分析自己的人格特点及成因

分析自我性格、气质的特点及形成原因。心理学回答问题~

个性就是一个人总的稳定的心理特征和行为模式。每个人都有自己独特的个性。在人的个性中性格居于核心的地位。它决定个人的活动方向，是区别于别人的最主要特征。所谓性格就是一个人对事物的稳定态度和与其相适应的习惯化了的行为方式。
人的性格的形成和发展的基础是先天的气质特征，气质是一个人生来就具有的心理活动的动力特征， 包括强度、速度、稳定性和指向性等多方面的内容。根据目前的科学认识， 认为气质的生理基础是人的高级神经活动类型。最常见的分类方法是分为粘液质、抑郁质、多血质和胆汁质四种类型。气质本身并没有绝对的好坏之分，也并不是完全不能改变的。环境因素对性格的形成和发展具有决定性的作用，其中儿童时期家庭环境最为重要。在家庭环境中，家庭的结构、儿童在家庭中的社会地位、家庭的气氛、家庭成员的榜样作用和家庭的养育方式等都会对儿童的性格发生不同程度的影响。 性格不仅与身心健康有密切的关系，还对人生的许多重要方面， 如事业成就、人际关系、职业选择和婚姻，都有很大的影响。
性格是人的个性之中最重要的部分。所谓个性就是一个人总的稳定的心理特征和行为模式。每个人都有自己独特的个性。50亿人就有50亿种个性，就像世界上没有哪两个人的面相完全相同一样，即使是孪生子也不例外。个性不同，就会在待人处世上表现出差异性。我们只要细心观察就不难发现，面对同一个挫折，有的人觉得无所谓，不在乎，有的人则认为了不得、不得了；处于相同的逆境之中，有的人镇定如常，坚韧不拔，依然保持向上乐观的态度；而有的人则沮丧忧虑，坐立不安，甚至精神崩溃。人的个性是由气质、性格、兴趣、能力等多方面所组成的，但在人的个性中性格居于核心的地位。它决定个人的活动方向，是区别于他人的最主要特征。所谓性格就是一个人对事物的稳定态度和与其相适应的习惯化了的行为方式。人对事物的态度基本上可以分为对己、对人、对事三个方面，一个人的性格就是他的各种独特的心理特征的总和。在人的性格结构中，通常会具有如下一些特点：整体性、矛盾性、稳定性、可塑性、复杂性、主导性、层次性。人的性格一旦形成，想改变是比较困难的，这就提示我们若想拥有良好的性格，最好在儿时就开始注意培养。但这并不是说，人的性格形成后就无法改变了，只要有信心、有恒心，再加上方法得当，性格是可以调整的。
人的性格形成的主要原因是什么呢?有人强调先天的因素，有人强调后天的因素。目前多数学者认为，两者都起作用，但以后天的作用为主。培养良好性格一定要注意一个“度”字。《红楼梦》中说妙玉是“太高人愈妒，过洁世同嫌”。凡事过犹不及，物极必反，好事过了头就变成坏事，真理向前迈进一步就成为谬误，缺点往往是优点的不适当延伸， 良好性格若走极端就化作性格缺陷。例如，谨慎和认真本属于良好的性格特征，但超过了一定的度就会走向反面。表现为死板、固执、拘泥、钻牛角尖、苛求自己十全十美，把很多无所谓的事情化作自己的心理负担，严重者会导致心理疾病。

人格是怎样形成的?这又使我们想到一个古老而又争论不休的问题：先天遗传与后天环境的关系与作用。研究人格的形成仍离不开这一问题。当代心理学家的共识是：人格是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成的。
生物遗传因素遗传对人格的作用，是一个有重要理论意义和实践意义的复杂问题，目前还难以得出明确的结论。根据现有的研究，我们对遗传的作用的看法是：遗传是人格不可缺少的影响因素。
遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特质上，遗传因素的作用较重要; 而在价值观、信念、性格、教育和医学等，与社会因素关系紧密的特质上，后天环境的作用可能更重要。
1、人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。人既是一个生物个体，又是一个社会个体。人在胚胎状态时，环境因素的影响就已经开始了，这种影响会在人的一生中持续下去。后天环境的因素是多种多样的，小到家庭因素，大到社会文化因素，这些因素对人格的形成和发展都有重要的影响。
2.社会文化因素每个人都处在特定的社会文化环境中，文化对人格的影响是极为重要的。社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展，这种相似性具有维系社会稳定的功能，又使得每个人能稳固地“嵌入”在整个文化形态里。
社会文化对人格的影响力因文化而异，这要看社会对顺应的要求是否严格。越严格，其影响力越大。影响力的强弱也要看行为的社会意义，对于社会意义不大的行为，社会允许较大的变异;而对社会意义十分重要的行为，就不允许有太大的变异。如果一个人极端偏离其社会文化所要求的人格特质，不能融入社会文化环境中，就可能被视为行为偏差或患有心理疾病。
3.家庭环境因素家庭是社会的细胞，家庭成员间不仅有其自然的遗传因素，也有其社会的“遗传”因素。这种社会遗传因素主要表现为家庭对子女的教育作用，俗话说：“有其父必有其子”是有一定道理的。父母按照自己的意愿和方式教育孩子，使他们逐渐形成某些人格特质。
4.早期童年经验中国有句俗话，“三岁看大，七岁看老”。人生早期所发生的事情对人格的影响，历来为人格心理学家所重视。人格发展的确受到童年经验的影响，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格，不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。但二者不存在一一对应的关系，溺爱也可能使孩子形成不良的人格特点，逆境也可能磨炼出孩子坚强的性格。早期经验不能单独对人格起决定作用，它与其他因素共同决定着人格的形成与发展。
5.学校教育因素学校是一种有目的、有计划地向学生施加影响的教育场所。教师、学生班集体、同学与同伴等都是学校教育的元素。
教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。教师既是学校宗旨的执行者，又是学生评价言行的标准。教师的言传身教对学生产生着巨大影响。
学校是同龄群体会聚的场所，同伴群体对学生人格具有巨大的影响。班集体是学校的基本团体组织，班集体的特点、要求、舆论和评价对于学生人格的发展具有“弃恶扬善”的作用。
6.自然物理因素生态环境、气候条件、空间拥挤程度等这些物理因素都会影响到人格的形成和发展。巴理(Berry，1966)关于阿拉斯加州的因纽特人和非洲的特姆尼人的比较研究说明了生态环境对人格的影响。

人格是一个人区别于他人的、具有明显个性特征的综合反映，它包括性格、气质、修养、品行、知识、能力、态度、三观、为人处事、适应社会能力等多种因素，共同形成的一个人在世界上的总体外在表现。

从其构成因素上，我们可以发现其来源，找到它形成的原因。

性格、体质、能力等来自父母遗传，父母的性格都会在孩子身上再现和延续，由此可以知道，遗传是形成性格的基本要素。

人的三观、态度与社会环境密切相关，人的三观在社会环境中具有趋同性，也就是三观与社环境倡导的价值观向相近的方向发展，社会的价值观影响和决定着人的三观形成。

品行、知识、能力、做事、为人等都与人接受的教育密切相关，可以这样说，是教育和训练形成人的品行、知识、能力。

气质、修养既来自外界的环境影响，又来自教育的熏陶，更形成于自我内心的坚定追求，自我努力。

人格是人的性格本能外在表现。如骄傲本能：包括但不限于自尊、自信、自强、自大等方面。骄傲本能越强就越自信（或自大），越容易坚持己见，越不容易被人说服。如古代“嗟，来食”，骄傲本能强的会宁死不吃，骄傲本能一般的会矜持的表现一下然后吃了，骄傲本能弱的会急不可耐、会喊“真香”。如贪婪本能强，那么他们敢冒杀头的危险；贪婪本能一般，法律可以约束；贪婪本能弱，他们即使没有约束也不会去贪占。

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新津县19122565694： 自我性格的分析,从心理学角度? - ？
桓贤参苓： 写作思路:自己对自己的性格进行分析,分析的时候注重心理性格方面. 自己眼中的自己和别人眼中的自己总是不大一样的,在这里,我想谈谈我自己眼中的自己,其实我也算比较自卑的那种.在上大学之前,有好多事我都不愿意主动去做,...

新津县19122565694： 影响人的性格形成和发展的主要因素是什么? - ？
桓贤参苓：[答案] 人的身心发展受到多种因素制约,概括起来主要有遗传、环境和教育.⑴ 遗传:①遗传是指人从先辈那里继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态以及感官和神经系统的特征,特别是脑机能的特点等.这些遗传的生理特点也叫遗传素质,它...

新津县19122565694： 为自己做一人格鉴定并分析其形成的原因 - ？
桓贤参苓： 根据您的要求,我建议您可以找精神分析流派的心理咨询师帮您做一下精神分析,因为您的要求里面所涉及了人格鉴定,并且需要分析其形成的原因,精神分析流派的心理咨询师能够帮助您从原生态家庭里面找出您性格形成的过程与帮您分析出其形成的原因,在心理学上叫潜意识意识化,是具有治疗意义的,当然,其它流派上虽然有这方面的功能,但都有其侧重点,所以能够符合您的这个要求的,应该只有精神分析流派的心理咨询师了.当然,您的想法非常有必要,通过分析,您将在以后的生活当中更加把控您的人生,并且通过分析,您能够找出您性格当中所隐藏的弱点,并且有意地去刻服.希望我的建议能够对您有所帮助.

新津县19122565694： 影响人格形成与发展的因素有哪些 ？
桓贤参苓： 人格是具有丰富内涵的概念,具有独特性、稳定整体性和功能性的特点.人格的形成与发展离不开先天遗传与后天环境的关系与作用.心理学家们认为,人格是在遗传与环...

新津县19122565694： 怎样了解自己的人格特质? ？
桓贤参苓： 人格特质是一项重要的心理品质,也是很多心理测评所关心的测量对象.在讨论怎样了解自己的人格特质之前,首先需要了解什么是人格.人格指一个人与社会环境相互作...

新津县19122565694： 人不同性格的形成几大因素 - ？
桓贤参苓： 一、先天性因素:基因起决定性因素. 二、后天因素:环境因素:1、社会环境2、家庭环境3、大部分人的成长在学校度过,因此这也是影响因素之一. 性格的形成需经过一个长期复杂的过程,一般地,难以概述,还需具体情况具体分析.

新津县19122565694： 如何分析自己的性格？
桓贤参苓： 我认为性格是由遗传和血型而定的性格决定人生

新津县19122565694： 心理学上,联系实际人格(个性)的形成原因,如何完善自己从而形成良好个性 - ？
桓贤参苓： 我不知道你学的是哪本教材.如果依据最基本的荣格理论,我会这样答: 答:因为个体的感知以及判断方式构成个体的人格,所以为了形成良好的个性,需要从感知和判断方式上完善自己.感知上,①不固执己见、尽力让自己冷静下来去听取别人的意见.②积极地面对批评,以获得更多的信息.③尊重自己的灵感和创新性的想法,使自己保持想象力;判断上,①需要使自己保持头脑清楚,尽力做到独立思考.②能够用心对待他人,多为别人着想,但不忘记自己的立场.

新津县19122565694： 人格是怎样形成的 - ？
桓贤参苓： 一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的. 不同的遗传、生存及教育环境,形成了各自独特的心理点.人与人没有完全一样的人格特点.所谓“人心不同,各有其面”,这就是人格的独特性. 但是,人格的独特性并不意味着人与人之间的个性毫无相同之处.在人格形成与发展中,既有生物因素的制约作用,也有社会因素的作用.人格作为一个人的整体特质,既包括每个人与其他人不同的心理特点,也包括人与人之间在心理、面貌上相同的方面,如每个民族、阶级和集团的人都有其共同的心理特点.人格是共同性与差别性的统一,是生物性与社会性的统一.

新津县19122565694： 性格特质是怎样形成的? - ？
桓贤参苓： 我们可以根据它在我们所熟悉的人类本能倾向上所产生的变化来描述这个过程的特点——性格形成过程,或者是我们通常所称的性格形成中的沉淀物——性格特质;在我们不断成长的时间段,满足我们的本能需求(包括自我保存本能和性本能)就是我们生活所要实现的一部分任务. 这些本能中似乎有一些被耗尽了,所以就出现了某些取代它们的东西,在一个人身上我们就称之为性格特质. ——精神分析学派——江流月下