幼儿园数学2到10的分成是什么意思
比如有一堆糖果，每次拿2颗，一共拿多少次，就叫2个2个数，意思是一共有多少2个。比如20颗，2个2个数，就可以数10次，有10次2个
一、不进位加法
可以教学生利用“数的组成”来计算，如：13+4= 想13和4组成17
把个位上的数相加，再加上10，如：13+4= 先算3+4=7，再算7+10=17
二、不进位减法
利用“数的组成”来计算，如：18-5= 想18可以分成5和（ 13 ），18-5=13
把个位上的数相减， 再加上10，如：18-5= 先算8-5=3，再算3+10=13
三、进位加法
“凑十法” 9+7= 想：7可以分成1和6，1和9凑成10，10+6=16
也可以想：9可以分成3和6，3和7凑成10，10+6=16
也可以用“数的组成”来想，9和7组成16。
（说明：大部分都是用“凑十法”来教学，尤其是计算能力比较差的学生，更是要让他们用“凑十法”来进行计算。
四、退位减法
“破十法” 15-8= 想：15分成5和10，10-8=2，2+5=7
“平十法” 15-8= 想：8分成5和3，15-5=10，10-3=7
“数的组成” 15-8= 想：15可以分成8和（ 7 ） ，所以15-8=7
（说明：主要是教学生用“破十法”，尤其是计算能力比较差的学生，更要让他们掌握这种方法。）
有部分学生在计算方面比较慢，请家长在家多让孩子加强练习，要注意练习时，不是出一些题目让孩子自己做，而是要加强学生思维方法的训练，首先可让学生在计算时写出“分的过程”过程、“凑十”的过程，再计算出得数；其次，不用写出“分的过程”过程、“凑十”的过程，而是要学生用口头说出过程，再计算出得数；再次，不用说出过程，而是要求学生在心里想过程，再算出得数。
教师在课堂上只是教给学生计算的方法，课堂时间有限，练习量远远不够。要提高孩子的计算能力需要一个过程 ，这个过程需要家长一步步加以指导、督促，家长能多花点时间，陪着孩子一起学习、一起进步！
幼儿园数学2到10的分成是：把2到10分别写成两个数的和。
加法运算
1、同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。
2、异号两数相加，若绝对值相等则互为相反数的两数和为0；若绝对值不相等，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
3、互为相反数的两数相加得0。
4、一个数同0相加仍得这个数。
5、互为相反数的两个数，可以先相加。
6、符号相同的数可以先相加。
7、分母相同的数可以先相加。
8、几个数相加能得整数的可以先相加。
为学习加减法做好铺垫
2可以分成1和1，3可以……6可以分成1和5,2和4,3和3……以此类推……
让同学们对数字有个最基本的认识
数字最早起源于远古时代人们的计数，后来发明了绳结。公元3世纪，古印度人发明了数字；7-8世纪，阿拉伯人建立的帝国崛起，数字也被传播到西方。因此后来人们习惯于城数字为阿拉伯数字。基本的阿拉伯数字包括0,1……9等十个数字。
如，2可以分成1和1，1和1合起来是2。
就是【一个数分成两部分】
2可以分成1和1,
3可以分成1和2或.2和1.
4可以分成1和3,2和2,3和1
5可以分成1和4.2和3.3和2.4和1
。。。
举个例子您就知道了。
2可以分成1和1,
3可以分成1和2, 3可以分成2和1,
4可以分成1和3, 4可以分成2和2, 4可以分成3和1
2到10的分成是多少?
幼儿园数学2到10的分成是：把2到10分别写成两个数的和。加法（通常用加号“+”表示）是算术的四个基本操作之一，其余的是减法，乘法和除法。除了计算水果，也可以计算其他物理对象。 使用系统泛化，也可以在更抽象的数量上定义加法，例如整数，有理数，实数和复数以及其他抽象对象，如向量和矩阵。加法运...
幼儿园数学2到10的分成是什么意思
就是2可以分成1和1,3可以分成1和2.2和1.4可以分成1和3,2和2,3和1 5可以分成1和4.2和3.3和2.4和1 以此类推……
幼儿园小班数学教育内容有哪些呢?
1、让他们认识1~10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。3、能根据不同的标准对物体进行分类，可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序;引导...
幼儿园数学2到10的分成是什么意思
2可以分成1和1,3可以……6可以分成1和5,2和4,3和3……以此类推…… 让同学们对数字有个最基本的认识 数字最早起源于远古时代人们的计数,后来发明了绳结。公元3世纪,古印度人发明了数字;7-8世纪,阿拉伯人建立的帝国崛起,数字也被传播到西方。因此后来人们习惯于城数字为阿拉伯数字。基本的阿拉伯数字包括0,1…...
幼儿园数字1到10怎样教法
“1"象粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近.不是简单的连接起来。“2”象小鸭，起笔碰左线，再向上向右碰线,略成半圆，斜线到左下角，碰线一横 “3象耳朵，起笔不碰线，（幼儿园数学教育）向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，...
幼儿园里十以内的点数是什么意思
幼儿园里十以内的点数就是10以内的数。让幼儿认识数字是让幼儿学习数学的基础，只有认识了数字，幼儿才能开始学习最基本的数学，教师们可以让幼儿一步一步的学习数字，先从简单的学起。1、使幼儿乐意点数1至10个物体，能认读1至10的阿拉伯数字。2、幼儿通过操作图片和数字卡，发展动手能力。3、通过学习...
幼儿园数学儿歌有哪些?
1--10数字儿歌 1、一个手指头呀，变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬 二个手指头呀，变呀变，变成小兔子，蹦蹦蹦 三个手指头呀，变呀变，变成小花猫，喵喵喵 四个手指头呀，变呀变，变成螃蟹走，走走走 五个手指头呀，变呀变，变成大老虎，吼吼吼 六个手指头呀，变...
幼儿园大班数学教案:10的组成
幼儿园大班数学教案：10的组成3 活动目标：1.使幼儿能运用互换规律和互补规律正确推导出10的组成。2.培养幼儿的推理能力。活动准备：1.准备贴绒花10朵,含有9的组成分合式;幼儿入手塑料花片10片,铅笔1支,房子图1幅。2.用互换规律和第一线补规律进行分合，复习8和9的组成。a玩“对数”游戏：教师...
幼儿园小班数学教案《1到10的数字》(附反思)
1、培养幼儿比较和判断的能力。2、发展幼儿逻辑思维能力。3、发展目测力、判断力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。重点难点 1、序数1到10的数字。2、引导幼儿以角色的身份参与购物。活动准备 超市小货架。活动过程 （一）自由探索：1、创设超市小货架的教育环境...
幼儿园小班数学1-10的教案怎么写,该怎么给幼儿上课
活动准备 1、教具 ⑴教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1－10 ，每幅画出现一个数字） ⑵1——10的数字头饰。 ⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上）10种不同水果的卡片各一张。 2、学具 幼儿每人一支胶...
原雄唯善： 就是2可以分成1和1,3可以分成1和2.2和1.4可以分成1和3,2和2,3和15可以分成1和4.2和3.3和2.4和1 以此类推……
华县17666761844： 数学分解法学前班 - ？
原雄唯善： 根据幼儿操作情况总结10的9种分法: 10 10 10 10 10 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ 1 9 2 8 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4 3、引导幼儿观察10的分解式,发现总结10以内数分解组成规律:除1以外,每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成 两个较小的数,所...
华县17666761844： 学前儿童数学教育试卷,名词解释“数的组成”是什么意思. - ？
原雄唯善：[答案] 在幼儿阶段,可以利用实物帮助孩子数数,培养孩子的数感,如:2可以分成1和1,3可以分成1和2或2和1等,都是数的组成,家长懂它的意思就可以了,孩子小学会学到.
华县17666761844： 幼儿园中班数学1—10的分解？
原雄唯善： 数学
华县17666761844： 中班一至十的分解复习教案 - ？
原雄唯善： 活动目标1、学习5的分解组成,会按顺序分合.培养幼儿思维的逻辑性.2、初步理解数的组成中的互换规律.活动准备雪花片人手5个,菠萝图片5个活动过程一、动手操作1、请幼儿自己动手操作手中的5个雪花片,试着把它分成两份...
华县17666761844： 幼儿数学10的分与合 - ？
原雄唯善： 1和9,2和8,3和7,4和6,5和5
华县17666761844： 幼儿园数学教案7的分解与组成 - ？
原雄唯善： 7可以分成2和5,5和2,1和6,6和1,3和4,4和3
华县17666761844： 学前班数学上册把10分成五份,一共有几种分法 - ？
原雄唯善： 先分没份1个,剩下五个再分,可以分为5. 4.1 3 .2 3.11 2.2.1.2.111.共有6种分法
华县17666761844： 中班的数学题,2可以分成0和多少 - ？
原雄唯善： 2可以分成0和2
