幼儿园中班体育区域建筑区运转的观察分析
教学反思：区域活动jy135.com 又要开始区域活动了，想起上一次的活动：娃娃家里发生的一幕。厨房处煎鸡蛋，煮饭做菜的孩子都挤在两个小桌旁忙的不亦乐乎 ，坐不下的急得直呼：“我也要玩，我也要玩！”尽管一再提示，轮流玩，交换玩。梳妆台前冷冷清清，小床边也是偶尔几位幼儿过来看了一眼就走开了。即使拉着几名幼儿到梳妆台前，和小床边，请他们一起玩梳头和哄宝宝的游戏，也还是小坐一会儿就义无反顾的，坐回到桌边玩那些生动的住在烧饭的游戏。而梳妆台和小床边却无人问津。
看来今天得想点对策了。
我请大家一起商量了一下，在娃娃家里，除了炒菜烧饭，还可以做什么？小家伙们一脸茫然。于是我问，你们在家里，爸爸妈妈帮给你们做些什么呢？小家伙们就热闹了起来，婧怡说：“爸爸妈妈帮我穿衣服、裤子。”阳阳说：“爸爸妈妈帮我喂饭，洗澡。”艳艳说：“妈妈帮我梳头，扎辫子”等。听孩子们这么一说，我就顺势提醒他们，对了，娃娃家里还有很多好玩的地方，我们可以在小床边给宝宝穿衣服，哄孩子睡觉，给孩子唱歌；梳妆台前，可以帮有头发额宝宝梳头，烧好的饭菜还可以喂给宝宝吃。小家伙谈听我这么一说，也都聊了起来，譞譞大声的说道：“对呀，如果不给娃娃吃东西，会饿坏的！”雯雯和小朋友悄悄的说：“头发不梳很难看的！”
看到时间成熟，我才带着小家伙们进了游戏区。
娜娜、雯雯还有艳艳等几名幼儿进入了娃娃家的梳妆台前给宝宝梳头，昕逸、阳阳等几位小朋友则在我的发动下，也一个个走到小床边，哄宝宝睡觉，穿衣……连上次什么都不感兴趣的譞譞也给宝宝喂起了自己做的鱼和泡面，嘴里还不停的说着什么。
小班区域活动每周都有一到两次，幼儿如果不好好加以引导，就会出现一窝蜂和争吵抢夺的现象。在幼儿活动前，让幼儿开展讨论，可以为活动的开展做好铺垫。而且教师的准备也很重要。娃娃家里有有厨房用具，还有小床，有梳妆台。但是厨房用具不但品种多，还有很多类似泡面、鸡蛋、鱼、肉等很形象的东西，所以幼儿对这个区域里炒菜做饭都很感兴趣。而小床和梳妆台前，却没有什么东西让幼儿进行操作，这个时候，如果就让幼儿坐在那里玩，幼儿也很难展开手脚。这时候我就为幼儿准备了很多娃娃，放在两个角里，参与活动的幼儿一下子就多了起来。下次我准备在梳妆台前投放一些梳子，小发卡相信参与的人会更多一些。
区域活动能让幼儿在玩中得到快乐。怎样让幼儿玩得开心，玩的舒畅？或者怎样让幼儿在玩中得到更多的收获，正是我们老师需要思考的问题。 谢谢才纳~！！！
观察对象：蔡若歆 、毛睿欣
所在活动区：娃娃家
操作材料内容或材料名称：厨房用具、杯子等
观察过程：
娃娃家中，“妈妈”蔡若歆和“孩子”毛睿欣在家吃早饭。
妈妈说：“宝贝，快点喝，豆浆可有营养了！”
可是 “孩子”皱着眉头撅着小嘴说：“豆浆有味儿，我不喝！”“妈妈”生气了，声音更大了：“不喝不行！不喝长不高！”
孩子也随着大声说：“我就是不喜欢喝嘛！”说完，她把杯子狠狠的摔在地上。
妈妈气得不知所措。
观察分析：
“吃早饭挑食”这一现象在幼儿的生活中比较普遍。孩子们在此次活动中，能够很好的进入角色，根据自己的角色内容，进行充分的展示。“妈妈”态度的变化（从苦口婆心的劝说到耐心的解释到大声的呵斥）与现实生活家庭中妈妈的表现是一致的。而扮演“孩子”的毛睿欣不爱喝豆浆与她自身存在的饮食习惯相同。多给幼儿创造机会体验生活，可以进一步丰富幼儿的游戏内容，对于幼儿更好的适应现实生活十分的有利。
【活动目标】
1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；
2、提醒幼儿游戏规则
【材料投放】
1、有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮；
2、数量足够五个幼儿活动的量
【指导建议】
1、积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师可以适当给予帮助；
2、尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的是什么，帮助幼儿理顺思路；
3、适当给幼儿在创作中一些建议，帮助他们完成的更好。
【观察原因】
1、幼儿的想象能力虽然很丰富，但是他们的生活经验和动手能力还是有限度的，小班幼儿更是如此。
2、教师在不违背幼儿的意愿下，给幼儿适当的帮助，并找一找他们在活动中的创意点和不足之处。
【观察记录】
我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今天区域活动中参加建构区的幼儿有五名，分别为：言、尚、宜澜、晨杰和雨轩等。
言是我们班年龄最小的，却很快适应了我们这个集体。我对他的要求也稍微放松了些，不过搭的积木还是很形象的，把不同的大小的积木平铺再一起，他说是宽宽的马路，我引导他，在马路边上还有房子呢？
他就把积木竖着插在“马路”上，高兴的对我说：“老师，房子搭好了！”还真挺回动脑筋的；尚在我们班也属于年龄偏小的孩子，不过还是听聪明的。他一开始搭的是电风扇，他说：“天很热的时候，可以扇一扇”，我问他这个电风扇还像什么，怎么样会更好看呢？他就看到别的小朋友让我给她搭的小汽车说：“我搭个停车厂，这是停车厂的电风扇。”很有创意的。宜澜年龄也偏小些，却是个很有灵气的小女孩。她一开始就搭了两条长长窄窄的，我以为是马路呢，她告诉我，这是火车，于是，还在“火车头”的位置插上了两根长的积木说：“这里就是火车头！”还在火车边上搭了一些土地，土地上还搭了一个摩天轮，她很开心的告诉我说：“老师你看，这个我电视里看过的！”还用手转动着上边的座位，真棒！晨杰聪明且任性的孩子。他一开始也搭了电风扇，但是他的电风扇是一整排的，说：“我这个是连排的电风扇，很凉快的！”他还做了个小盒子，说：“这个小盒子里可以装很多好吃的东西呢。”还在盒子上装了个电风扇，说是要给盒子也要扇一扇凉快。雨轩是个聪明能干的女孩子。首先做了一个电风扇，然后把电风扇做的很不同，还让我帮她做了一辆小汽车，她开着开着，小汽车不小心摔坏了，我让她自己想办法，她做到了，说：“我要把它变成公交车，这个电风扇可以装在公交车里。”她平时很多时候是做公交车来的，所以对公交车也比较了解。很好的想法。
【思考与对策】
孩子们对见过的，体验过的，喜欢的事物印象特别深刻，而且也愿意用搭积木的方式把它们表现出来，也真的很好。我想在下次的活动中：
1、让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力；
2、如何让幼儿的思路更加打开呢？我想可以让孩子看些平时常见的图片，也许孩子们的思路会打开些。
中班区域活动设计方案
- 场地的设置：娃娃家是一个长设的区角，因此它的位置应相对固定。其他的角色游戏区角则应设在与之相邻或相近的地方。角色游戏适宜与积木区相邻。11. 各年龄班角色游戏活动的指导：- 小班：增强角色意识，通过提供角色的标志物，比如妈妈的头巾，爸爸的手机，医生的白大褂、听诊器等，让幼儿明确自己的...
幼儿园中班体育区域建筑区运转的观察分析
我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今天区域活动中参加建构区的幼儿有五名，分别为：言、尚、宜澜、晨杰和雨轩等。言是我们班年龄最小的，却很快适应了我们这个集体。我对他的要求也稍微...
幼儿园中班区域活动方案
大班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。 幼小衔接班:表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。 四、各年龄层进区时间 进区时间:小班每天保证2小时,中班每天保证1个半小时,大班每天保证1小时,幼小衔接班每天保证40分钟。 进区时间参考:餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动...
区域活动方案中班
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。 提醒动手区和益智区的幼儿印画时注意讲卫生,保持绘画纸的干净整洁。 四、幼儿整理操作材料,评价本次区域活动的情况。 1、评价各个区幼儿的活动情况。展示幼儿活动时的照片。 2、请动手区、益智区的幼儿介绍子的作品,教师展示幼儿作品进行评价。 区域活动方案中班4 一、创设区域...
幼儿园中班区域有哪些
幼儿园中班区域有：角色区，包括娃娃家、小超市、小银行、理发店等等；益智区，主要包括幼儿园科学主题教学活动内容；科学区，是创设幼儿对自然科学探索的区域；自然区，主要是创设一些自然生物的环境，例如奇妙的种子，植物的生长，可爱的小动物等；体育区，提供以及创设幼儿进行体育游戏的活动场地和活动物品...
中班区域游戏活动方案
二、创设区域活动 根据中班幼儿健康、社会、认知、语言、艺术等方面发展的需要和《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,我们为孩子创设了“体育角”、“自然角”、“农家小院”、“图书角”“美工区”“建构区”等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的...
中班如何有效开展区域活动
有效的来开展区域活动：\\x0d\\x0a首先，为幼儿创设一个良好的区域环境。\\x0d\\x0a通过学习了一系列有关区域活动的文章后，我班在区域位置的安排上做了合理的调整，每一个区域活动都有了自己独立的空间，比如建构区、表演区需要较为开放的空间，让幼儿有较大的发挥余地；数学区、阅读区就需要较为...
如何创设可促进幼儿中班益智区域游戏积极性的区域环境
结合我园主题活动的学习开展,我们从生活的视角关注幼儿的需求,开展适宜的环境和开展区域活动;满足幼儿多元化的发展,促进幼儿各种能力的提高。一、区域游戏环境创设应遵循的原则幼儿园区域游戏环境创设是幼儿课程的一部分,在创设幼儿园区域游戏环境时,要考虑它的教育性,应使区域游戏环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致:...
幼儿园中班体育游戏活动策划流程
幼儿园中班体育游戏活动策划流程1 活动要求: 1.通过 说说 、议议等活动,对各种常见的 球类运动 有一定的认识。 2.知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。 3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。 活动准备: 1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、 乒乓球 ...
幼儿园中班健康教案
幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标 1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式,发展动作的协调、灵活性。 2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。 3.能根据指令做相应的动作。 4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动准备 1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干,大灰狼头饰2个。 2.场地布...
广彩恩诺： 观察记录可以作为教师与家长沟通的依据,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空 洞;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,幼儿园中班建构区观察记录: 1、幼儿姓名:莹莹 2、性别:女 3、幼儿基本状况:不...
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广彩恩诺： 一.小班幼儿年龄小,很多孩子刚刚脱离家庭,脱离父母的怀抱进入一个陌生的集体环境中,他们对于老师、同伴都比较陌生,还处于一个熟悉的过程中,孩子们的语言表达能力不够规范.有一些孩子平时是爷爷奶奶带的,平时都用土话交流....
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