火把节课文有几部分

火把节 这一篇课文默读二至六自然段说说这一部分主要写了哪些场面呢？~

用蒿枝扎火把的场面，彝家姑娘、小伙盛装打扮的场面，杀鸡鸭宰牛羊准备美食的场面，男女老少穿上节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜的场面。下面还有斗牛场面，摔跤场面，点燃火把、围着篝火跳舞的场面。

扩展资料
这是一篇精读课文。课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。
全文共分三部分。
第一部分（第1－4自然段）写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节。
这部分是以第一人称的口吻写的，一开始读这篇文章就感受到彝家人的热情好客，使人倍感亲切。“我为你砍好了蒿枝，扎好了火把”；“我为你准备了彝族姑娘最喜欢的彩衣和头帕，我为了准备你彝家小伙儿最喜欢的披毡和花包”；
“我为你杀好了鸡鸭……”；“我愿陪你……”这些都充分看出彝家人准备欢度火把节的愉悦和欢迎客人与他们一起过节的盛情。实际上也巧妙地交代了彝家人怎样准备过节。
第二部分（第5－10自然段）写火把节是激情四溢的盛典。
这部分描写了火把节的盛况，按时间顺序重点描写了一天中几个主要活动的场面：
先写清晨，“太阳还没爬上山头”，人们就打扫房子，穿上盛装，准备节日饭菜。再写“日上三竿”，举行斗牛、摔跤活动的情景。
这是火把节举行的重要活动。从“斗牛场成了欢乐的海洋”，“摔跤场上也是人声鼎沸”，从人们企盼感受得胜时那种骄傲的心情，我们可以看出彝家人是如何在自己盛大的节日里，释放着自己的激情，我们可以感受到彝族是一个热情奔放的民族。
最后写“夜幕降临”，人们点燃火把奔向田野，燃起篝火歌舞狂欢。夜晚狂欢是火把节的高潮，课文的这部分重点描写了狂欢的场面。人们点燃火把“绕屋三圈”，“奔向田野、山川”，据说这是在驱除害虫；
然后是围着篝火唱歌、跳舞、嬉戏，“火光照红了每个人的脸，也照亮了每个彝家人的心”，歌声“唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼”表达了彝族人民对生活的热爱，对美好未来的向往。
第三部分（第11－14自然段）写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。
这部分写了关于火把节的来历。在火把节传说故事中，我们看到彝家人没有屈服于天神的淫威，在英雄阿提拉巴的率领下用火消灭害虫，他们“日夜不停，艰苦奋战”，灭掉天虫保护了庄稼，表现出彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。
全文中“来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起……”的四次出现把全文各部分内容串联起来，向我们展现了激情四溢的彝族火把节这一盛典，不仅让我们看到了彝族的民族风情，更感受到了彝族人民勤劳勇敢、热情豪放、热爱生活的特点。

课文描写了火把节人们穿上节日盛装，准备节日饭菜；斗牛；摔跤；点燃火把；围着篝火跳舞等五个场面。

《火把节》这篇课文一共十三个自然段，可以分为以下几个部分：
第一部分(1~3):讲彝家人做好各种准备欢度火把节。

第二部分(4~9):描写了彝族火把节的热烈场面。

第三部分(10~12):写彝族火把节的来历。

第四部分(13):邀请人们和彝家人欢度火把节。

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灵石县17793863523： 五年级下册课文《火把节》描写了四个场景,那个场景是重点,表达了什么 - ？
坚骂小儿： 《火把节》描写了彝族火把节的热烈场面和火把节的来历,展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力,战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德. 本课的教学以学生为主体,引导学生独立阅读课文,教师做适当的引导,帮助学生有自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解.第二部分介绍火把节的几个场景脉络清晰,按时间顺序写了一天的庆典活动.读这一部分要注意引导学生身临其境地感受从清晨到夜晚,从第一天到第三天这节日的气氛,从而感受我国丰富多彩的民族文化的无穷魅力.

灵石县17793863523： 火把节之歌 短文分为四部分,并给每部分加小标题 - ？
坚骂小儿： 火把节真是一个具有纪念意义的节日,它不仅表达着彝家人的淳朴善良,还象征着彝家人勤劳勇敢的品质. 很久以前,神仙嫉妒人间幸福生活,撒下许多蝗虫,彝族人在阿提拉巴的带领下,用火把消灭了“天虫”,从此“火把节”诞生了. 火把节的内容很丰富,很有意义.有斗牛、摔跤等活动.篝火晚会中,男女老少载歌载舞,唱出了人们对幸福生活的赞美,舞出了人们对美好未来的企盼.如果没有当年消灭“天虫”的勇敢无畏,就不会有今天的欢庆. 《火把节》是一个民间故事,不仅内容吸引人,写法也很独特.作者采用了反复的写作手法,文中多次出现“来吧,到我们大凉山来吧”这个句子,充分地表达了彝家人的热情.

灵石县17793863523： 课文描写了火把节的哪几个场面 - ？
坚骂小儿： 课文描写了火把节人们穿上节日盛装,准备节日饭菜;斗牛;摔跤;点燃火把;围着篝火跳舞等五个场面.

灵石县17793863523： 火把节这课写了哪两部分的内容？
坚骂小儿： 第一部分是火,第2部分是历史传说

灵石县17793863523： 火把节课文按什么顺序,描写了火把节那天什么、什么,什么,什么四个场景 - ？
坚骂小儿： 《火把节》课文, 按(时间)顺序, 描写了火把节那天(准备节日饭菜)、(斗牛),(摔跤),(狂欢)四个场景.

灵石县17793863523： 火把节这篇课文按什么顺序写的? - ？
坚骂小儿： 是按时间顺序写的,因为里面有表示时间的词

灵石县17793863523： 河北小学6年级语文(2008年)的第20课《火的节日》？
坚骂小儿： 我就是河小德~呵呵~六年级火的节日我们老师并没有将的太多..我先把一些内容告诉你吧~第一段是用了排比的修辞手法,好吃是可以渲染气氛.把课文分成三段,分别是第一段是:第一自然段,讲的是火把节的来临第二段是2.3.4.5.6自然段.讲的是火把节的由来.第三大段是7,8,9,10,11自然段,讲的是火把节的经过.我们老师还让学生回家给家长讲火把节的由来和巨型火把点燃还有点火把仪式.. 大概就是这样子的吧~

灵石县17793863523： 课文火把节用10字概括 - ？
坚骂小儿： 《火把节》这篇课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历,展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力,战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品质.

灵石县17793863523： 火把节中9、10自然段作者用了什么描写 - ？
坚骂小儿： 1、第8自然段中,作者的观察点是采用仰视的巧妙角度,一个远镜头把小屋推向空中.写出了小屋玲珑小巧、若隐若现、扑朔迷离的特点.2、第9,10自然段中,描写小屋的“领土”和“领空”,“有形的围墙”和“无形的围墙”,这些景物描写蕴含了作者对空中的偏爱,对能尽情的游目骋怀的向往.作者用这两个比喻表现他的精神生活,表明他拥抱自然、复归自然的愿望.3、由自家有形的围墙联想到天空这个无形的大围墙,二者都围住了些东西.作用是表明了作者心境自由开阔.4、可分为两个部分.第一部分1-8自然段,是立足于小屋之外,写小屋和周围的环境.第二部分9-18,是立足于小屋,写周围环境和小屋.5、贯穿本文的脉络是景物描写的立足点、观察角度和描写的顺序.

灵石县17793863523： 第四课火把节第2大段按什么顺序写 - ？
坚骂小儿： 太阳还没爬上山头,山寨里家家户户的门都不约而同地打开了.人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净.男女老少都穿上了节日盛装,忙着烧火宰鸡,准备节日饭菜.日上三竿,斗牛场成了欢乐的海洋.人们把斗牛场团团围住.矫(jiǎo)...