读《给教师的建议》——苏霍姆林斯基(63)
刻板公式，一律化，像铁锈一样腐蚀着教育过程的精细的机体，这是最有害的现象之一.关于思维素养的一个重要特征得出了这样的结论：在学习新教材的过程当中，教师就应当看出和想像出学生的脑力劳动是怎样进行的？学生是怎样感知教师叙述和讲解的东西的？以及他们在认识的道路上遇到了哪些困难？
思考应当从“做事”中反映出来，只有这样，所有的学生在课堂上才肯思考，不注意听讲，思想开小差的情况才会消失.在这里如果把教育过程首先当做一种对学生的脑力劳动的指导活动来分析，那就必须十分强调指出教师的创造性的巨大意义。上课并不像把预先量好、裁制好的衣服纸样摆到布上去。真正的教育技巧和艺术就在于，一旦有这种必要，教师就能随时改变课时计划。而事实上改变计划的事是常有的。
读《给教师的建议》札记(6)
今日阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》下篇第51-60篇,内容主要涉及谁在教育儿童,什么在教育儿童,在教育方面什么取决于教师,什么取决于其他教育者,怎样培养母亲和父亲做好学校和家庭的协同教育工作,怎样使教育者的话进入受教育者的内心,作为教育者的父母怎样做到行动统一,培养情感的教育应当是怎样的,为使儿童愿意好好学...
读《给教师的建议》心得体会
读了《给教师的建议》一书，书中每一条建议都充满教育智慧，事例生动、分析精辟，启人深思。以下是我为您整理的“读《给教师的建议》心得体会”,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。我读了《给教师的建议》一书，书中每一条建议都充满教育智慧，事例生动、分析精辟，启人深思。
《给教师的建议》读书心得
《给教师的建议》读书心得2 《给教师的一百条建议》是前苏联著名的实践家和教育理论家苏霍姆林斯基为了提高中小学的实际问题,切实提高教育、教学质量,专为中小学教师写的书。而译者根据我国的情况和需要选择了《给教师的一百条建议》的精华部分,另从苏氏的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目,...
《给教师的建议》是()撰写的教育名著
《给教师的建议》是（）撰写的教育名著 A.苏霍姆林斯基 B.叶圣陶 C.陶行知 D.杜威 正确答案：苏霍姆林斯基
《给教师的建议》50
2、避免这种自相矛盾现象，作者给当教师的父母亲提了哪些意见？01、不要把学校的氛围带到家里 001、明确教师在家里的身份（父亲或母亲）对你自己的孩子来说，在家里的你既不是老师，也不是班主任，而首先是父亲或母亲。因此，不要把家庭变成小型的学校，尽可能别把学校的气氛带到家里去，这是为了让...
给教师的建议
《给教师的建议》是一本书籍。1、作者：瓦·阿·苏霍姆林斯基 2、出版时间：1977年 3、创作背景：苏霍姆林斯基是一位教育实践家与教育理论家，在日常工作中，他经常接到同行的信件或面谈访问的邀请，咨询教育教学的相关实践问题。为了分享经验，促进教育教学工作的健康发展，提高教师的教育教学水平，苏...
《给教师的建议》读书笔记(168-200页)
热爱自己学科的教师，具有一种非常宝贵的品质，他不仅向学生传授实在的知识，而且还能够唤起他们的求知思想。他们把自己的个性对学生的影响看做是一个人把自己的智慧、清晰的脑力，根深蒂固的求知欲和需求留给另一个人。教师要把课堂上传授给学生的知识，看作是种子，能生出茁壮的思想幼芽。提供丰盛的...
读《给教师的建议》有感
读苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书,感受颇深.他精练的语言,闪光的思想,针对教师的苦恼与困惑娓娓道来.作为教育理论家和实践家的苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基给教师建议的第一条就是:请记住:没有也不可能有抽象的学生.本书一开始就提出了这样一个让教师值得深思的问题:"为什么早在一年的确是教育思想的集大成...
《给教师的建议》49-50
建议当教师的父母亲要做到如下几点：1.不要把家庭变成小型的学校，尽可能别把学校的气氛带到家里去。【你们在家里对自己的孩子来说，首先是父亲和母亲。在家里你不是老师，也不是班主任，你要和孩子组成一个美满的家庭。】2.教育并非是某种特殊组织的和人为安排的措施，教育首先是一种生活方式。【教师...
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》
最近买了一本新书，叫做《给教师的建议》，这几天早上去办公室的第一件事情就是打开这本书看半个小时。句句精华，引人深思。文章中一个具体的实例：45岁的教师提前退休，大家都很疑惑身体如此健康的她为什么不继续工作了？这位教师的解释是：她在这几十年的工作中无法感觉到乐趣，虽然她的身体看上去...
善傅来立：[答案] [《给教师的一百条建议》读后感]《给教师的建议》一书中很多鲜明的教育观点至今让我们受益匪浅,《给教师的一百条建议》读后感.书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道...
北塘区19145607679： 读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感 作文 - ？
善傅来立：[答案] 尊敬的各位领导、各位老师:今天我演讲的题目是:读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感当我手捧这本专著细细品读之时,就好像苏霍姆林斯基站在我的面前和我轻声交谈;当我放下书细细回味时,就好像看见他风尘仆...
北塘区19145607679： “没有也不可能有抽象的学生”读后感 - ？
善傅来立：[答案] [“没有也不可能有抽象的学生”读后感] 也许,在学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书的过程中,我是最慢的一位,自汾小“读苏”启动之日起至今已经过去了近一周时间,我还停留在第一条建议“没有也不可能有抽象的学生(P1)”上止...
北塘区19145607679： 《做一个有灵魂的人》读书笔记5000字 - ？
善傅来立： 读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》,我受到了深深感触.的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向,给了我们极大的帮助,它就象一盏指路明灯一样. 尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化,...
北塘区19145607679： 读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议怎样培养学生的记忆力》有感 - ？
善傅来立： 比之医生二十七年如一日地坚持写医护日记,比之苏霍姆林斯基三十二年坚持采集记录儿童的多元信息——惭愧!建议之中,读出两点感受:其一,记教育日记必须具备持之以恒的信念.人生有多少春秋,教师又能有几载年华.如果没有这种时...
北塘区19145607679： 给教师的建议怎样善待他人读后感 - ？
善傅来立： [《给教师的建议》读后感]《给教师的建议》读后感寇店一中王志民 《给教师的建议》读后感 寇店一中王志民 读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》,我受到了深深感触,《给教师的建议》读后感.的确,这些建议使作为教师的我们有了更...
北塘区19145607679： 读《给教师的建议》之《怎样靠阅读扩充知识》 - ？
善傅来立： 读《给教师的建议》那么多文章中我注意到苏霍姆林斯基对阅读特别看重.读了《怎样靠阅读扩充知识》,让我豁然开朗,它引起我了我的思考,也给我带来了许多启示.书中对阅读兴趣的培养和选择读书的方向,都做出了指导,这也使我增强...
北塘区19145607679： 读书高考满分作文1000字范本 ？
善傅来立： 读书高考满分作文1000字1我酷爱读书,是著名作家冰心、杨红缨、钟墨、秦文君、... 读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》一书,书中生动的实际事例...
北塘区19145607679： 《给教师的100条建议》读后感4 - ？
善傅来立： [《给教师的100条建议》读后感4] 《给教师的一百条建议》读后感 近几日,有幸拜读了前苏联伟大的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的大作------《给教师的一百条建议》,《给教师的100条建议》读后感4.读后心情久久不能平静.我觉...
北塘区19145607679： 怎样对待学生上课开小差? - ？
善傅来立： 为此上课组织教学就花去好多时间,而且影响上课的心情,怎样把学生的注意力集中到课堂上来,一直困扰着一些老师. 读苏霍姆林斯基《给教师的建议》“在每一步上,儿童的面前都可能出现某种新的未知的东西,这东西使他入了迷,占据了...
