从培养人和社会择师的要求来说什么是社会对教师职业所赋予的特殊要求
培养人和社会择师的要求来说，(为人师表)是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
从事教师工作的要求
1、学历与专业
幼儿教师：具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。
小学教师：具备全日制中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。
初中教师：具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
高中教师：具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历。
2、教资证
想从事教师行业的人员必须获得教师资格证，这是由国务院教育行政部门统一印制的证件，也是准入教师队伍的“敲门砖”。根据规定，参加国家统考且笔试和面试都通过后才可获得教师资格证。
3、满足岗位要求
要想成为一名真正的人民教师，仅获得了教师资格证是远远不够。通常公立校会另设笔试和面试环节，检验应考人匹配岗位的程度，通过测试后方可到岗。
4、体检与政审
能满足岗位要求的身心健康条件，并出具指定医院六个月内的体检报告;无犯罪证明，且政审合格者方可执教。
从培养人和社会择师的要求来说什么是社会对教师职业所赋予的特殊...
培养人和社会择师的要求来说，(为人师表)是社会对教师职业所赋予的特殊要求。从事教师工作的要求 1、学历与专业 幼儿教师：具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。小学教师：具备全日制中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。初...
阿房宫赋文言文知识整理
一、总论从师的必要性和择师的标准中心论点:古之学者必有师(无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存)二、批判当时士大夫耻于从师的不良社会风气分论点:师道之不传也久矣欲人之无感也难矣三、用具体事实进一步阐明谁可为师的道理分论点:圣人无常师四、说明写本文的原因结论:向后学号召1.不拘于时;2.能...
中小学教师职业道德教育基础知识有哪些
★教师职业---按照一定社会的需要和标准向人们进行各方面教育,以培养人为目的,促使人发展的一种职业。★教师---通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才,以满足社会对人才需要而为社会服务的人。2、教师职业劳动的特点是什么?答:教师的职业劳动是培养人、塑造人和改造人的社会劳动。一、长期性和复杂性长期...
演讲稿《学楷模,树理想》500字 急!急
廉洁公正是社会择师要求的人格条件。教育的产生发展是社会的需求，并受社会制约。而社会的发展，总是要求教育不仅要培养具有一定科学知识的人来促进社会物质生产水平的提高，还要培养具有良好思想品德的人来促进社会来保持社会关系的和谐与稳定。满足社会物质文明和精神文明需要的新一代社会成员离不开教师的培...
教师的职责和使命
教师是文明的传承者，是优秀文化的传承者，是优秀人才的塑造者教师是担负这一神圣使命的人，因此社会对教师职业最为看重，要求也最高“是故择师不可不慎也”，这个“择师”，可以理解为拜师要慎重择师，要选择能；关于教师的名言名句有哪些学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家爱因斯坦 只有爱才...
什么是老师
老师是传授知识,技术的人,在某个方面值得你去学习的人。古时候,老师是指年老资深的学者;现在所说的老师,是说传授知识,教学生的人统称为老师。受过专门教育和训练的,在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能,发展学生的体质,对学生进行思想道德教育,培养学生高尚的审美情趣,把受教育者培养成社会需要的人才的专业人...
名人尊师重教的小故事100字
19、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》20、每教育好一个孩子,就减少一个败类。——法国:雨果21、教育之最终目的是培养人格。——伯克22、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克23、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《...
荀子的性恶论和孟子的性善论的区别
他认为人的本质特征在于人具有“恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心”这四心,这四心同时是孟子主张性善论的叙述起点。并认为这“四心”又可为人的四个“善端”,发展起来可以培养“仁、义、礼、智”这四德。而荀子以为的人性,是指人还未进入社会生活之前、生来俱有的自然本性,正所谓:“凡性者,...
考研少数民族优惠政策
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和民族政策,落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》、《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和第五次全国民族教育工作会议精神,充分认识少数民族高层次骨干人才培养工作在促进民族地区经济社会发展、增强民族团结和维护国家统一中的战略作用...
作文题目: 在学校注重培养人格比学习知识更重要 怎么写? 啊啊_百度知 ...
1. 通过人格教育培养的健全人格有利于知识的积累。健全人格一旦形成，人们就会养成主动学习、热爱学习的习惯。爱因斯坦就是一个人格健全的人，所以其学术成就超群。因此，健全人格是积累知识的前提。2. 教育注重人格培养多于知识培养更符合社会的择才标准和国家的育人方针。我国教育向来主张培养“德、智、体、...
禄傅克托： 师说中韩愈认为择师的标准是无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也,表示的意思是无论地位高低贵贱,无论年纪大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方.《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文,文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用.
德州市17259098476： 义务教育的教师在教育教学中应当如何对待学生 - ？
禄傅克托： 教育是培养人的事业,教师是培养人的专门劳动者.教师应该如何对待培养人--学生?我自从走上教师队伍,便一直在思考和探索这个问题,并逐步认识到:随着社会发展,教师对待学生要有全心的爱是现代教师应具备的职业品质.它正像原苏...
德州市17259098476： 在送东阳马生序和师说中韩愈和宋濂的择师标准分别是什么? - ？
禄傅克托： 送东阳马生序的择师标准是:学问渊博,有名望师说的择师标准是:不分长少贵贱,只要有学问的人,就可以作为老师向他学习既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.——《送东阳马生序》从“硕师”、“名人”、“乡之先达”可以看出作者选择的是学问渊博,有名望的老师. 是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.——《师说》“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存”意思是无论长少贵贱,只要他说的有道理就可以成为你的老师.
德州市17259098476： 21世纪一名合格的人民教师应具备的基本素养教师资格教育理论知识 - ？
禄傅克托：[答案] 加强自身修养 做21世纪合格的人民教师 教师这个特殊的职业,对教师本人提出了严格的思想道德和职业道德要求.古人常说:“德高为师,学高为范.”宋代学者李觏也曾经提出:“师者虽非人君之位,心有人君之德.”可见,有德且德高方能为师. ...
德州市17259098476： 我国古代私学最早兴盛于什么时代? - ？
禄傅克托：[答案] 春秋时期 私学产生于春秋时期,以孔子私学规模最大,影响最深.那时统一的奴隶制国家西周日趋衰落,礼崩乐坏.由“学在... 争相养士,士的出路渐广,于是出现了“士”阶层.士的培养也就成为迫切的要求,私学便应运而生.士阶层中出现了各种学...
德州市17259098476： 读书格言 - ？
禄傅克托： 1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思...
德州市17259098476： 什么是四位一体管理教育体系?怎么做材料四位一体:学校、社会、单位 ？
禄傅克托： 家庭教育、学校教育、社会教育及自我教育既各自具有独特性又相互关联,积极构建四位一体的教育体系,既是社会发展的要求,也是教育现代化的必然趋势.科学技术的...
德州市17259098476： 道德是什么意?道德是什么意思 ？
禄傅克托： 道德是指以善恶为标准,通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为,调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和.道德作用的发挥有待于道...
