数学活动中怎样培养幼儿数数能力
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培养幼儿数学学习能力,最重要的是启发幼儿对数学的兴趣。首先要给幼儿建立数学认知,把数学生活化、游戏化、儿童化,最重要的是趣味性。
▋有意识的进行数学教育
通过日常生活的一些小事情,使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候,可以说“宝宝乖,先吃一口,再吃一口”,这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。
▋和孩子做游戏互动
游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式,也是最有利于亲子关系的方式。例如,和孩子爬行比赛,或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏,不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力,而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识,对孩子以后的成长发展非常有好处。
▋教孩子做比较
数学启蒙除了数数,还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物,教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大,装的东西多,甚至可以引导孩子动手操作一下,怎么才能装满它。
▋教孩子数数之前要懂的
很多父母一提到数学启蒙,就想到教孩子数数,其实数数随时都可以进行,并不单纯让孩子背数字,而是让孩子理解数字。在教孩子数数前,家长应该多引导孩子观察生活中的事物,了解到大小快慢、轻重高矮等的不同,然后才引导孩子去认识数字1234,理解数字。
启发孩子对数学的兴趣,不仅是数数和加减,要更多地联系实际,让孩子去发现生活中数与形的关系,并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义,将数学与他的日常联系起来,这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的,也是最恰当的方式。
一、 培养观察力是幼儿学数的基础
在孩子的兴趣中,玩中学是培养幼儿学数的观察力的一种有效方法。如为幼儿设计几组数量不同,颜色、形态各异画面生动的动物,这几组分别是:“五只鸡,四只鸟,五只狗,三只兔子。”我们先让小朋友点数每组里有几只小动物,然后,让幼儿进行观察和思考:“哪群小动物和哪群小动物一样多?”“为什么”“哪两群小动物不一样多?”“为什么”这样幼儿的感知过程就明显地反映出目的性和概括性,在这种观察的基础上顺利地完成了难度很大的不对应比较,并得出鸡和狗一样多,鸡和鸟,鸡和兔,鸟和狗,狗和兔,鸟和兔不一样多的结论。这些结论体现了幼儿真正理解了数的实际意义。
二、 培养注意力是幼儿学数的保证
培养幼儿注意力特别要培养幼儿注意稳定性。它是在一定时间内把注意力保持在某一对象或是活动上的能力。幼儿学数借助游戏活动,使幼儿在玩中学,学中记的快乐自主中,建构数的知识。例如:“玩扑克牌”游戏,让幼儿先学抓牌,一次十张,最后再教幼儿按顺序出牌。通过这个活动发现幼儿很快掌握了出牌的规律,让幼儿在玩扑克牌中学数,很快幼儿非常熟练地掌握了数学的大小顺序。
三、 培养记忆力是幼儿学数的关键
幼儿的记忆以无意的、形象的记忆为主。但在教师的启发下,幼儿的随意识记忆也会逐渐发展。
在数学活动中,操作活动能充分调动孩子全身的各种感官,帮助幼儿在自主、愉快的氛围中获得知识和技能,又由于幼儿学数,体验数概念内涵离不开对材料的直接操作活动。例如:中班幼儿学习按大小排序时,我们为幼儿提供大小不同的树(树上有大小鸟窝)和鸟。指导幼儿按从大到小的顺序排列鸟窝。然后帮助小鸟按不同大小一一对应地找到树上的“家”。
四、 培养思维力、想象力是幼儿学数的发展
想象是思维活动的特殊形式,是一种创造性的认识功能,在兴趣中,画中学是培养幼儿数学的想象力最佳方式。如果尝试从每个孩子都喜欢的涂涂画、拼拼搭搭着手,通过引导幼儿观察、欣赏、比较形象化的画面,从中感知数、量、形等数学内容,这样幼儿将会愉快地步入奇妙无穷的数学世界。
其实不管采取什么样的方法,目的只有一个,让幼儿学的轻松,学的愉快,从而对数学产生好感,培养幼儿学数的能力。根据儿童的生活实际,设计一些趣味性强、可操作性强而又为儿童所喜爱的游戏,可以让枯燥的数学学习在生动活泼的游戏情境中展开,效果自然明显。如果刻意强迫幼儿面对数学,势必会使他见“数”生畏。
提高孩子数数能力,首先要明确数学不是背书,孩子真的能背到1000,不理解数字的意义,对孩子数学能力和数学思维,几乎是没有帮助的。
想要孩子学会数数,首先要让孩子理解数字的意义,对找到实物中。例如:用孩子喜欢的玩具来引导,把孩子所有的玩具汽车摆成一排,一辆汽车就是数字“1”,两辆汽车就是“2”,化抽象为具体,对孩子以后数学学习有很大帮助。
孩子数学智能发展的几个数学小游戏,有助于提升孩子数学逻辑思维智能开发
拨电话
家长可以念号码,由孩子拨通电话。当然,家长也可以和孩子换一下分工,由孩子大声地念出纸上的电话号码,家长负责拨电话。
串木珠
串木珠的过程中锻炼孩子小手的力量,发展孩子的观察力、记忆力及思维的流畅性和敏捷性。家长可以先拿三颗木珠,给孩子看了以后藏起来,然后请孩子也拿出相同数目、相同形状、相同颜色的木珠(木珠数量可以根据孩子实际水平自定)。
现在的科技发达,我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子,之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件,都不是十分满意,要么是到后期课程需要交费,要么就是说是免费,但内置广告频繁,影响学习效果。直到朋友向我推荐了手机应用:《,猫。小;帅‘学,汉,字、》可积累识字量,养成阅读好习惯,快速适应幼小衔接。这真的是让我们做家长的轻松不少呢。
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