测评归类卷(二)答案
③深圳购书中心的人太多了，稍微（浏览）一下，得花半天的时间。④宇航员在天际遨游时，（ 遥望 ）地球，发出由衷的感叹。3.根据语境，用关联词填空。（4）六1班的冬冬是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。（无论）是盛夏酷暑，（还是）寒冬腊月，他都坚持训练。（即使）他生病了，（也）要训练...
语文六年级下(新课标人教版)单元综合测试答案
六、扩写句子（3分）1、我看星星。2、垂柳摇曳。七、排句（6分）( )鲁迅每当想到帝国主义强盗宰割自己的同胞，鲜血和泪水淌在他的心上。( )鲁迅学医期间，有一天，看了一场日本电影。( )于是，他决定弃医从文，要用笔和墨来参加战斗，唤起民众，改变国民的精神。( )日本人残杀中国人的场面通过...
新课标人教版语文六年级下学期期末卷
新课标人教版语文六年级下学期期末卷 记住,我会追加分的,好的50,非常好的100~... 记住,我会追加分的,好的50,非常好的100~ 展开 2个回答 #热议# 网文质量是不是下降了?Ⅷ初夏らム 2010-05-21 知道答主 回答量:11 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 (一)...
六年级下册数学书上的练习九答案(人教版新课标,网址也行)高分在线等快...
六年级下册数学书上的练习九答案(人教版新课标,网址也行)高分在线等快! 100 六年级下册数学书上的练习九答案(人教版新课标,网址也行)我要答案,我有书!快啊!... 六年级下册数学书上的练习九答案(人教版新课标,网址也行)我要答案,我有书!快啊! 展开 我来答 5个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传...
急求人教版小学六年级语文下册说课稿
人教版小学六年级语文说课稿，我们收集了名校名师的教案，都整理成集，分享给你，希望对你有帮助。《小学阶段语文、英语、数字、音乐、美术、体育、自然、科学等》百度网盘资源大全 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 对于小学阶段所涉及到的各科各类...
人教版六年级数学下册教师教学反思
人教版六年级数学下册教师教学反思篇三 今年,我教学六年级数学课,而且第一次使用新教材。根据新课标的教学理念,我力求使教学结构符合儿童的年龄特征,注意促进学生的学习迁移,培养创新意识,更注重在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上,在课堂上我注重加强能力和良好学习习...
苏教版六年级下册数学教法有哪些
这些物体都比较高，它们的高度很难用尺子直接度量，要通过“在同一地点，同时测得的竿长和影长的比值相等”的规律，间接获得。因此发现和应用这个规律是本次实践活动的重点。“量量比比”——发现规律通过在太阳光下，把几根同样长的竹竿直立在地面上，使学生懂得什么叫影长、如何测量影长并体会和发现...
严刚马栗：[答案] 原文:马上就要小学毕业了,六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑.小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样.“格格格”,这是余晓的笑声,笑得很有感染力,她正一边笑着,一边给同学念作文呢.作文里有趣的情节和对话,特别是她...
依安县19415476711： 六年级下册语文忘不了的笑声主要内容 - ？
严刚马栗： 忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章.文章围绕“小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学的特点.字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊,写作角度别出心裁.
依安县19415476711： 语文人教版六下综合性学习第4、5课主要内容,急! - ？
严刚马栗： 第4课主要内容:《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章.文章围绕“小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学的特点.字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊,写作角度别出心裁.第5课主要内容:《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳.文中提到的《补考》一文是她的处女作,由于这篇作文的成功,给了作者自信和力量,至此以后陆续发表文学作品,最终成为了知名作家.所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑.而老师的九十八个红双圈,则开启了她文学创作的大门.有时候,成功就来自于一点小小的鼓励.文章以小见大,从一篇作文上的红双圈,赞颂老师对自己人生的引领作用.
依安县19415476711： 小学6年级语文下册第6单元有哪些文章 ？
严刚马栗： 人教版第六单元的:《难忘的启蒙》、《老师领进门》、《新来的王老师》、《忘不了的笑声》、《作文上的红双圈》、《给老师的一封信》、《在小学毕业典礼上的讲话》、《给校长的建议》、《同学录》、《毕业赠言》
依安县19415476711： 小学六年级语文下册忘不了的笑声中人物的笑声分别是什么样的,表现了? ？
严刚马栗： 余晓:外向 鲁珊:文雅 方萍:开朗 陈立:淘气 人物的笑声
依安县19415476711： 人教版六年级下册第5课语文 - ？
严刚马栗： www.edu10086.comhttp://wenwen.sogou.com/z/q757744239.htm http://www.baidu.com/s?wd=%C8%CB%BD%CC%B0%E6%C1%F9%C4%EA%BC%B6%CF%C2%B2%E1%B5%DA5%BF%CE%D3%EF%CE%C4
依安县19415476711： 人教版小学语文六年级作文会考什么,考了的回答一下. - ？
严刚马栗： 还没有考,不过应该是这种题目 《再见了,XXX》填母校、同学、老师 《假如我能再做一次小学生》或者写些 《忘不了,XX》填母校、同学、老师 反正和毕业不舍、遗憾有关的
依安县19415476711： 六年级语文(下) 《忘不了的笑声》 点评？
严刚马栗： 文章围绕“小队的同学都爱笑,个人的笑声不一样”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学笑声的特点.字里行间洋溢着同学之间的亲切友谊,写作角度别出心裁.
依安县19415476711： 小学六年级上第三单元作文题材<人教版> - ？
严刚马栗： 时间过得真快!一眨眼,小学六年就要过去了.在这小学生涯中,蕴藏着数不尽的荣耀与失败. 失败 曾记得那次,我考试不及格,我恨自己不争气,便流下了后悔的眼泪,被老师又狠狠地批评了一顿,我感到无限的心酸.但是,酸却是一份真...
依安县19415476711： 人教版小学六年级语文下册有哪些课文 - ？
严刚马栗： 成长足迹: 1、难忘的启蒙 2、老师领进门 3、新来的王老师 4、忘不了的笑声 5、作文上的红双圈
