业余运动训练管理名词解释

作者&投稿:郸彪 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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业余运动训练管理是对运动训练事物的管理,是管理在运动训练领域的具体表现。

它以管理学作为理论基础,以体育中运动训练问题作为实践对象,追求的是运动训练实践的最佳管理效果。结合管理及体育管理的概念,运动训练管理描述如下:运动训练管理就是指运动训练管理行为的实施者,通过采用管理和运动训练的方法,以实现运动训练管理的计划、组织、协调、控制和创新等职能。

创造和谐的坏境,充分发挥各种运动训练资源的合力作川,实现既定运动训练目标的过程。运动训练管理学是研究运动训练管理的本质和规律的科学。孙汉超对运动训练管理的定义为管理者遵循运动训练的客观规律,运用有效的手段,为不断提高功效,实现训练工作的H标,而对运动训练系统进行计划、组织、控制、协调的综合活动过程。

业余运动员简介:

业余运动员是指不以参与体育比赛为职业,不依靠参赛获得生活收入的运动员。业余运动员不受雇于职业体育俱乐部,自行进行训练、比赛,或者在社会组织、政府机构帮助下进行训练、比赛。业余运动员参加体育比赛是基于自己的兴趣爱好,对体育精神的追求或者为社会组织获国家争取荣誉。

业余运动员参赛只能获得有限的奖金或奖品,因此业余运动员可能有自己的工作,只是在工作之余进行体育训练和比赛。业余运动员是利用业余时间去从事这项运动。平时都有己的本职工作,利用业余时间训练。不参加职业化比赛。

业余运动员日常训练时间不固定,内容比职业运动员要少。主意侧重身体素质训练,结合训练特点安排训练计划。业余运动员不以参与体育比赛为职业,不依靠参赛获得生活收入。参加体育比赛是基于己的兴趣爱好,对体育精神的追求。




课外体育锻炼名词解释是什么?
形式与内容灵活多样,可独自锻炼,也可集体进行。锻炼的内容极其丰富,可分为:健身运动、健美运动、娱乐性体育、格斗性体育、医疗与矫正体育等5类。锻炼方法多种多样,除教学和训练中常用的练习法(包括重复法、变换法、综合法、循环法和竞赛法)外,人们还在长期锻炼实践中,形成不拘一格的各种健身法(...

《运动训练学》
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附属运动名词解释
附属运动名词解释指关节在自身及其周围组织允许范围内完成的运动。1、附属运动简介:是维持关节正常活动不可缺少的一种运动,这些运动发生在生理范围之外.解剖范围之内,一般不能主动完成,需要他人或健侧肢体的帮助才能完成,如掌指关节的轴向分离。关节的附属运动主要有滑动、滚动、旋转、牵张和压缩。2、...

训练过程控制名词解释
训练过程控制名词解释如下:“训练过程控制”解释为:“通过专门的方法和手 段,按既定的方向和目的,以及预先确定的工作方式,对运动训练活动进行把握 和调节的行为。程序训练法是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点,将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序,按照预定程序组织训练活动,对训练...

体育理论知识名词解释汇总
运动指数是课堂内平均每分钟脉搏数与安静时每分钟脉搏数的比值。诱导性练习是在正确掌握运动技术时采用的过渡性练习,帮助学生逐步掌握新动作。运动训练是培养运动员所需的一切准备过程。练习轨迹是指在体育锻炼中身体和身体某些部位的移动路线。体质是指人体的质量,综合反映了形态结构、生理功能和心理因素的...

速度训练名词解释
1. 速度训练的定义 速度训练是一种专门的运动训练,其核心目的是提升运动员的快速反应能力和移动速度。这种训练通过一系列旨在增强爆发力、协调性和灵敏性的练习来实现,包括但不限于跑步、跳跃、冲刺和敏捷性练习。在现代体育领域,速度训练对于增强竞争力至关重要,它帮助运动员更好地适应比赛中快速变化...

体能训练学名词怎么解释
体能训练具有其系统性特点,即训练的整体性和综合性。体能训练应结合运动项目特点和人体系统特点,通过多学科支撑, 进行学科交叉,并借鉴融和其它领域的优秀成果和先进经验,有针对性地对体能训练中人体运动系统骨、关节、肌肉及运动辅助系统,运动训练的大系统进行优体能骨关节肌肉神经系统人体运动系统运动辅助...

体育教学硕士《运动训练学》田麦久考研考点总结 笔记
在体育教学硕士的考研路上,运动训练学是必不可少的理论基石。田麦久教授的卓越贡献为理解该学科提供了清晰的路径。首先,我们要深入理解运动训练学导论,背诵核心知识点,如名词解释、简答题和论述题。运动训练的定义、目标和构成要素是基础,教练员的功能与选拔条件同样重要。田麦久的项群训练理论,以其深刻...

高水平运动队名词解释
高水平运动队是中国学校课余运动训练的高层次组织形式。运动,可促进身体健康的身体活动,是一种涉及体力和技巧的一套规则,又有习惯所约束的行为活动,通常具有竞争性。剧烈运动后应当注意 一、不宜立即休息。剧烈运动时人的心跳加快,肌肉、毛细血管扩张,血液流动加快,同时肌肉有节律性地收缩会挤压小静脉...

运动训练管理过程中如何以运动员为根本?
而且还会脱离运动训练的本质,扭曲运动员的身心,使得训练及比赛成为“金牌意识”的代名词,从而使得人的本质特征被淡化。只有当运动团队真正认识到运动员的主体作用,并在实践中自觉地体现运动员的主体价值时,才能使其得到真正的全面发展,才能成为竞技体育的主体,使他们不成为物质利益的俘虏,能够充分主宰自我。...

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束夜儿童: 、“X” 理论是美国著名行为科学家道格拉斯.麦格雷戈在1957年提出的著名的 “X理论”,他把传统的管理学观点称为“X理论”,因为这些理论都有一个共同点,即认为一般人的本性是懒惰的,他总是尽可能少地工作,并且缺乏进取心.因此...

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武清区19123264910: 全国体育运动学校联合会证书有用吗 -
束夜儿童: 认可.全国体育运动学校联合会成立于2006年,由国家体育总局发起,经民政部批准正式成立.由体育运动学校、竞技体校、少儿体校(业余体校)、单项体校、体育中学、体育传统项目学校、青少年体育俱乐部、体育户外营地、校外体育活动中心及关心青少年体育发展的企事业单位、社会组织和个人自愿结成的全国性、行业性非营利性体育社会组织.

武清区19123264910: 运动训练的 特点? -
束夜儿童: 运动训练专业培养目标:培养具备专项运动方面的基本理论和基本知识,具有专项运动训练的基本能力,能从事运动训练、教学、科研、管理等方面工作的高级技术应用性专门人才. 专业核心能力:具有某种体育专项技能,教学、训练和管理的知识与技能、技巧. 专业核心课程与主要实践环节:体育学、运动训练、运动心理学、运动生理学、运动解剖学、运动保健、运动选材、教育心理学、专项训练、运动技术分析与诊断、运动营养与恢复、运动训练管理学、球类、田径、游泳、举重、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节. 就业面向:学校、企事业部门、群众活动团体从事运动训练、体育教学和管理工作..

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