教案学情分析怎么写
学情分析应该包括以下几个方面: 一、学生原有知识的分析。要做到了解学生,首先要了解学生原有的知识基础,这对备好课具有重要的指导作用。在课堂教学中,学生已获得的知识与即将获得的知识是密切相关的,常常是前后密切关联的。 二、学生现有认知能力的分析。在学科教学中,学生的基础学习能力是指在学习过程中能够独立获取知识的能力,包括收集、处理信息的能力和动手操作的能力等,教师应了解学生的这些能力状况,弄清楚教材中哪些内容学生可以通过自学达到教学目的,对学生能够理解、分析、归纳的内容,教师可少讲,多给学生提供一些自学机会,对学生不易理解、不能分析的问题便可多费些工夫讲授,以培养学生的能力。 三、学生原有生活经验的分析。每名学生在来到学校学习的同时,也带了各自不同的生活经历和不同观点、看法。这种已有的经历、经验和对待社会的观点,对于即将进行的课堂学习生活具有深刻的影响。 四、学生的情感分析。情感因素,是教学设计环节中一个重要成分。情感因素是伴随着知识经验的掌握、观念的形成以及内部智力的成熟而发展起来的,它对外部智力的形成和创造能力的发展起着决定的作用。 五、学生的身心特征的分析。不同年龄阶段的学生,心理各有其特点。教师应根据不同的教育对象,选择不同的教育方法。
包括班级现状分析、原因分析、改进措施、对任课教师的建议四个方面。
1、班级现状分析:
从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的。班风积极健康向上,学生思维较活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯。
但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步。
2、原因分析:
学生方面,班级里的优等生学习非常自觉认真,在班级里起了引领与带头作用,比学习,比进步蔚然成风。
3、改进措施:
鼓励中等生,在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多帮助下游生,使两极分化最小化。
要做到勤说(每天每时常提醒)、勤问(每天能够与个别学生进行交流)、勤查(每天检查各科作业的完成情况),加大管理力度,让学生能在安静的环境中学习。
做好学生的思想工作,阐明各校之间竞争的严峻形势,让学生有忧患意识,从而调动学习的积极性。
4、对任课教师的建议:
基础知识的掌握是学生后续学习前提条件,放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患,缩小差生面,杜绝出现低分。
扩展资料:
学情分析的重要性
切忌单纯为了学情分析而去分析学生或者将学情分析孤立于教学设计之外。
学情分析是系统教学设计的有机组成部分,并与教学设计的其他部分存在极为紧密的互动关系。
学情分析是教-学目标设定的基础,没有学情分析的教学目标往往是空中楼阁;因为只有真正了解学生的已有知识经验和心理认知特点,才能确定其在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区,而从知识技能能力等方面来阐述最近发展区就是教-学目标。
学情分析是教-学内容分析(包括教材分析)的依据,没有学情分析的内容分析往往是一盘散沙或无的放矢;因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。
学情分析是教-学策略选择和教-学活动设计的落脚点,没有学情分析的教学策略往往是教师一厢情愿的自我表演;因为没有学生的知识经验基础,任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。
总之,学情分析是对以学生为中心的教学理念的具体落实。
参考资料来源:百度百科——学情分析
参考资料来源:百度百科——教案
教案学情分析:
教学中,一切都要以学生为出发点。一切为了学生,为学生设计教学。因此,我们要切实做好学情分析。了解学生,首先要了解
1.学生原有的知识基础:
这对搞好教学设计有重要的指导意义。在课堂教学中,学生已获得的知识与即将获得的知识常常是前后密切相关的。因此,教师应对全班学生以前的学习情况进行调查,对每名学生以前所学知识的掌握情况有全面了解。
2.学生现有的认知能力:
在教学中,学生的基础学习能力是指在学习过程中能够独立获取知识的能力,包括收集、处理信息的能力等,教师在平时的教学中要潜移默化地提升这一能力。
3.学生原有的生活经验:
每名学生在来到学校学习的同时,也带来了各自不同的生活经历和不同观点、看法。(我们学校学生为三——六年级)这种已有的经历、经验和对待社会的观点,对于即将进行的课堂学习生活将产生影响。
我们可以从学生原有的生活、学习经验出发,既把知识讲清楚,又不至于加大学生学习的难度,使学生易理解,易接受。
4.学生的身心特征:
不同年龄阶段的学生,心理各有其特点。教师应根据不同的教育对象,选择不同的教育方法,也就是因材施教。小学生正处在一个身心发展的阶段,有较强的自尊心、自信心和独立思考问题的能力,有充沛的精力和较强的求知欲,但遇困难又易灰心丧气,辨别是非能力较差,易受不良习气的影响,因此,对小学生既要尊重又要加强教育,严格要求。教师要保护他们进取的自信心,否则会逐渐失去对英语学习的兴趣,因而教师在进行教学设计时,注意考虑不同层次的学生身心特点,充分尊重每一个同学。
5.学生的情感因素:
情感因素,是教学设计环节中一个重要成分。情感因素是伴随着知识经验的掌握、观念的形成以及自身智力的成长而发展起来的,它对外部智力的形成和创造能力的发展起着决定的作用。教师要鼓励学生好好学习。
把每名学生的具体情况调查清楚,我们的教学就有目标了。
教学情况分析怎么写
教学情况分析怎么写一、课前系统部分 (一)教材分析教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求。(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用。(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。(二)学生分析学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分...
一二年级的学情分析怎么写?
一二年级的学情分析怎么写?班级情况,学生的学习情况具体分析。我是山西的一名网友,哪位知道经营煤炭有什么好的绝巧?,现在煤炭紧缺,还需要经营?如果你是经营矿井,你只要保证矿不出事,开足马力生产就可以了。如果是你要销售煤,多少钱一吨,我们可以谈谈。怎么做好小学一二年级语文学情分析 结合...
学情分析都包含哪些方面?求答案
学情”的复杂性,即所有的“学情”几乎都是由多种因素构成的,分析起来比较困难;4、“学情”的稳定性,即有些“学情”比较持久地影响到学生的学习;5、“学情”的可变性,即有些“学情”经过学生自己主观努力或老师的合理把握,可以加以转化,如把消极学情转化为积极学情;6、“学情”的突发性,即有些“学情”...
小学语文学情分析方案
一通过朗读比较联系,上下文,了解“吃的很欢,偷偷地飞快地。”等词语的意思体会加上描述动作情状的词语写句子更生动形象。正确流利地朗读,课文读准不指的变调通过角色体验读好,小公鸡和小鸭子的对话。了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性感受小伙伴之间相互帮助的美好情感。学情分析工具 以问卷星平台...
教学案例分析怎么写
教学案例分析是改进教学、提高教师教学水平的一个重要手段。以下是我为大家带来的关于教学案例分析 范文 ,供大家阅读! 更多教学案例相关 文章 内容推荐(↓↓↓) 小学语文教学案例分析范文 英语教学案例分析范文模板 小学数学老师教学案例分析范文 小学 一年级数学 教学案例分析 成功的教学案例精选 教学案例分析...
文言文学情分析
学情分析是教学的起点,也是提高课堂教学有效性的前提。唯有做好学情分析,教学才有引的方向,才有导的重点,才会有相应的对策和具体的方法。 但在实际教学过程中,语文教学的学情分析状况不容乐观。一、教学实践中学情分析的窘状在一次教学调研中,我们查阅了三所学校四十多位语文教师的备课笔记,并听了多位教师的课。
七年级历史学情分析
学情分析是 七年级历史 教学活动一个重要的环节,在学情分析的基础上进行教学设计,是我们“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的基本要求。我整理了关于七年级历史的学情分析,希望对大家有帮助! 七年级历史学情分析 范文 一、准确把握学生的思维特征 孙:两位老师,工作在一线的教师都有这样一种体会,就是作...
关于初中文言文的学情分析
因此,对他们进行权利、义务教育,使之明确如何正确行使公民权利,自觉履行公民义务就是一件非常必要的事情.九年级学情分析\\x09九年级的学生受认知结构、能力水平的限制,对事物的认识还停留在表面上,学生享受着科技进步和教育发展的成果,但对于科技与教育战略地位的认识还有待深化,一部分学生还存在学习目的不明确,学习动力...
培智教育课堂教学学情分析怎么写
培智教育课堂教学学情分析怎么写 我来答 2个回答 #热议# 该不该让孩子很早学习人情世故?秋枫漾伊容 2014-12-20 · TA获得超过3.7万个赞 知道大有可为答主 回答量:1.5万 采纳率:0% 帮助的人:2亿 我也去答题访问个人页 展开全部 】以人为本、构建和谐校园是校园文化建设的基础,是建设...
如何正确书写化学方程式说课稿学情分析
【教材分析】 1、教材地位和作用 从教材体系上看,《如何正确书写化学方程式》这个课题是继上一单元里所学的元素符号,化学式等知识的延伸和扩展,并与元素符号、化学式构成了九年级化学三个重要的化学用语。它在本单元中是联系质量守恒定律和进行化学计算的“中介”,是进行化学计算的基础,也是整个初中化学教学的重点之...
第娄眠安:[答案] 学情分析 全班共有27人,其中女生11人,男生16人.他们活泼好动天真烂漫,对学校的一切充满好奇,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异.通过一学期的学习,大部分学生能认识常用的汉字,能识记字的基本笔画、笔...
宝鸡市17747304796: 教案九年级化学的学情分析怎么写 - ?
第娄眠安:[答案] 学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等.设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想. 一、班级情况分析 二、本学期目标: 1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯. 2.提高班级整体水平. 3.加...
宝鸡市17747304796: 教学设计中怎么进行学情分析 - ?
第娄眠安:[答案] 分析学生可以从如下几个方面进行:第一,\x0d备课阶段,深入研究课程标准、教材内容,把握学生在知识体系上所处的位置,\x0d分析学生可能已经具备的基础.\x0d这种分析是一种系统的分析,这是对老师的最低要求,需要特别说明的是,教师不...
宝鸡市17747304796: 怎么写学情分析 - ?
第娄眠安: 学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等.设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想.
宝鸡市17747304796: 语文教学如何进行学情分析 - ?
第娄眠安:[答案] 有效的教学不应该是教教案,教教材,而应该是教学生.学情分析是教学的起点,也是提高课堂教学有效性的前提.唯有做好学情分析,教学才有引的方向,才有导的重点,才会有相应的对策和具体的方法.但在实际教学过程中,语文教学...
宝鸡市17747304796: 教案学情分析怎么写 八年级英语 - ?
第娄眠安: 教案如何填写学情分析 1、学生年龄特点分析 包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维;乐于发言还是开始羞涩保守;喜欢跟老师合作还是开始抵触老师;不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同.这些特点可以通过学习一些...
宝鸡市17747304796: 课前如何进行学情分析 - ?
第娄眠安:[答案] 一、立足学生的年龄特点,创设情景——有效教学的前提 包括所在年龄阶段的学生善于形象思维还是抽象思维;乐于发言还... 不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同.这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析,也可以凭借经验...
宝鸡市17747304796: 写教学设计时学情分析的内容应从哪些方面去考虑 - ?
第娄眠安: 学情分析,就是教师对影响学生成长的各种主客观情况的了解与分析.之所以要在教育教学的全过程中进行学情分析,是出于以下几点思考:(一)进行学情分析是贯彻“因材施教”原则的必然要求 事实上,注重学情分析的思想由来已久.古代...
宝鸡市17747304796: 小学英语口才培训教材分析 ?
第娄眠安: 教案如何填写学情分析1、学生年龄特点分析包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维;乐于发言还是开始羞涩保守;喜欢跟老师合作还是开始抵触老师;不同...
宝鸡市17747304796: 如何写6和7的组成的教案的学情分析 - ?
第娄眠安: 教案,大约等于提纲喽,我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结