中国古代家庭教育的方法有
古代家庭教育原则:
1、以身作则
以身示教是以父母的身体力行来感化教育幼儿,就是所谓的身教重于言教。让幼儿以父母的作风、品质、性格、爱好作为自己效仿的样板。
2、因材施教
让学生们各尽其才,各展所长了解学生的特长,引导学生发现自己的兴趣和才能去学习。
3、重视环境陶冶
自觉地利用环境对少年儿童进行积极的影响,充分展示幼儿园个性魅力和办园特色的园所文化。
4、爱与教相结合
父母对孩子的爱是一种天性,也是教育子女的必要条件,所以父母之爱要符合一定社会的公理,应该是理智而合乎分寸。
5、重视趣味性
不能不顾儿童心理发展特点对儿童进行严格的拘束和限制,直观形象富有感染力的激情等能最大限度感染孩子快乐的成长。
6、“知子”与“均爱”
要准确地了解儿童的爱好和禀性,才能选择良好的方法进行教育,才能切中问题要害。
扩展资料:
古代家庭教育传统:
1、古代家庭教育中非常注重家庭传统家风的培养,颜之推就强调,“与善人居,如入芝兰之室,久而自芳,与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。墨子悲于染丝,是之谓也”。
2、家庭教育优良传统和方法是传统教育中最有特色的一部分内容,也是中国传统文化的瑰宝,它直接陶冶着民族精神,锻造着民族性格,成为建设社会主义精神文明的重要的历史文化渊源和动力源泉,对于我国当前进行社会主义精神文明建设,开展家庭美德教育,具有深远的借鉴意义。
各家族有自己的家书也就是家风第一
诗书第二,包括启蒙系列 --三字经 -百家姓--千字文 -声律童蒙(明)--笠翁对韵(清)
四书五经--大学-中庸-论语-孟子 诗经 尚书 易经 礼记 春秋
另外读 弟子规 道德经 战国策 以及佛道两家的其他经典。等。。
中国五千多年的文化传统,可以说,中国素以重视家庭教育闻名世界,我国不仅有着数千年来延续、积淀而成的重视家庭教育的优秀传统,而且积累了丰富的家庭教育经验。
下面,我简述一下咱们国家古代教育的内容,供你参考:
中国古代家庭教育中心思想孝,即百善孝为先,原则是是孝悌忠信、礼义廉耻,是《三字经》和《弟子规》里面的内容精华,是中华传统文化得以传承至今并发扬光大的根本所在。
综观我国家庭文献发展历史,我国传统家庭教育具有以下显著特点:
一是种类繁多,包括有帝王家教、高层官僚地主家教、中下层地主家教、士大夫和名儒的家教、科学家和文学家的家教等,各阶层家教虽然以儒家伦理为主导思想,但其侧重点不同,因而表现出家教的内容也各具特色;
二是多元推进,我国家庭教育在发展中,表现为多元推进的演绎过程,从宏观上有一个从萌芽到初步形成、逐步成熟,再到广泛推广的过程。从家庭教育内容上看,也有一个从帝王家庭教育、官僚贵族家庭教育、士大夫阶层家庭教育,再到中下层官僚、地主家庭教育,最后广泛推广到老百姓家庭教育的过程。从家庭教育文献形式来看,有一个从经书,到家训、家范、家书,再到格言、家规的过程,逐渐走向大众化和平民化;
三是理论系统,在我国,家庭教育理论虽奠基于先秦诸子,但作为家庭教育理论的完善形态,当首推颜之推的《颜氏家训》,颜之推系统总结了前人家庭教育理论成果,提出了教子论、学习论、修身论和治家论,提出了家庭教育的一些理论和范畴,从而形成了完整的家庭教育理论。
宋代司马光继承和发展了颜之推家庭教育思想,从治家、祖、父、子上、子下、女、孙、伯叔父、侄、兄弟、姑姊妹、夫、妻上、妻下、舅甥、舅姑、妇、妾、乳母'等分篇情况,可知它全面系统地阐述了封建伦理关系、治家方法、子弟身心修养和为人处世的道理,堪为家书中集大成者。
而明清之际朱用纯的《治家格言》,仅625个字,但内涵十分丰富,概括了治家、理财、读书、做人、处世等基本准则和基本要求,其语言多采取格言警句形式,琅琅上口,因而广为流传,是家庭教育广泛推广时期的家庭教育理论的典范。
有一句经典的警世名言:人是能教得好的!好人是教出来的,坏人也是教出来的!可见家庭教育的重要性!
可是,当前我们面临的种种现实状况是:社会诚信严重缺失!各种媒体的夸张渲染、错误引导,孩子成长的环境不断遭到破坏和染污,要做好家庭教育谈何容易呢!
家长是越来越不好当了,说实话,很多家长也不会如何当家长,就将小孩出生到这个世上,将很多的教育责任都推给了学校和社会,然而父母是孩子的第一任老师,很多成长经验是需要家长言传身教的,推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢?确实悲哀啊!
而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会,只图自己的方便和享受,说实话,真是有点大逆不道!
到哪一天我们都为人父母了,才能真正领悟这种感受,但往往悔之已晚,哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟,都是因为一代一代的接受的教育脱节了,没有很好的连贯所造成的,现在的人太多急功近利、唯利是图,只顾自己的享受而妄顾他人的感受。
我们必须知道,一切教育要从根本做起,就像树要有根才能长树干树枝和树叶,才能枝繁叶茂,如果丢弃了根本的德行教育,其他的都只是空中楼阁。
你可以到书店购买图书,有很多家庭教育的古书,我就不一一列举了,内容都是非常好的。
希望我的回答对您有所帮助和启示。
中国古代的教育方法,这个就是这很难说了,他们都是死记硬背的,因为大家都没有时间好好的阅读。
中国古代家庭教育的方法有
问友,你好:中国五千多年的文化传统,可以说,中国素以重视家庭教育闻名世界,我国不仅有着数千年来延续、积淀而成的重视家庭教育的优秀传统,而且积累了丰富的家庭教育经验。下面,我简述一下咱们国家古代教育的内容,供你参考:中国古代家庭教育中心思想孝,即百善孝为先,原则是是孝悌忠信、礼义廉耻,是...
古代怎么教育小孩的呢?
古代的教育方式随着时间和不同文化背景的变化而各不相同,以下是一些典型的古代教育方式:1. 家庭教育:在古代,父母是孩子最主要的教育者。父母会给孩子讲述家族历史、道德教育和生活技能等知识。2. 私塾教育:私塾教育是一种传统的古代教育方式。在私塾里,孩子会被教授经典文学、历史和哲学等知识。3. ...
古代家庭教育的方法有哪些
1.用教鞭或戒尺打。2.罚一天不出门。3.跪在地上一两刻钟。4.棍棒伺候。
中国古代家庭学前教育的内容有哪些方面,评述其 意义?
家庭教育内容有二:一德育 ①伦理纲常:孝为本,礼仪为核心。②立志:精神动力+个人理想和国家命运紧密联系。③俭朴、正直、廉洁。④爱国主义,民族生存发展的精神支柱。二幼仪,幼儿行止有方,培养良好的生活习惯。六大原则 ①以身示教,潜移默化。②因材施教。③环境陶冶,包括“陶情”“冶性”。
古代父亲教育孩子方式
这些古人,不是不爱自己的子孙后代。他们的做法,恰恰是体现了对子孙后代非常深沉的爱。正如南北朝时期的教育家颜之推所说:“父兄不可常依,乡国不可常保,一旦流离,无人庇荫,常自求诸身耳。”一个人不能总是依赖父母、家庭生活,最可靠的是自己的自立意识和能力。父母给子孙后代&ldquo...
古代家庭教育的方法不包括
体罚。古代家庭教育注重道德教育和人格培养,体罚会损害孩子的身心健康,不利于其成长和发展。古代家庭教育推崇“以德服人”的教育理念,说服和引导,可以帮助孩子树立正确的价值观和行为准则。古代家庭教育受到儒家思想的影响,强调“仁爱”和“尊重”,体罚不符合儒家道德规范。
中国古代家庭教育的内容有哪些方面
各家族有自己的家书也就是家风第一 诗书第二,包括启蒙系列 --三字经 -百家姓--千字文 -声律童蒙(明)--笠翁对韵(清)四书五经--大学-中庸-论语-孟子 诗经 尚书 易经 礼记 春秋 另外读 弟子规 道德经 战国策 以及佛道两家的其他经典。等。。
中西古代伦理优良传统相似之处
国古代家庭教育具有独特的内容和方法 ,具体表现为家训形式“种类繁多”、“多元推进”、“理论系统”、“文献丰富”等特点 ;家庭教育内容“家国一体”、“德教为先”、“崇尚人格”、“尚学”、“早教”的优良传统和“慈严相济”、“以身示范”、“因材施教”、“循序渐进”、“注重环境”的教育方法...
如何看待古代的家庭教育方法和理念呢?
中国古代家庭教育强调家族传承和人伦道德,注重家族成员的教育和培养,对于孩子的教育也有着非常具体的要求和规范。然而,古代的家庭教育模式与现代社会已经有很大的不同,所以不应该直接照搬古代的教育模式。首先,古代家庭教育强调家族成员的尊卑和地位,这种思想容易导致排他性和不平等。在现代社会中,人们...
中国古代家庭教育的方法有哪些
最主要的还是言传身教,通过自己的示范,起到教育的作用。一般比较好的家庭,都会有优良的家风,适合几代人不断地学习和进步。
阎削亚洁: 各家族有自己的家书也就是家风第一 诗书第二,包括启蒙系列 --三字经 -百家姓--千字文 -声律童蒙(明)--笠翁对韵(清)四书五经--大学-中庸-论语-孟子 诗经 尚书 易经 礼记 春秋另外读 弟子规 道德经 战国策 以及佛道两家的其他经典.等..
江苏省17521738339: 古代怎么教育孩子 - ?
阎削亚洁: 古代儒家提倡礼、乐、射、御、书、数六艺育人,中国号称礼仪之邦,礼仪更需要从小培养,国学讲究和谐、协调,包括心性情才的陶冶,与西方式教育的强调自我凸显形成互补.国学教育应从娃娃抓起.学龄前儿童记忆力好,将传统文化的精髓借助韵文,让孩子在不知不觉的熏陶中成长,童学馆是一种新的尝试.现在的教育过度强调智力开发、技能教育,缺乏富含文史哲知识的国学启蒙和人格启蒙,中国传统蒙学教育应当回归.
江苏省17521738339: 古代的家庭教育?
阎削亚洁: 忠孝礼义廉
江苏省17521738339: 颜氏家训中的家庭教育方法有哪些 - ?
阎削亚洁: 北齐文学家颜之推的《颜氏家训》共20篇,其中序致、教子、兄弟、治家、慕贤、勉学、涉务等篇中包含了较多的家庭教育和学前教育的方法.主要有提倡及早施教、主张严慈结合、要求均爱勿偏、主张博学致用、重视风化熏陶等.
江苏省17521738339: 中国古代家规家法 - ?
阎削亚洁: 制定家法或家规是中国家庭教育的一大特点.若从孔夫子庭训儿子孔鲤算起,可说是源远而流长.三国魏嵇康、西晋杜预,各有《家诫》,东晋陶渊明有《责子》,南朝梁徐勉有《戒子书》,都属家训一类,但其卷帙都很小,影响也不大.后,北齐的颜之推作《颜氏家训》,全书七卷二十篇,内容丰富,体例宏大,堪称中国家训之宝典,惠泽后世蔚然成风. 家规家法的制定在一定程度上规范了子弟的行为,使他们具备良好的教养.但一些过度刻板的教条,会显得迂腐和苛刻,束缚了人的发展.
江苏省17521738339: 我国古代有哪些家规家法?哪些可取,那些不可取? - ?
阎削亚洁: 中国古代家法中蕴含着丰富的“信”伦理思想,“立心以忠信,不欺为主本”不仅是历代家法共同倡导的立身处世原则,还是启蒙教育的一个重要内容.在继承和传播诚信思想的过程中,家规起着将儒家精英们的抽象命题转化为民间话语的中介作用.在经济方面,家法既强调自身的诚实信用,也十分讲究运用法律手段提供信用保障.家法中体现的信用思想和制度具有鲜明的特色,是中国“信”伦理文化的一个重要组成部分. 制定家法或家规是中国家庭教育的一大特点.若从孔夫子庭训儿子孔鲤算起,可说是源远而流长.三国魏嵇康、西晋杜预,各有《家诫》,东晋陶渊明有《责子》,南朝...
江苏省17521738339: 古代不正确的教育方式 - ?
阎削亚洁: 1、信奉“天地君亲师”,不以真理为标准,帮亲不帮理;2、信奉“棍棒底下出孝子”,家庭教育简单粗暴;3、信奉“女子无才就是德”,女子很少得到受教育的机会;4、信奉“万般皆下品,唯有读书高”,盲目提高读书人地位,使读书人不事生产,不注重吸收其它行业的知识和技能,容易读死书;
江苏省17521738339: 中国古代社会学前教育的内容有哪些? - ?
阎削亚洁: 我国古代的学前教育思想比较少且没有专门的书籍论述,主要散见于一些士大夫的著作中,主要是强调对儿童要尽早教育.教育的内容也主要是言语、生活习惯、礼仪的教育. 古代比较有名的教育家,如朱熹,他十分注重学前教育,认为儿童在入学以前的教育主张“生子必择乳母”主张,“乳母之教,所系尤切”,认为必须锋春选择品德良好的乳母,才有利于婴幼儿的保教. 魏晋南北朝的颜之推在《颜氏家训》中,指出,对儿童应从婴稚时期起“便加教诲”,并强银空耐调父母对亏扮教年龄幼小的子女,不能无教而有爱.颜之推提出的家庭教育内容主要有言语教育、道德教育、励志教育、教育的原则是严慈相济.他还提出进行家庭教育要注意三个方面:以行为教,以学为教,以身为教.
江苏省17521738339: 简述我国古代幼儿教育的经验? - ?
阎削亚洁: 古代幼儿教育是具有阶级性的,只有那些家里有一定资产,或者官宦人家的孩子才能接受到教育,当然一般都是儿子才可以,女儿是没有受教育权的,女子无才便是德.对于儿子的教育,一般家庭都是将一个家族的孩子聚集到一起,设立私塾,聘请一些当地的文化人,主要是秀才等一些读书人,或者也有自己家的知识渊博的人来教导孩子.也有请已经退休回家的官员来担任私塾教师的.一般人家的孩子是念不到书的,如果家里支持,也可以交学费,也就是束脩,到私塾去学习.如果是朝廷高官的孩子,则是有机会进入宫廷,成为皇子的伴学,这样的人少之又少,但是如果跟对了皇子,将来的前途不可限量.
江苏省17521738339: 古代家庭教育的原则方法对我们的启示? - ?
阎削亚洁: 如果你要教会孩子什么东西,首先要教他 【孝】,百善孝为先,这是古人教孩子的原则