幼儿园大班有50个小朋友,一盒6个至少要买多少盒才够每人一个呢?二年级算式怎么立
幼儿园大班应该有多少人?其实按照规定的话,幼儿园大班的人数应该是在30~35人之间,也就是说最多每个班级不超过35个人。幼儿园中班的人数在25~30个人之间,幼儿园小班的孩子为25~30个人之间,所以按照规定的话班级的人数是不多的。那么现在的情况,我相信很多地方的幼儿园都是超标的,每个班级孩子50算是少的,特别是当孩子到了幼儿园大班的时候,有时候能达到60个小朋友。那么为什么会出现这种情况呢?其实班额比较大的都是公立幼儿园,因为每一个地方的公立幼儿园都不是特别多,那么又有非常多的孩子去公立幼儿园里面上学。所以公立幼儿园没办法,每个班级里面的孩子就特别多。当然这种情况在私立幼儿园就会好很多,私立幼儿园虽然收费比较高,但是它的班额确实是比较少,班级里面也就是30个孩子左右。那么老师在照顾孩子的时候照顾的也是比较仔细周到。所以按照规定幼儿园大班的孩子为30~35人之间,但是实际情况还是要根据每一个地方的招生情况而定。
152×4=608颗糖,总共有602颗糖,多出4颗糖,所以够发的。
活动目标:
1、 学习估计10—20以内物体的数量。
2、 尝试、学习运用多种数数方法(如两个两个数、五个五个数)对30以内物体的数量正确计数并确定总数
3、 认真观察、判断同伴的估数,关注和学习同伴计数的多种方法。
4、 初步培养观察、比较和反应能力。
5、 能与同伴合作,并尝试记录结果。
活动准备:
1、 FLASH课件
2、 操作卡人手一份
3、 大记录卡一份
4、 教具画藏有有老鼠的房子4间
活动过程:
一、播放课件,情景引出活动
1、师:今天的天气真好,猫妈妈带着它的宝宝们出去散步。他们走呀走,一路上看到很多美丽的风景。最后他们来到商业广场,走到糖果店门口的时候,发现这里乱七八糟的。
猫妈妈:“孩子们,快来看哪,这里怎么乱七八糟的,是谁干的呀?瞧,这里还有老鼠的脚印的呢?”
2、师:我们来想个办法对付他们,好吗?你们想用什么方法对付他们呢?
师:刚才小朋友想得办法真多。
二、估计老鼠的数量,激发幼儿捕老鼠的想法
师:咦,狡猾的老鼠都躲到哪里去了?(房间里)
1、出示教具“4间房间”
师:让我们来看看,这些狡猾的老鼠在不在里面?(教师打开房门)
师:呀,原来这些坏家伙真的藏里面了。
师:1号房间里藏着几只老鼠?你是怎么知道的?
2、引导幼儿用不同的方法数一数:如两个两个、三个三个、五个五个数
3、估计其他房间里老鼠的数量
师:那请你们来估计一下其他房间里老鼠的数量!
师:2号房间里的老鼠看上去比1号房间的老鼠多还是少?
师:那么会是几只老鼠呢?
4、将幼儿的猜测记录在记录表中
师:还有谁愿意说出你估计的数目?
5、师:大家估计的这些数目,究竟谁的正确?谁的接近?我们怎样验证呢?
6、请三名幼儿,带领大家数出每盘糖果的数目,并记录正确答案
师:谁来数一数究竟其他房间里有几只老鼠?我们一起跟着他数一数。
师:他是怎么数的?
7、师:哪个估数正确?哪个与估数与实际数目最接近?
三、想办法把老鼠引出房间
师:这些老鼠可狡猾了,知道自己藏身的地方已经暴露了,就躲在里面不肯出来。老鼠心里得意的想:“反正我躲在里面不出来,看你能拿我怎么办!”
师:小朋友们,你们说怎么办?(让小花猫躲起来)
师:那我们再用一些好吃的糖果,把他们引出来好吗?
1、出示幼儿操作卡
师:最左边的盘子里有10块糖果,请你估计一下右边的盘子里有几块糖果?
2、展示幼儿的操作卡
师:我们来看看,小朋友估计的数目。
3、请幼儿检查一下,自己做的是否正确,并及时改正
4、师:小老鼠闻到了糖果的香味,偷偷的从门缝里张望着,以为小猫咪们都走了,其实聪明的小猫咪是躲起来,准备抓老鼠呢?它们都藏在了哪里?
师:老师以为小猫已经离开了,就偷偷的溜出来准备每餐一顿。这下,终于可以捉老鼠啦!
四、对暗号,捉老鼠
1、师:但是小老鼠们可狡猾了,待会抓老鼠时,妈妈和会你们有联络暗号,我们的暗号是看小旗上的数字,听妈妈拍手,你们接下去排,让妈妈拍手的次数和你们拍手的次数合起来是小旗上的数,好吗?
2、拍手对暗号,拍对一次上前一步
3、捉到老鼠,活动结束
活动反思:
这个活动是我自己原创的,活动情境设计的比较合理,能根据老鼠去偷糖果引出本次活动,首先估计老鼠的数量,然后我们一起想办法把老鼠引出来,就再次操作估计糖果的数量,幼儿在整个活动中感兴趣、注意集中、思维活跃,能达到教师预设的目标。并且课件做的漂亮,利于幼儿参与到活动中来。
本次活动的重点是让幼儿用不同的方法进行数数,幼儿会数,但是老鼠时凌乱的摆放的,数着数着幼儿会搞错,允许幼儿将老鼠边数边有序的摆放好,这样就利于下面的幼儿观察和检查。
教师在引导幼儿估计三个房间里的数量时,语言可更明确些,先确定第一个为参照物,然后提问:第二个房间里的老鼠多还是少?有的差一两个分不清的可以说:多一点还是多很多?
小百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。
8+1=9(盒)
答:至少要买9盒才够每人一个.
幼儿园大班有50个小朋友,一盒6个至少要买多少盒才够每人一个呢?二年级...
答:至少要买9盒才够每人一个.
一个幼儿园大班有50名小朋友,班里有各种玩具155件,把这些玩具分给,是否...
因为:155 ÷50=3件……5件 那么,将这余下的5件再分下去,就有人会得到4件或4件以上了。
一个幼儿园大班有50名小朋友。班里有各种玩具155件,把这些玩具分给小...
会
欣欣幼儿园大班有50名学生,最大的6岁,最小的5岁,这个班至少有几个小朋 ...
楼上做的绝对不对,他们的岁数不统一,有六岁的,还有五岁的。所以应该这么做:因为是两个岁数的,就是两年,每年用12个月,算式:1×2×12=24(月)然后用50÷24=2(个)……2(个)2+1=3(个)所有列式:1×2×12=24(月)50÷24=2(个)……2(个)2+1=3(个)答:至少有3个...
请问幼儿园大班有多少人
幼儿园中班的人数在25~30个人之间,幼儿园小班的孩子为25~30个人之间,所以按照规定的话班级的人数是不多的。那么现在的情况,我相信很多地方的幼儿园都是超标的,每个班级孩子50算是少的,特别是当孩子到了幼儿园大班的时候,有时候能达到60个小朋友。那么为什么会出现这种情况呢?其实班额比较大的都...
有没有适合幼儿园大班小孩做的科学小实验
1.将两个气球分别充气并在口上打结,用线绳将两个小气球连接在一起。2.用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。3.提起线绳的中间部位,使两个小气球可以挨在一块儿。4.将硬纸板放在两个气球之间,观察现象。1.当提起线绳的中间部位时,两个气球立刻分开了。2.当将硬纸板放在两个气球之间时,气球...
幼儿园大班健康小常识
1.幼儿园健康安全小常识有哪些 1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。 2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。 3、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。 4、到公共场所参加...
教育局有没有规定幼儿园一个班的人数
1、小班20~25人;2、中班26~30人;3、大班31~35人。另外对不同规模的幼儿园班级数量也有不同规定:一、幼儿园的规模(包括托、幼合建的)分为:1、大型:10个班至12个班;2、中型:6个班至9个班;3、小型:5个班以下。二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。三、托儿所、幼儿园每班...
...有小朋友30人,大班的人数比中班多一些。有50个桃,要给大班的小朋友...
不够,因为50-30=20 大班比中班多。肯定不够
国家幼儿园机构每个学校的小中大班个班规定有几个班
中班(4至5周岁)30人,大班(5周岁至6或7周岁)35人,混合班30人。学前幼儿班不超过40人。我上次听人说她儿子班里有43个小朋友,上次上英语公开课,看孩子们挤得够呛,其实幼儿园一般都不教什么东西,时间长了宝宝没有新鲜感可能会不好管了,老师们可能会变得严厉不耐烦,使得宝宝有抵触,极有...
滑俘哌奇:[答案] 50÷6=8(盒)······2(个) 8+1=9(盒) 答:至少要买9盒才够每人一个.
罗城仫佬族自治县17243238262: 幼儿园有50个小朋友,有玩具240件.把这些玩具分给小朋友,是否一定有小朋友能得到6件或6件以上的玩具? - ?
滑俘哌奇: 当然不是,每个人分5件都还不够,怎么可能一定会有小朋友得到6件或6件以上呢.
罗城仫佬族自治县17243238262: 一袋糖果有50颗,分给6个小朋友,每个小朋友分8颗 - ?
滑俘哌奇: 一袋糖果,不到50块,分给幼儿园小班的小朋友,每人分6块正好分完,每人分5块还剩8块.这袋糖果有多少块 根据题意,可得糖果的数量是6的倍数,50以内6的倍数有:6、12、18、24、30、36、42、48,根据是5的倍数的个位是0或5,0+8=8,5+8=13,所以糖果的数量的个位数是8或3,因此这袋糖果有48块.答:这袋糖果有48块.
罗城仫佬族自治县17243238262: 数学应用题,幼儿园大班的小朋友分玩具,平均每人6人 - ?
滑俘哌奇: 60个人! 至少应该是6、15、10的公倍数,首先想到60,如果平均每人得到一个玩具还多出4只玩具,那么玩具应该比人多4个,用60是计算,玩具正好是64个,所以答案就是60! 可以一点一点的试公倍数,因为答案不会太大!
罗城仫佬族自治县17243238262: 一盒饼干50块,平均分给6个小明友,如果每个小朋友分9块还差几块? - ?
滑俘哌奇: 解题思路:求相差数量,先求6个人每人分9块的总量是多少,再与50比较.6x9-50=54-50=4 (块) 得出:还差4块
罗城仫佬族自治县17243238262: 一种蛋糕有两种包装,一种每袋4个,另一种每袋装6个.幼儿园王阿姨要给40个小朋友每人买1个蛋糕,一共有多少种不同的买法?(先列表,再回答问题) - ?
滑俘哌奇:[答案] 1*40=40(个)包装类型袋数袋数袋数4个装1476个装6324*1+6*6=40(个) 4*46*3=40(个) 4*7+6*2=40(个) 答:一共有3种不同的买法.
罗城仫佬族自治县17243238262: 幼儿园买蛋糕发给小朋友,每人一个.大盒的装8个.小盒的装6个.幼儿园有96个小朋友,如果又买小盒,又买大盒,你会买几大盒,几小盒呢?要有算式,不能... - ?
滑俘哌奇:[答案] 假设全部买成大盒,则需要买:96÷8=12盒 因为,大盒小盒都要买,则:如果买11盒,则96-11*8=96-88=8剩下8个,不行 如果买10盒,则96-10*8=96-80=16,16也不是6的倍数 如果买9盒,则96-9*8=96-72=24=4*6,即可以买4盒小盒的
罗城仫佬族自治县17243238262: 李阿姨有一盒糖果,分给幼儿园小朋友,每人分4个,5个或6个都正好分完,这盒糖果至少有多少个? - ?
滑俘哌奇:[答案] 这道题可以这么解 因为每人分4个,5个或6个都可以分完 所以要求的就是4、5、6的最小公倍数 由题意可知4、5、6的最小公倍数是60 所以至少有六十个糖果 额,这种题目不太好用数字表达,所以用文字,希望能帮到你
罗城仫佬族自治县17243238262: 大盒每盒装8个,小盒每盒装6个.我们幼儿园有96个小朋友,如果又买小盒,又买大盒,你会买几大盒?几小盒 - ?
滑俘哌奇:[答案] 96个小朋友可以买12个大盒,但是要求也要有小盒,所以可以逐渐减去大盒用小盒装,只要是6和8的公倍数均可,所以有:大盒9个小盒4个和大盒6个小盒8个和大盒2个小盒12个三种情况.希望采纳好评,谢谢!
罗城仫佬族自治县17243238262: 一袋糖果,不到50块,分给幼儿园小班的小朋友,每人分6块正好分完,每人分5块还剩8块.这袋糖果有多少块? - ?
滑俘哌奇:[答案] 根据题意,可得糖果的数量是6的倍数, 50以内6的倍数有:6、12、18、24、30、36、42、48, 根据是5的倍数的个位是0或5,0+8=8,5+8=13, 所以糖果的数量的个位数是8或3, 因此这袋糖果有48块. 答:这袋糖果有48块.