幼儿诗歌怎么教学？看这里
儿童诗歌与大人的学习的诗歌与很多不同，他们的年龄与心理特点也决定了是诗歌的朗读特点：篇幅短小、内容单纯，语言浅显、形象天真，节奏鲜明、音韵和谐。
如果要教孩子学朗诵，还应选篇幅短小的诗歌。一般来说，给小班幼儿朗诵的不超过8句，给中班幼儿朗诵的不超过12句，给大班幼儿朗诵的不超过16句。
如果要让幼儿配合诗句做动作或 游戏 ，则最好选用歌谣。因为歌谣的句式更整齐，可以用数快板的方式来念诵，便于配合动作，如《拍手歌》和配合小班幼儿做操用的一些歌谣就是这类。
所以在儿童诗歌朗读技巧上，有一个基本的原则就是以浅带深；语言特点:儿童化口语化；语气上要:“柔；语调上要:“甜”，比如下面这首儿歌——
小猫本领大，
小猫小猫，本领真大！
一生下来，就会画画，画的什么画?
喏，五个瓣的梅花。
用刚才的朗诵要求去读这首儿歌， 情感 上要活泼灵动，语气要轻快，肢体动作要加上，比如小花猫的样子模仿等。
歌谣诗一般想象新颖、奇特，充满纯真稚嫩的儿童情趣。这就要求朗诵时要结合儿童的天真、顽皮的特点，语调或轻快，或绵软，肢体、眼神可适当辅以动作配合;注意停顿，给小听众留下联想和回味的余地。比如这首《向日葵》：
不知太阳上有啥秘密，
让你白天仰着脸，
瞧呀，瞅呀，引逗得你哟!
夜晚低着头，思来想去。
到底是什么，那么好奇?
这首诗把向日葵拟人化。由“我”向它提出一个十分有趣的问题，既是“我”的疑问，也会引起小听众认真地思索。朗诵这两句时，速度不能太快，要注意自然停顿，以引起小听众的思考。
“不知/太阳上/有啥/秘密”，这一句重音应落在“不知”、“秘密”上，“知”和“啥”两个字的尾音可以适当拖长。第二句要强调“好奇”，需加重语气，“奇”字的尾音要渐弱。第三句可以结合儿童的天真、顽皮表现出来，语调轻快，头部、眼神可适当转动。
最后一句要和第三句形成鲜明对比，速度放慢，语调轻缓，注意停顿，给小听众留下联想和回味的余地。
总之，在教给孩子们朗诵诗歌时，要发音准确，把握作品基调，并根据作品的基本节奏采取相应的速度。朗诵速度也不是固定不变的，而是要根据表现作品内容的需要来决定，并具有一定的变化。
幼儿园诗歌教学的四步骤
幼儿园诗歌教学的四个步骤如下：1、导入新课：首先，教师需要用生动有趣的语言引导幼儿进入诗歌的情境中，激发幼儿的学习兴趣。可以通过提问、讲述故事、播放音乐等方式来引导幼儿进入新课。2、呈现诗歌：接下来，教师可以向幼儿呈现诗歌，让幼儿通过听、读、看等方式来感受诗歌的韵律和优美的语言。在呈现诗...
幼儿园诗歌教学的方法和技巧
幼儿园诗歌教学的方法和技巧如下：一.图文并貌法 就是将教学内容直观化，让幼儿一边观察，一边学习。例如在学习儿歌《藏猫猫》时我就考虑到，儿歌中的星星，月亮，云朵这三者之间的藏猫猫游戏，对幼儿来说不是那么好理解，我就现场在黑板上画了一副该儿歌意境的简笔画，引导幼儿看图理解儿歌的内容，每...
一年级语文儿童诗讲授有哪些方法
一、 在儿童诗朗读教学中加强语言的积累。儿童诗有许多天真而精粹的语言。我在教学诗歌朗读时注重词语的积累，为以后的写作打下基础。如《哪座房子最漂亮》中的“青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。”这一句话，我让学生进行换掉后面的名词训练，让他们记住这几个形容词。在《小小的船》...
儿歌《月亮和星星》教案设计教案教学
(1)、诗歌中的月亮是谁?幼儿学习诗句：月亮月亮是妈妈。(教师采用等待、留空的 方法 引导幼儿初步学念诗歌。)(2)、星星是谁呢?幼儿学习诗句：星星星星是娃娃。(3)、月亮的嘴巴会怎么样?(笑一笑)师：我们一起来学学月亮是怎样笑的。(4)、星星的眼睛又会怎么样呢?(眨一眨)师：谁来学一学星...
小班幼儿读古诗的方法有哪些?
1、利用各种形式激发幼儿学习诗歌的兴趣有效的教学策略与方法是达到有效教育的重要手段之一，即使活动内容再新颖有趣，如果教学方法呆板，仍然达不到好的教学效果，与之相反，如果有了好的教学方法与策略即使是一般的活动内容也可能会因之大放光彩。2、在小班诗歌教学中，教师不但要选择合适的教学策略，还应...
幼儿园古诗实用的教学方法
2.倾听感受理解,以问步入诗歌 倾听感受诗歌内容,让孩子初步熟悉诗歌的语词语句,这在诗歌教学中必不可少。如何让孩子愿意听、积极地听、专注地听,老师可以在听之前提出要求。让幼儿带着问题去欣赏。 在诗歌教学中,教师要为幼儿围绕诗歌内容精心设置问题情景,引导幼儿展开想象,进一步理解诗歌内涵,为以后仿编诗歌作铺垫。
如何教好儿童诗
我就以我的教学体验谈一谈：1、个性化阅读。诗是抒情味最浓的一种体裁，朗读是学习儿童诗的重要方式。朗读不仅有助于理解诗歌的思想内容，而且能在读中体会其中的韵味。但我认为读的形式要不拘一格，根据不同教学目标选择不同的朗读方式。自由读、同桌互读、指名读、小组齐读，男女生轮读、表演读、...
如何进行儿童诗教学
下面就我本人在这一年来如何开展儿童诗教学谈几点看法：一、引导学生读诗，创造诗的氛围，为写诗奠定一定的基矗 俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”有一位诗评家说：“只读不写，眼高手低；只写不读，眼低手也低。”这些话形象地说出了读诗在整个诗教中的重要地位。所以开展诗教，...
儿童诗到底怎么教
现在，我们大致把握了儿童诗的主要特点，就可以思考怎样来教儿童诗。我们儿童诗教学的方向肯定是指向——语言、儿童生活、情趣。我们的儿童诗教学主要可以从三个角度切入。以“读”为重心的诗教 前面说了，儿童诗是适合诵读的，教材里的儿童诗，短的三五句话，长的也就十几行百来个字。这些诗读起来有...
怎样用儿童口音朗读古诗?
3、把握抑扬顿挫 古诗的语言节奏是天然形成的，朗读者无师自通能掌握；现代诗歌的语言节奏则需要朗读者自行分割，在他的眼里诗歌不是文字的排列，而是词或词组的排列，按词和词组朗读，使语言节奏分明了然。而且这种划分非常简单，学生尝试几次即顺应了，顺应之后再朗读，状况即刻改观。4、作品的表达处理：...
抄熊丽英： 语言是富有音乐性的,古诗尤其讲究韵律.教师根据幼儿的年龄特点,选一些简单易懂、形象性较强的古诗,教幼儿学习,不仅可以使幼儿学到知识,受到品德和美感教育,还能培养幼儿对文学作品的兴趣,而且对孩子的早期智力开发也很有好...
洛龙区13335263675： 如何教幼儿诗朗诵 - ？
抄熊丽英： 让孩子知道重点在哪里,就是在那几个字的时候要特别处理一下,比如加重,比如拉长等等.当然最好还是用诱导的方式先把诗的意思给孩子们讲清楚,让他们明白那种感情,小孩子虽然小,但是对生活的感受力是很强的,而且还很擅长把自己感受到的情绪直接表达出来,所以你让他们理解了那种感情比你示范一百遍都管用.
洛龙区13335263675： 幼儿诗歌的教案怎麽写? - ？
抄熊丽英： 一、教学目标:1、教会幼儿(幼儿食品)背诵儿歌《小雨点,沙沙沙》, 2、激发幼儿诵读儿歌的兴趣. 3、激发幼儿对汉字的好奇心,教会他们认识汉字“小、雨、点”. 4、引导幼儿初步认识和尝试使用毛笔,认识和练习使用最基本的汉字...
洛龙区13335263675： 幼儿园可以用什么方法教幼儿古诗 - ？
抄熊丽英： 草 活动目标: 1.学习字词“草”“枯” “火”,并理解古诗内容. 2.能根据古诗的节奏与韵律吟诵诗歌. 3.根据诗中描写的景象,感受小草坚韧不拔的精神. 活动准备: 幼儿读本、学具(字图卡)、电子课件.活动过程: 一、谈话活动,引...
洛龙区13335263675： 诗歌《小雨点沙沙沙》教案怎么写 - ？
抄熊丽英：[答案] 小雨点,沙沙沙-教学教案参考 一、教学目标:1、教会幼儿(幼儿食品)背诵儿歌《小雨点,沙沙沙》,2、激发幼儿诵读儿歌的兴趣.3、激发幼儿对汉字的好奇心,教会他们认识汉字“小、雨、点”.4、引导幼儿初步认识和尝试使用...
洛龙区13335263675： 如何教好儿童诗 - ？
抄熊丽英： 儿童诗是小学教材中的一个重要部分.小学语文教材中都有很多或出自名家之手或由小朋友亲自创作的文质兼美的儿童诗.儿童诗的感情强烈、想像丰富、语言精练、音韵和谐、节奏鲜明,是切合少年儿童的心理特点,适合他们阅读...
洛龙区13335263675： 幼儿园大班诗歌教案《地球圆圆》 - ？
抄熊丽英： 活动目标: 1、知道地球对人类和动植物的重要性. 2、了解地球的灾难及简单的原因. 3、愿意为保护地球做力所能及的事情. 活动准备: 1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因. 2、关于地球灾难的图片...
洛龙区13335263675： 如何培养幼儿学古诗 - ？
抄熊丽英： 【摘要】: 中国的古诗是我国传统文化宝库中的一支奇葩,具有形式工整,韵律优美,语言精炼,节奏感强,富有想象力利创造力等特点,符合幼儿的认知特点,所以幼儿园教学中应该有古诗教学.让孩子从小就能感受古诗的美,得到祖国优美...
洛龙区13335263675： 如何引导幼儿古诗学习 - ？
抄熊丽英： 艺术首先需要感知,幼儿学古诗并不重在理解,古诗词平仄押韵,韵律感非常好,良好的感知自然会慢慢形成“理解”.觉得古典诗词陌生难懂,这是大人的事,孩子则没有这种疏离感.儿歌可以教孩子一些,但在数量和质量上都无法取代古诗.每个人的学习时间都非常有限,我们应该把最好的东西教给孩子.如果家长拿出读儿歌的轻松和愉快来教孩子读古诗,孩子是感受不到这两种文字在愉悦感和美感上的差别的.另外,儿童时期是记忆的黄金时期,这个时候阅读和背诵的东西,真正会刻进脑子里,内化为自己的智慧财富.所以我们更应该珍惜童年时代的背诵,不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上.以唐宋诗词为主的古典诗歌,我觉得它值得一个人从小背到老.
洛龙区13335263675： 幼儿教师如何设计诗歌欣赏的教案？
抄熊丽英： 针对幼儿的特点进行设计,色采鲜明,活泼,寓意健康
