父母希望孩子在幼儿园能学到什么呢？

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父母希望孩子在幼儿园能学到什么呢？在幼儿园上学哪些是要学会的？宝贝要上幼儿园了，爸爸妈妈不免兴奋又忐忑：上幼儿园的宝贝，会有怎样的成长呢？他能从幼儿园学到什么呢？

有的爸爸妈妈希望幼儿园能多教些东西，最好是双语教学，琴棋书画幼小衔接课程一样不落；有的则希望幼儿园以“玩”为主，让宝贝享受单纯、快乐的上学前时光，在玩中成长。

到幼儿园学“生活”

真心爸妈偏向后者。我们不太关心孩子在幼儿园学到多好的英语、多少才艺，能认多少字，学会做什么难度数学题，我们更看重的是，孩子能在一个愉悦、有爱的环境中，完成他们初步的“社会化”过程，学到对他们未来成长更加重要的那些东西——与人相处的能力、适应集体生活的能力、合作精神、韧性（宽容、忍耐、妥协、坚持）、自己的事情自己做的能力、面对生活的开放性和了解生活的能力。

每个孩子，都要经历一个漫长的“社会化”过程，才会成长为能适应社会、独立面对生活，既乐于有益社会和他人，也能在纷繁社会生活中保有“自我”、让自己生活得幸福、快乐的成人。幼儿园，是孩子社会化过程的第一个关键阶段。

他在幼儿园学到多少知识、才艺并不重要，那些知识他未来都能学到，那些才艺，他到成年后还有无比多机会可以开始学习。但在幼儿园年龄段应具备的社会化意识和能力，当时没有学到，过后很难弥补，并且那些意识和能力的缺失，会在未来的小学、中学阶段，成为孩子成长中诸多问题和困扰的源头。

从这个意义上讲，送孩子去幼儿园，不是让他去学知识和才艺，而是让他去学习“生活”的。

幼儿园带给孩子的生活能力

1、与人相处

上幼儿园前，孩子接触到的“他人”非常少的，而且这些他人——爸爸、妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷、保姆阿姨，几乎都是围绕着孩子转的，在院子里一块儿玩的小伙伴，也只是在各自照顾者的悉心呵护之下，做极其有限的互动。

在这样的成长环境中，孩子会很容易将自己当成世界的中心，认为万事万物都应该为我转动，与他人和谐相处的能力很难发展起来。

进入幼儿园，孩子会接触到更多“他人”——老师、保育员、同班小朋友、其他班级的小朋友，孩子需要接受这些以往没有接触过的人，和他们发生各种各样的互动，建立符合幼儿园规则的关系。

这些，对于孩子，是全新的课题。孩子需要在这个过程中：

重新定位自己——哦，原来我不是世界的中心；

学会定位他人——她是老师，我需要遵从，她是小朋友，我们不能互相争抢；

学会理解他人的表达和正确表达自己——老师这么要求我，我应该努力做到，我有什么要求，要和老师好好说，不能像对爸爸妈妈那样哭闹。

在幼儿园，孩子慢慢从最初的不适应，到学会与生活中这些新角色的“他人”和谐相处，培养出最初的与人相处的能力。

2、适应集体生活规则

在自己家里，生活细节上，大人配合孩子的时候居多，每个孩子也会建立起不同的生活习惯。但在幼儿园，面对那么多孩子，老师完全没有办法做到适应每个孩子个性化的需求，所以幼儿园需要依赖集体生活的规则才能正常运转：

什么时候吃饭；

如何吃饭；

上厕所怎么排队；

什么时间要洗手、什么时间喝水、什么时间午睡；

上课时小朋友们该怎么做；

园外活动时小朋友们能做什么、不能做什么……

孩子们在适应这些规则的过程中，会逐渐建立统一、轮流、秩序、等待、遵从等意识，这些意识，会深深扎根在他的头脑中，潜移默化地成为他未来的行为规范的一部分。

学会适应这些规则，就是孩子的成长。如果孩子不能适应这些规则，他在幼儿园的集体生活会过得相当困难；如果连幼儿园的集体生活都不能适应，上小学后也很难适应学校的规则——他很可能成为让所有老师烦恼的“问题”学生，既令别人困扰，自己也享受不到高质量的学校生活。

3、合作

幼儿园的小朋友经常需要互相合作——一起唱歌、一起跳舞、在游戏中承担不同角色，在这些合作活动中，孩子们会培养出初步的合作精神：

懂得一些事情，不是自己一个人能完成的，需要大家一起来做；

懂得大家一起做事，有时需要步调一致，有时需要分工合作；

懂得在大家一起做事时贡献自己的力量；

懂得给他人支持也接受他人的支持；

懂得配合别人也接受别人的配合；

懂得自己有时候是主角，有时候需要做配角。

孩子在幼儿园建立起的合作精神，对于他未来上小学、中学、大学、进入社会都非常重要。

4、韧性——宽容、忍耐、妥协、坚持

我们不会对孩子做什么“挫折教育”，但是很关注孩子从幼儿园阶段起，就培养出一定的“韧性”，或者叫“弹性”：

宽容：明白他人和我不同，我不能期待所有人的行动都以我的意志为转移，学会不吹毛求疵，不睚眦必报。

忍耐：明白幼儿园不是自己家，不能什么都由着我自己，自己的言语和行为收到一定的约束是必要的，而不是不可忍受的。

妥协：明白自己不是幼儿园唯一的宝贝，和小朋友相处，不能处处抢先、时时要尖，要做必要的妥协、让步。

坚持：一些活动自己可能感到困难，但不能想做就做，想不做就不做，需要坚强、坚持，慢慢适应自己以往不擅长、不胜任的活动。

说这些，可能会让一些孩子还没上幼儿园的爸爸妈妈感到沮丧——我孩子在家里是宝贝，上到幼儿园又要宽容、又要忍耐、又要妥协、又要坚持，岂不是去受委屈去了吗？

但请理性地想想，成人生活在社会中，是否也需要这些韧性，去应对不同的人、不同的事、不同的环境，孩子容忍度低、脆弱、该让步时不懂让步，该坚持时不能坚持，他未来要面对多少困境？

5、自己的事自己做

孩子在幼儿园，还需要做不少自己照顾自己的事——擦完手挂好自己的毛巾，喝完水放好自己的水杯，吃饭时把自己喂饱，午睡时给自己换上睡觉的衣服，睡醒时再把衣服换好，活动时摆好自己的小椅子，有时还需要帮老师从玩具柜中取出玩具和收好玩具，去上幼儿园时把小书包放到自己的小格子，放学时再背好自己的小书包。

别小看这些小小的日常活动，它们都是很重要的“自己的事自己做”的训练，孩子能自己把这些小事情做好，上学后就很容易学会照顾好自己的书包、自己记好作业并完成作业。上幼儿园时在这些小事情上有困难的孩子，上学后会有更多困难。

6、了解生活

幼儿园生活本身，就与家庭生活不同，孩子适应并享受幼儿园生活，就是一种开放的、学习不在爸爸妈妈身边时如何生活的姿态和能力。

而且，幼儿园的各种活动，都会培养孩子的开放性，也让孩子更多了解生活。比如真心爸妈觉得两个孩子在幼儿园收获最大的几项活动：

每周的园外活动：幼儿园会带孩子们去博物馆、科技馆、公园、郊区养殖园等各种各样的地方，孩子们会看到无比多有趣的事物，还培养出后来这么多年爱去博物馆、科技馆的习惯。

每学期的采购活动：幼儿园每学期都会带孩子们去附近的超市，告诉孩子每人可以买几块钱的零食，然后让孩子自己挑选。这让孩子既学会自己买东西，也建立起金钱、预算的观念。

各种节日的手工制作活动：母亲节父亲节给妈妈爸爸做小礼物、端午节包糉子、中秋节打月饼、元宵节包汤圆。这些活动的意义，都远远不是培养孩子的动手能力那么简单。

爸爸妈妈能帮到什么？

对于一个身心发展正常、爸爸妈妈能给与正确引导的孩子，在幼儿园阶段培养出这些能力并不困难。

爸爸妈妈能给予孩子的引导包括：鼓励孩子配合老师的要求；鼓励孩子和小朋友好好相处；当孩子有不喜欢上幼儿园的表现时，仔细分析各种可能的原因并寻找解决办法，而不是每天和孩子就上幼儿园斗智斗勇斗狠；当孩子表示被小朋友欺负时，了解真实情况，认真分析是不是孩子和人相处能力的问题；当孩子在幼儿园遇到吃饭、穿衣等生活上的困难时，在家里帮助孩子做些提升生活能力的训练……

但也有爸爸妈妈，并没有给孩子正确的引导：和小朋友发生冲突就认为是别的小朋友欺负自家孩子；老师给孩子一些建议，就认为是老师不喜欢自家孩子；每天只关心孩子在幼儿园“学”到什么，而不关心孩子“体验”到了什么；只关心孩子的英语、才艺、认多少字、会做多少题，而不关心孩子在幼儿园能否好好生活等等等等。

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沧县17010781394： 你期望孩子在幼儿园得到哪方面的发展和教育?？
标辰百虑： 我希望孩子能够在幼儿园里,学会独立,独立的生活,独立的思考,学会人际交往,能够自信快乐的度过每一天 如果对你有帮助,请给有用,谢谢

沧县17010781394： 孩子上幼儿园,你最希望他得到的是什么? - ？
标辰百虑： 从一个老师的角度看,我认为如果我的孩子在幼儿园我希望他得到的是: 1、勇敢地精神以及克服困难的勇气,即使跌倒了也要自己爬起来,而不是意味的哭泣; 2、为自我的错误负责的男子汉精神,假如是因为自己的原因使得别的小朋友受伤,就要自己想人家道歉.3、学会文明礼貌,因为这是做人的起码要求; 4、.....

沧县17010781394： 作为家长,你最希望在幼儿园得到哪些方面的帮助 - ？
标辰百虑： 儿童阶段是一生最重要的阶段,古人讲三岁看到老,七岁定终身.先入为主.所以我希望孩子在幼儿园能学会做人做事,养成良好的行为习惯,积极的心态.至于学会多少知识不重要.

沧县17010781394： 家长必看:孩子在幼儿园学什么最重要 - ？
标辰百虑： 在幼儿园里孩子们要学会了礼貌、学会自控、学会分享等等.进了幼儿园,孩子知道向老师问好,课堂上知道听老师的口令,知道老师上课的时候,不能随在教室里走来走去,不能随意打断老师说话.

沧县17010781394： 在去幼儿园期间,你最希望孩子在哪方面得到提升? - ？
标辰百虑： 调动孩子的积极性、主动性 培养孩子良好的行为习惯,就要把孩子本来不自觉的行为,转化为有意识的自觉行动.

沧县17010781394： 现在的人希望自己的孩子能在幼儿园学到什么??? - ？
标辰百虑： 只要孩子能在幼儿园好好的就行了 其实学不学也是其次

沧县17010781394： @问您希望您的孩子在幼儿园能学到什么? - ？
标辰百虑： 幼儿时期的孩子是发育接受事物的重要阶段,坚持每天锻炼身体、自己的事情自己做、用过的东西要放回原处、做事情要有计划、学会倾听、喜欢阅读、学会反思、做事有始有终等等,依据孩子的年龄特点,通过直观、形象、有趣的活动不断地把良好的习惯渗透到每天的活动学习中,孩子在日复一日的学习中养成好的习惯,幼儿园没必要学太多的知识,只起引导作用

沧县17010781394： 请问孩子在幼儿园到底能学到什么? - ？
标辰百虑： 幼儿园其实更多的是培养孩子的社会能力,为以后的成长打基础,老师有时候也无法顾及所有孩子,选择幼儿园的时候要慎重些,同时也要配合幼儿园的工作,如果家庭和幼儿园的教育观念完全唱反调的话孩子会无所适从,在家一个样,在外面是另外一个样. 孩子的教育不仅是幼儿园的事,家长起着更重要的作用,要教好孩子,首先要对自己进行教育.