如何正确理解和使用“之”的用法？
1.“之”字用作指示代词。如:
①“之二虫又何知？”“之”表示“这”，意为“这两条鱼又怎么知道？”
②“是吾师也，若之何毁之？”“之”表示“这样”，意为“（他）是我的老师，像这样（我）又怎么（可以）诋毁他呢？
③“请京，使居之。”“之”代指处所，表示“那里”。
④“见其发矢十中八九，但微颔之。”“之”，此，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
2.“之”用作第三人称代词。这种情况出现得比较多，在课文中屡见不鲜，主要表示“他”、“她”、“它”。如：
①“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？’”“之”代指“它”，“默而识之”，意即默默地在心里记住它。
②“桓侯故使人问之”，“之”指代他（扁鹊），意即“桓侯特意派人去问他（扁鹊）”。
③ “行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。”“之”指代它（鬼），“急执之”意即赶忙把它（鬼）捉住。
3.“之”字用作动词，意为“往，到……去”。如：
①“吾欲之南海，何如？”“之”意为“到……去”，句子的意思是：“我准备到南海去，怎么样？”
②“行不知所之。”“之”意为“到……去”。
4.“之”字用作助词，这种情况比较常见，但笔者以为也最复杂，可以分为下面三种：
⑴“之”用作结构助词，相当于“的”，如：
①“圣人之道，卒于鲁也传之。”意即“孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的”。
②“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”，两个“之”均是“的”的意思，意即“有志气的人不喝盗泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。
⑵“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。如；
①“桓侯曰：‘医之好治不病以为功。’”“之”在这里没有实在意义，用于取消句子的独立性。
②“西蜀之去南海，不知几千里也。”同样，“之”在这里也没有实在意义。?
值得注意的是，这一种用法容易和“之”字用作“的”的时候混淆，应注意区分，以免弄错。
⑶“之”字在句子中只起调节音节的作用，也无实义。如：
①“久之，目似瞑，意暇甚。”“久之”，很久，“之”，调节音节，没有实在意义 。
②“填然鼓之。”在这里，“之”也是单纯调节音节，没有实义。
基本上来说，在文言文中“之”的常见的用法就是上面几种，只要掌握其规律，摸准“之”的用法和意义也是不困难的。
文言虚词“之”的用法可谓灵活，很多学生都难以分析其用法。靠死记一些例子，但过些日子又忘了。如何容易又方便的掌握，笔者结合自己教学作出简要介绍，即运用句子结构分析法。句子结构分析有一口诀：“主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。谓前是状，谓后补。”由此可知古汉语中的主谓、动宾、偏正等结构。“之”的用法就可根据其在句中的位置来定。且看下面的分析：
（1） 形如“谓语+之”时，用作代词。
如： ①作《师说》以贻之。
②人非生而知之者。
③均之二策,宁许之以负秦曲。
以上三例中的“之”都是代词用，分别充当谓语动词“贻”“知”“均”的宾语，构成动宾结构。反过来说，虚词“之”紧跟在谓语动词后，这个“之”就作代词用。
（2） 形如“主语+之+谓语”时，起取消主谓句子独立性。
如： ①孤之有孔明，犹鱼之有水也。
②师道之不传也久矣。
以上两个例子中“之”前的“孤”“鱼”“师道”在句子中作主语，“之”后的“有”“不传”为动词作谓语。在这种情况下，虚词“之”可以省略不译。即“孤有孔明，犹鱼有水也”；“师道不传也久矣”。
（3） 形如“名词+之+谓语动词/介词”时，作宾语前置的标志。
如： ①宋何罪之有？
②何陋之有？
以上两例中，“之”出现在疑问句中，“之”前面分别是名词“罪”和“陋”，“之”后面是紧跟谓语动词“有”，而且“罪”和“陋”是作为宾语在谓语动词的前面。这种情形下的“之”就作宾语前置的标志。虚词“之”不译，直接把宾语部分还原到谓语动词后面即可。
（4） 形如“名词+之+形容词”时，作定语后置的标志。
如： ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。
②马之千里者。
③石之铿然有声者。
④无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.
以上三例中，虚词“之”后面的“利”“强”“千里”“铿然有声”“乱耳”“劳形”都是形容词修饰“之”前面的名词“爪牙”“筋骨”“马”“石”“丝竹”“案牍”，翻译时，“之”不用翻译，直接把形容词还原到名词的前面即可。
（5） 形如“定语+之+名词”时，是作结构助词，译作“的”。
如： ①君之病在肌肤，不治将益深。
②若能以吴、越之众与中国抗衡。
以上两例中，虚词“之”后面是名词“病”“众”，分别由前面的“君”“吴、越”作定语修饰，“之”就译作“的”。
（6） 形如“之+地点/处所名词”且句中缺少相应的谓语时，就作动词。
如： ①子夏之晋。
②吾欲之南海，何如？
③辍耕之垄上。
以上三例中，“之”的后面分别是“晋（国）”“南海”“垄上”作为地点名词，“之”的前面没有与“晋”“南海”“垄上”相对应的谓语动词。这种情况下，“之”用作动词，翻译为“去、往、到”。
（7） 形如“形容词/副词+之”时，凑成二字或四字音节，不用译。
如： ①顷之，烟炎张天。
②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
③余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
以上三例中，“之”在“顷”“鼓”“久”的后面，为了凑成二字音节而使用“之”。翻译时没意义。
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希耍海卡：[答案] 结构助词,无实际意义,相当于现在的“的”字.
大连市13934545798： 文言虚词“之”的一种用法“主谓之间取消句子的独立性”怎么理解?谢谢!？
希耍海卡： 谓取消句子独立性,就是语法上主语和宾语只能由名词(或代词)性短语充当,而主谓结构的短语是动词性短语,所以中间要加一个“之”.“之”起到变性的作用. “余之公书”——句子主语. “张氏之吝书”——介词“与”的宾语. “若不相类”——谓语. 主语是指动作的发出者. 谓语表示动作,一般是动词. 宾语是动作的接受者. 状语是描述动作进行状态的词. 定语是描述名词的词. 个人的意见,要学好文言文主要是靠积累.熟练常用词的用法和含义,尤其是虚词.尽量多的吸取其它词语的特殊用法.多做题才是硬道理.
大连市13934545798： 匪女之为美,美人之贻 的2个之怎么理解,是什么用法? - ？
希耍海卡： 两个之都是助词,放在主谓之间,取消句子独立性,无实义.
大连市13934545798： 下列各句中“之”的意义和用法判断正确的一项是( )(2分)①胡为乎遑遑欲何 之 ②奚以 之 九万. - ？
希耍海卡： C试题分析:本题考查虚词“之”的用法和意义.①中“何之”是宾语前置,即“之何”“之”是动词,到,往.②“之九万里”是动宾结构,“之”是动词,到,往.③ “之”是指示代词,相当于“此”,这.④“之”是助词,的. 点评:解答考查文言虚词的题型时,应根据上下文的语境、语法结构、对应位置、特殊标志、语气表达等来理解判断.
大连市13934545798： 匪女之为美,美人之贻 的2个之怎么理解,是什么用法?整句怎么翻译? - ？
希耍海卡：[答案] 两个“之”,用法一样,都是介于主语和谓语之间,使一个句子结构词组化,成为句子成分,不译. (见《文言常用虚词》杨伯峻等著,湖南人民出版社,1982年版,P364) 译:不是嫩茅有多美,只因美人送得来.(《诗经译注》程俊英著,上海古...
大连市13934545798： 下列各句中“之”的意义和用法判断正确的一项是 ①胡为乎遑遑欲何之②奚以之九万里而南为 ③之二虫又何知 ④睢园绿竹,气凌彭泽之樽 - ？
希耍海卡：[选项] A. ①②相同,③④也相同 B. ①②不同,③④相同 C. ①②相同,③④不同 D. ①②不同,③④也不同
大连市13934545798： 如何理解“之”用法的“取消句子独立性” - ？
希耍海卡：[答案] 何谓“取消句子独立性” “之”有时出现在主谓之间,具有“取消句子独立性”的作用,比如“臣之壮也,犹不如人”,“邻之厚,君之薄也”.“臣之壮也,犹不如人”的前一分句,如果没有“之”字,就变成“臣壮”,这是一个独立...
大连市13934545798： 紫电清霜 王将军之武库中＂之＂是什么用法?怎么理解 - ？
希耍海卡： 此处的“之”字为结构助词,意为“的”.这两句都是定语后置句,应为词宗孟学士,武库王将军.”孟学士之词宗“可理解为是文坛上独领风骚的人是孟学士,同样的”武库王将军“应该是跟文相对的,应该是武将中卓绝的人,单纯理解武库...
大连市13934545798： 如何理解“之”用法的“取消句子独立性” ? - ？
希耍海卡： 何谓“取消句子独立性” ? “之”有时出现在主谓之间,具有“取消句子独立性”的作用,比如“臣之壮也,犹不如人”,“邻之厚,君之薄也”. “臣之壮也,犹不如人”的前一分句,如果没有“之”字,就变成“臣壮”,这是一个...
大连市13934545798： 对下列各句中“之”字的用法和意义归类正确的一项是( )①吾为乎遑遑欲何之②古之学者必有师③行李之往来,共其乏困④句读之不知⑤夫晋,何厌之有⑥... - ？
希耍海卡：[选项] A. ①/②⑦/⑧/③④⑤/⑥⑩/⑨ B. ①/②⑩/③④⑧/⑤/⑥/⑦/⑨ C. ①/②/③④⑧/⑤/⑥⑦⑩//⑨ D. ①/②/③⑧/④⑤/⑥⑩/⑦/⑨
