我国古代哪些有教育意义的故事?

作者&投稿:史齿 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
我国古代的什么典故,对于孩子的思想有很好的教育意义?~

比如黄香九岁的时候,就知道心疼父亲母亲,希望晚上工作后的大人能睡个好觉——夏季驱赶蚊虫,拿扇子把床铺扇的很凉爽;到了冬天,他就自己钻进父母被窝,用身体来温暖被窝,让父母晚上睡觉能暖和和……可以说是夏季电风扇,冬季热水袋了。这可以教育孩子对父母要孝顺,虽然不必做到黄香的程度,但是应该对父母的辛苦有所了解,并为此作出相应举措。黄香的故事传到各处,人们赞美他便说出了“香九龄,能温席”的句子,也让这个故事流传后世越其来越广,起到了重要的教育意义。
同样流传的典故还有悬梁刺骨的故事。话说以前有个读书人叫孙敬,他一心向学,为了多学习一会儿把头发栓在房梁上(古代人头发都长,住的还是平房),一旦他打盹了,头发就会被薅疼让他惊醒,继续学习。另外还有一个人叫苏秦,他也是为了抵抗睡意,没日没夜学习想要出人头地,困了就拿个锥子戳自己大腿,把腿上戳的鲜血淋淋,用疼痛提醒自己,最后这两个人都有了大成就,成为名震一方的大学者。这两个故事也可以教育孩子认真学习要下的去苦心,肯于钻研,不惧任何困难。只要有恒心,面对困难虽然不必像故事中那样做出伤害自己的事情,但是也可以学习一下故事中坚定的意志力,克服困难的勇气与对未来前路的希望。让孩子们养成吃苦耐劳的习惯,不要太过娇气,给前方漫漫人生路打下一个坚实的基础与经历。
类似的故事还有非常多,比如孔融四岁就让梨子给弟弟,孟母为了孩子有一个良好的学习环境三次搬迁,车胤捉萤火虫放进口袋用来照亮书本,可以在黑夜学习等等……都是教育孩子的好故事。
但是很多故事并不适用现代,所以教育孩子还是应该鼓励他们学习故事当中的精神。

孟母三迁,孔融让梨,曹冲称象,叶公好龙,滥竽充数,疑邻盗斧,掩耳盗铃等等。
很多成语小故事,都有教育意义的

(一)铁杵磨针
【典故】
  唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书,常常逃学,到街上去闲逛.
  一天,李白又没有去上学,在街上东溜溜、西看看,不知不觉到了城外.暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已,“这么好的天气,如果整天在屋里读书多没意思?”
  走着走着,在一个破茅屋门口,坐着一个满头白发的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的铁杵.李白走过去,“老婆婆,您在做什么?”
“我要把这根铁杵磨成一个绣花针. ”老婆婆抬起头,对李白笑了笑,接着又低下头继续磨着.
  “绣花针?”李白又问:“是缝衣服用的绣花针吗?”
  “当然!”
  “可是,铁杵这么粗,什么时候能磨成细细的绣花针呢?”
  老婆婆反问李白:“滴水可以穿石,愚公可以移山,铁杵为什么不能磨成绣花针呢?”
  “可是,您的年纪这么大了?”
  “只要我下的功夫比别人深,没有做不到的事情.”
  老婆婆的一番话,令李白很惭愧,于是回去之后,再没有逃过学.每天的学习也特别用功,终于成了名垂千古的诗仙.
  【释读】
  无论做什么事情,只要有恒心,一定会成功的,功夫不负有心人.我们的孩子们,如果在学业上能认真、努力、有恒心,成绩好一定是没有问题的.
(二)闻鸡起舞
 【典故】
  晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人.可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子.进入青年时代,他意识到自己知识的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来.他广泛阅读书籍,认真学习历史,于是就发奋读起书来.他广泛阅读书籍,认真学习历史,从中汲取了丰富的知识,学问大有长进.他曾几次进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才.祖逖24岁的时候,曾有人推荐他去做官司,他没有答应,仍然不懈地努力读书.
 后来,祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿.他与刘琨感情深厚,不仅常常同床而卧,同被而眠,而且还有着共同的远大理想:建功立业,复兴晋国,成为国家的栋梁之才.
  一次,半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声,他一脚把刘琨踢醒,对他说:“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想,咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意.于是他们每天鸡叫后就起床练剑,剑光飞舞,剑声铿锵.春去冬来,寒来暑往,从不间断.功夫不负有心人,经过长期的刻苦学习和训练,他们终于成为能文能武的全才,既能写得一手好文章,又能带兵打胜仗.祖逖被封为镇西将军,实现了他报效国家的愿望;刘琨做了都督,兼管并、冀、幽三州的军事,也充分发挥了他的文才武略.
  【释读】
  故事出自《晋书·祖逖传》.成语“闻鸡起舞”,形容发奋有为,也比喻有志之士,及时振作.
 (三)亡羊补牢
【典故】
  这故事出自“战国策”.战国时代,楚国有一个大臣,名叫庄辛,有一天对楚襄王说: “你在宫里面的时候,左边是州侯,右边是夏侯;出去的时候,鄢陵君和寿跟君又总是随看你.你和这四个人专门讲究奢侈淫乐,不管国家大事,郢(楚都,在今湖北省江陵县北)一定要危险啦!”
  襄王听了,很不高兴,生气骂道:“你老糊涂了吗?故意说这些险恶的话惑乱人心吗?”
  庄辛不慌不忙的回答说:“我实在感觉事情一定要到这个地步的,不敢故意说楚国有什么不幸.
如果你一直宠信这个人,楚国一定要灭亡的.你既然不信我的话,请允许我到赵国躲一躲,看事情究竟会怎样.” 庄辛到赵国才住了五个月,秦国果然派兵侵楚,襄王被迫流亡到阳城(今河南息县西 北).这才觉得庄辛的话不错,赶紧派人把庄辛找回来,问他有什么办法;庄辛很诚恳地说:“我听说过,看见兔子牙想起猎犬,这还不晚;羊跑掉了才补羊圈,也还不迟.……”
  【释读】
  这是一则很有意义的故事,只知道享乐,不知道如何做事,其结果必然是遭到悲惨的失败无疑.
  “亡羊补牢”这句成语,便是根据上面约两句话而来的,表达处理事情发生错误以后,如果赶紧去挽救,还不为迟的意思.例如一个事业家,因估计事情的发展犯了错误,轻举冒进,陷入失败的境地.但他并不气馁,耐心地将事情再想了一遍,从这次的错误中吸取教训,认为“亡羊补牢”,从头做起,还不算晚呢!


文言文有关教育
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中国古代的教育思想哪些可以沿用至今?
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跟教育有关的的古代文言文,除了《师说》还有哪些?
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代表教育的文言文
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