三年级下册第五课课文雪儿的主要内容
我和雪儿告别
雪儿飞回来阳台，咕咕咕地说道：“我的小主人，我舍不得你呀，你为我付出了多少心血呀！”我说：“你是一只信鸽，是要为人们服务的呀，我不能独占你，你要飞上那美丽的蓝天，虽然我也舍不得你，但你一定要走，为人民传递信息。可你要常回来看我哟。”说完，我哭了，雪儿也哭了，一边哭一边说：“我一定会回来看你的，你放心好了，因为你是这样的温柔、这样的善良。”说完，雪儿“呼”的一声飞走了。
想象丰富，有真情实感！
“又见雪儿”！雪花漫天飞舞！
校园操场上，孩子们跑着，跳着，打起雪仗，清脆甜美的笑声就像雪花纯洁无暇。雪花更加欢快，和孩子们一起追逐、嬉戏，又把孩子们笑声送到校园每个角落，飘向大街小巷。老师们迎着笑声走出办公室，站在走廊上谈笑着；爷爷奶奶拉开窗户，顺着笑声，看着沸腾的校园，又回到了孩童时代。雪儿，你是春天的使者，在隆冬蜷缩的人们仿佛感觉到春天般温暖；孩子，你们是快乐的天使，校园因你们而充满生机，老人看见你似乎也变年轻增添活力。
雪花飞舞，“未若柳絮因风起”。大街上，车辆川流不息，行人来来往往。道路两旁树的枝叶上缀着雪花，一簇一簇的，像盛开的梨花；远处屋顶上的雪渐渐厚积起来，银装饰世界也会呈现在眼前。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高……”。朔北的雪冰冷坚硬。冰天雪地，放眼望去，广袤无垠的银色世界空旷萧琵、一片荒凉，其色彩有些单调，但它气势磅礴，激发人的豪情壮志。
“江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”南方的雪富有春意，给人以无限情趣、无限生机和活力。
地域不同，南北雪景，各具特色。在我们这里，雪是不常见的，更不像“胡天八月即飞雪”，有时姗姗来迟，有时无奈只好等着来年。春花、夏荷、秋枫、冬雪。在冬天，人们喜欢飘雪，不尽是物以稀为贵的缘故；而是冬天应该有雪来造访人间，看见雪儿，这个冬天很圆满，否则，冬天去了，感觉缺点什么，给人遗憾和不悦。瑞雪兆丰年，雪又是吉祥的好征兆。又见雪儿，怎不高兴？
“风雨送春归，飞雪迎春到。”再过一周就立春了。立春，春季开始，万物有了勃勃生机，一年四季从此开始。又见雪儿，又见春天！雪儿，你知时节，把春天送回，可爱的小精灵，让人多么的怜爱。雪儿，你是春天的使者，告诉人们美好的春天即将来临。
又见雪儿！雪儿起舞飘飞，跳一曲春天的芭蕾，灿烂的芭蕾，幸福的芭蕾。
《雪儿》讲述了“我”为一只受伤的信鸽雪儿疗伤并精心照料它，直到它伤好然后让它回归大自然的事。
《雪儿》是义务教育苏教版三年级上册第一单元中的一篇课文.课文主要讲述了一个人鸟情深的动人故事：一只受伤的白鸽——“雪儿”,被爸爸带回了家.“我”的腿跌伤了,家里就只剩下“我”一个人,雪儿和“我”作伴,“我”为雪儿疗伤,盼着它快好起来,终于有一天,雪儿展开双翅飞起来了,“我”放飞了雪儿。
拓展资料：
课文表现了“我”爱护鸟类的美好情感，也流出了“我”的自由生活的热爱与向往。课文也再一定程度上告诫读者要养成热爱小动物，保护大自然的良好习惯。
这篇课文处处洋溢着浓浓的真情.教学中,我认为应以情感为线索,实现语文工具性和人文性的统一,让学生与文本、与同伴、与教师展开平等的对话,在平等的对话中,在反复地诵读中,体会到人应该关爱动物,关爱生命,与动物和睦相处,这个世界会变得更加美好.文本内容感人,情感真挚,是一篇适合三年级学生阅读,并能从中感悟到人与动物和谐之美的好教材.
《雪儿》讲述了“我”为一只受伤的信鸽雪儿疗伤并精心照料它，直到它伤好然后让它回归大自然的事。
课文表现了“我”爱护鸟类的美好情感，也流出了“我”的自由生活的热爱与向往。课文也再一定程度上告诫读者要养成热爱小动物，保护大自然的良好习惯。
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手指这篇课文的小练笔 注:是六年级 下册 的第五课
常和眼睛合作的是眉毛，当雨天时，眉毛给眼睛挡雨，不让眼睛淋到雨水；当夏天的汗水流下来时，又是眉毛将汗水挡住；灰从上面落下，是眉毛挡住。可是眉毛却被人认为是摆设，从来不去重视。嘴巴是一个独立的，他很少去和别的器官做朋友，只是自已干自已的工作，不过他从来不被人忽视，好事除了和鼻子做...
辛以消癥： 苏教版小语第六册《雪儿》一课,讲述了小作者从受伤的白鸽重新飞上蓝天得到启示和鼓舞的故事,教育学生从小确立乐观向上的生活态度,写出了作者对白鸽雪儿的关切、怜爱之情.
白银市17398359687： 小学三年级语文下册(苏教版)第5课:讲述雪儿什么故事 - ？
辛以消癥：[答案] 我的腿跌伤了.爸爸、妈妈每天要去上班,家里就只剩下我一个人.冬天过去了,我多么向往外面那明媚的春光啊! 一天,... 忠实地为人们传递信息,所以人们称它们是“蓝天信使”.于是,我更盼着雪儿的伤快点儿好起来. 终于有一天,雪儿展开双翅...
白银市17398359687： 雪儿这一课主要讲什么? - ？
辛以消癥： 保护环境
白银市17398359687： 苏教版三年级下册语文第5课多音字 - ？
辛以消癥： 苏教版三年级下册语文第5课《雪儿》,讲述了一只受伤鸽子的小故事,课文中的多音字总结如下: 任(rèn,rén),熟(shú,shóu),看(kàn,kān),为(wéi,wèi), 传(chuán,zhuàn),称(chēng,chèn,chèng),更(gēng,gèng), 着(zhu...
白银市17398359687： 三年级下册语文5课雪儿,雪儿想对我说什么 - ？
辛以消癥： 想对小作者说:谢谢你的善良,祝福你有一个自由美好的人生.原文语句:我把雪儿轻轻捧起,雪儿望望我,似乎在向我祝福,然后向蓝天飞去.
白银市17398359687： 苏教版三年级语文下册第五课《雪儿》课文体裁是属于什么 - ？
辛以消癥： 这篇课文体裁属于记叙文. 《雪儿》讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它,直到它伤好然后让它回归大自然的事,表现了“我”爱护鸟类的美好情感,也流出了“我”的自由生活的热爱与向往.
白银市17398359687： 小学三年级下册第五课 - ？
辛以消癥： 雪儿在天空中自由的翱翔,白白的云和洁白的雪儿混在一起我都快找不到雪儿了.雪儿的翅尖划过蓝天,在天空中留下一道完美的弧线.
白银市17398359687： 苏教版三年级下第5课雪儿其中,我喜欢雪儿因为什么 - ？
辛以消癥： 原因:雪儿雪白雪白的了,我便给它取名“雪儿”.过了几天,雪儿和我相处熟了,我就和它一起到阳台上去看蓝天,看蓝天上那飘飘悠悠的白云.爸爸说雪儿是一只信鸽.信鸽是不怕任何艰难险阻的,它们能飞越万水千山,忠实地为人们传递信息,所以人们称它们是“蓝天信使”.我盼着雪儿的伤快点儿好起来.
白银市17398359687： 三年级下册语文书第五课雪儿与喃喃告别日记 - ？
辛以消癥： “又见雪儿”!雪花漫天飞舞!校园操场上,孩子们跑着,跳着,打起雪仗,清脆甜美的笑声就像雪花纯洁无暇.雪花更加欢快,和孩子们一起追逐、嬉戏,又把孩子们笑声送到校园每个角落,飘向大街小巷.老师们迎着笑声走出办公室,站...
白银市17398359687： 三年级下册语文苏教版五课雪儿怎样写这篇读后感 - ？
辛以消癥： 《雪儿》是义务教育苏教版三年级上册第一单元中的一篇课文.课文主要讲述了一个人鸟情深的动人故事:一只受伤的白鸽——“雪儿”,被爸爸带回了家.“我”的腿跌伤了,家里就只剩下“我”一个人,雪儿和“我”作伴,“我”为雪儿疗伤...
