秘密这篇短文主要写了一件什么事请用简练的

秘密阅读答案~

1.菲薄：少，一点点而已。
2。这篇文章讲述了一个优秀的小男孩因为家境不好买不起练习本而用铅笔写字，用完后擦掉来节约买本的费用。后来请求老师也用铅笔批改，感动了老师的故事
3。小男孩这样做是为了减少买本子的开支，节约练习本，同时也是为了避免同学知道后嘲笑自己。这样做既节约了本子，也为本来不富裕的家庭节省了小小的一笔钱，虽然很少，但足以让孩子满足
我认为他是一个懂事，乖巧，能为奶奶着想，善良，诚实，节约的孩子
4。“我”和男孩的秘密是我用铅笔为他批改作业，让他好用橡皮擦干净不至于留下痕迹。
5。不是，我怜悯这个善良的孩子，在别的小孩还在父母怀中玩耍的时候，他已经要学会承受来自家庭的负担，家境不好，没有多余的的钱去买本子，我想尽我的一份微薄之力，让他不再那么辛苦的一页一页的擦，我想让他的童年多一份欢乐而不是在别的孩子还在玩耍时他那么辛苦的擦本子的不好的回忆

1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）
菲薄：（1）√ 微薄（指数量少、质量次）
2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（B）。
A．全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义
C．只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第（④）和第（⑤）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
短文写了老师和那个没有父母的小男孩之间的秘密。
“秘密”的内容是老师用铅笔给他批改作业，而且他都做对只写上“优秀”两个字。小男孩用完后擦掉原来的作业，再重新用这个作业本。
5.短文主要描写了小男孩的语言、外貌和行动，表现了他是一个懂事、自尊的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）
老师，感谢您给我的爱，对我特殊的照顾和帮助，使我健康成长。老师，其实您给我的是一个灿烂的明天，正因为如此，我才有了今天的一切。千言万语也无法表达我的心情，我会像您一样，将爱传递下去。
7.读了这篇短文，你想对自己的老师说些什么？
老师是伟大的，是无私的，谢谢您对我的教诲和帮助，我一定好好学习，并注重养成优秀的品质，做有用的人才。【此题可自由发挥】

个人理解，愿对你有所帮助！

《秘密》这篇文章主要写了老师和那个没有父母的小男孩之间的秘密。“秘密”的内容是老师用铅笔给他批改作业，而且他都做对只写上“优秀”两个字。小男孩用完后擦掉原来的作业，再重新用这个作业本。
故事原文
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上‘优秀’两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优异的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100本小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

3.阅读感悟

老师是伟大的，是无私的，谢谢您对我的教诲和帮助，我一定好好学习，并注重养成优秀的品质，做有用的人才。

主要内容：一个小男孩因家里贫困，想省钱，于是他请求老师用铅笔改作业。
另一篇同名文章主要内容：孩子们为了帮花匠爷爷除草，把墙洞捅大了。
另一篇同名文章主要内容：父亲死后，有一天，一位老战友来拜访父亲。我们才从他口中得知父亲生前做过多么荣耀的事。

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泸溪县17556363593： 秘密这篇短文主要描写了小男孩的语言、 、 和,表现了他是一个什么的孩 子秘密这篇短文主要描写了小男孩的语言、 、 和,表现了他是一个什么的孩子 - ？
澄衫复方：[答案] 动作,神态,勤俭懂事的孩子

泸溪县17556363593： 在秘密短文中第几自然段和第几站段围绕秘密具体写了一件事 - ？
澄衫复方： 3. 短文第(4)和第(5)自然段围绕“秘密”具体写了一件事.4. 短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?老师和小男孩之间的秘密,秘密的内容是老师用能看清楚的符号和铅笔来批改小男孩的作业.5. 短文主要描写了小男孩的(刻苦)和(勤俭),表现了他是一个(勤俭刻苦)的孩子.6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说些什么.(写几句连贯的话) 老师谢谢您,!如果没有您的教导和栽培,如果没有您对我的爱心和理解,就没有我今天的成绩.

泸溪县17556363593： 秘密 - ？
澄衫复方：[答案] 阅读短文 ①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事. ②他7岁,上小学二年级.他有一双非常水灵的、乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛.凝视着他眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水动着,但...

泸溪县17556363593： 短文阅读秘密看出孩子是个什么样的人 - ？
澄衫复方： 1 对文中画〈〉的句子理解正确的一项( 2 ) ①全体同学的这件事都有疑义. ②全体同学的这件事都没有疑义. ③只有一个同学对这件事有疑义. 2短文第(2)段和第(5)自然段,围绕秘密具体写了一件事情概括这件事的主要内容. 一个家境贫寒的小男孩为了省下买作业本的钱,让老师用铅笔批改作业,为了能让作业本依然如新 3短文主要描写了小男孩儿的语言(动作)和(神态)表现了他是一个(善良、懂事)的孩子. 4想象小男孩长大以后又见到这位老师他会说什么?(写几句连贯的话.) 他对老师说:“老师,谢谢您,您的理解和关爱让我十分感动,所以我才能成为一个优秀的学生.并且成为了我们之间永远的秘密.”

泸溪县17556363593： 短文秘密阅读答案. 阅读短文 ①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事. ②他7岁 - ？
澄衫复方： 1.② 2.短文第(4)和第(5)自段围绕秘密具体写了一件事,秘密的内容是老师用能看清楚的符号和铅笔来批改小男孩的作业3. 短文主要描写了小男孩的(刻苦)和(勤俭)表现了他是一个(勤俭刻苦)孩子4. 老师谢谢您,!如果没有您的教导和栽培,如果没有您对我的爱心和理解,就没有我今天的成绩.(希望能帮到你,也希望你能给我好评哦,你的好评是我最大的鼓励!谢谢~)

泸溪县17556363593： 秘密 短文解答 - ？
澄衫复方： 阅读短文①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事.②他7岁,上小学二年级.他有一双非常水灵的、乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛.凝视着他眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以...

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泸溪县17556363593： 我爱语文课本短文第一自然段中连写两个不爱是为了什么a把内容写具体be说明做 - ？
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泸溪县17556363593： 秘密这篇短文主要描写了小男孩的语言、 、 和,表现了他是一个什么的孩 子 - ？
澄衫复方： 动作,神态,勤俭懂事的孩子

泸溪县17556363593： 有一种秘密叫我爱你短文答案 - ？
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