大学生学习的特征有哪些
大学生的学习特点
（一） 大学生学习内容的专业性
1、职业定向目标明确大学的学习实际上是一种高层次的专业学习， 在中学学习科学文化基础知识和基本技能基础上，大学阶段的学习不仅分出了 文、 理科， 而且进一步分出具体的学科或专业。
基础课虽然不一定同所学专业有直接联系，帮助大学生形成一个合理的基础知识结构系统，为学生掌握专业知识、 发展有关专业能力打下坚实的基础专业基础课是指同专业知识、
技能直接联系的基础课程， 它包括专业理论基础课和专业技术基础课。专业课主要是指那些与所学的专业联系较紧密， 针对性比较强，
某一专业必须学习掌握的课程。 此类课程是保证培养专门人才的根本。
2、专门的专业实践能力训练各级各类高等院校教学计划中都安排了实验、生产或教育实习、 社会调查、 暑期的社会实践、 野外考察等教学环节， 就是为了
达到这一目的。高校毕业生的毕业论文（设计） 是毕业生在大学阶段须完成的最后一个重要教学实践环节， 是对大学学习内容的总结和检验。
(二)大学生学习过程的自主性
1、主动性在授课之后， 对知识点理解、 消化、 巩固等各个环节主要靠学生独立地去完成。课堂教学中，
教师不可能讲授教材内容的所有方面， 而是要布置各种参考书供学生课后自学。课后的大部分时间， 大学生要完成撰写课程论文、 毕业论文、 参加科研工作， 都是在教师指导下依靠自己的力量完成的。
2、选择性大学虽然仍有专业的限制， 但学生选择的余地很大， 教师对大学生的学习内容也不加限制， 很多教师还鼓励学生广泛涉及各类知识， 开设了必修课和选修课。大学生自由支配的时间较多， 这就需要大学教师帮助学生学会统筹规划， 合理安排自己的学习，选择适合自己的学习方法， 以便在有限的时间内获得较高的学习效益，
3、批判性大学学习过程是运用科学的教学形式和方法，培养学生独立地学习知识、 掌握专业理论、 从事科学发现的实践活动。由于辩证逻辑思维的发展，
大学生能够进行批判性的学习。教师在教学中既要保护学生学习过程中的批判性， 同时还要清楚地意识到培养学生的批判性也是教学的目 的之一。
4、探究性大学生的学习不是简单的掌握知识， 而且要掌握科学知识的形成过程、 科学的研究方法， 了解各学科存在的问题及其解决的可能性。
（三） 大学生学习结果的超越性
1、超越原学习情境大学生的学习结果具有超越原学习情境的迁移力或生成力。大学教育应注重对学生学习能力的培养和品格的塑造， 培养学生的迁移力和自组织能力， 养成终生受用的思考问题、 分析问题和解决问题的能力，以适应工作和职业的变化。
2、超越自我大学生通过学习， 不断认识自然和社会， 不断完善、 发展和超越自我。大学生学习的作用不仅仅局限于对某些知识和技能的掌握， 学习还能使大学生聪慧文明， 高尚完美， 全面发展。
大学学习有什么特点？
我国古代早期伟大的思想家、 教育家孔子曾有一句名言： “ 学而时习之。” 学就是效仿，从书本或从他人获得知识技能，习则指从自身实践中获得知识技能。高等院校是培养人才的摇篮，大学生处于人生中学习精力最旺盛的时期，属于最富有朝气的一群人；学习是艰苦、复杂的脑力劳动，是大学生的首要任务，是他们明天事业的基础；学习知识、增长才干、掌握本领是大学生的重要职责。如医学院校的学生，没有扎实的专业基础知识，将来就不能做好治病救人的工作，甚至有可能是诊错病、治死人的庸医。大学学习有如下特点。
(一) 大学的专业教育学习目标明确
中学教学是多科性、全面性、不定向性的基础知识，而大学是培养高级专门人才，是有目的地进行系统的专业理论知识学习和专业技术训练，为以后专业工作打下坚实的基础。
(二) 学习自主性强
大学生求知欲、观察力和记忆力都很强，学习自由度相对增大，大学生可根据自己的特点、兴趣、爱好、合理地安排学习计划，需要更强的学习主动性和自我组织性，较强的自我识别、自我选择、自我培养、自我控制和自我设计的能力。
(三) 学习方法多种多样
大学生学习空间大大扩展，有知识密集的教师群体，有设备先进的实验室，有藏书丰富的图书馆。学习方法有课堂讨论、看参考书、写读书笔记或论文，学习途径多样，上选修课、听学术讲座、参与教师的科研、自学、实验、教学实习、生产实习、社会实践，增加了学习知识的途径，使大学生可以积极主动地获取知识，但其中自学是关键。
(四) 知识更新速度快，学习内容博大精深
大学课程多、单元授课时间信息量大，教学内容具有高深的理论性、鲜明的定向性和较强的实践性。大学教师上课内容既要立足于课本，又要跟踪国际先进科学技术的发展和新科学发现等学科的前沿知识，无疑提高了学生学习的兴趣，但同时又加重了他们的负担，因为这些内容是书本上没有的、学生必须了解的。
(五) 学习任务繁重、竞争力强
大学生除学习专业知识外，还要学习外语、计算机等多种课程，学习任务繁重。大学的环境决定了大学生的学习生活不是一件轻松的事，搞好学习不仅要有刻苦精神，还要有科学的学习方法，只有处理好各种矛盾才能更好地投身到学习中去，在学习过程中遇到的障碍很大、很多，而且大学同学之间竞争力强。
我国古代早期伟大的思想家、 教育家孔子曾有一句名言： “ 学而时习之。” 学就是效仿，从书本或从他人获得知识技能，习则指从自身实践中获得知识技能。高等院校是培养人才的摇篮，大学生处于人生中学习精力最旺盛的时期，属于最富有朝气的一群人；学习是艰苦、复杂的脑力劳动，是大学生的首要任务，是他们明天事业的基础；学习知识、增长才干、掌握本领是大学生的重要职责。如医学院校的学生，没有扎实的专业基础知识，将来就不能做好治病救人的工作，甚至有可能是诊错病、治死人的庸医。大学学习有如下特点。
(一) 大学的专业教育学习目标明确
中学教学是多科性、全面性、不定向性的基础知识，而大学是培养高级专门人才，是有目的地进行系统的专业理论知识学习和专业技术训练，为以后专业工作打下坚实的基础。
(二) 学习自主性强
大学生求知欲、观察力和记忆力都很强，学习自由度相对增大，大学生可根据自己的特点、兴趣、爱好、合理地安排学习计划，需要更强的学习主动性和自我组织性，较强的自我识别、自我选择、自我培养、自我控制和自我设计的能力。
(三) 学习方法多种多样
大学生学习空间大大扩展，有知识密集的教师群体，有设备先进的实验室，有藏书丰富的图书馆。学习方法有课堂讨论、看参考书、写读书笔记或论文，学习途径多样，上选修课、听学术讲座、参与教师的科研、自学、实验、教学实习、生产实习、社会实践，增加了学习知识的途径，使大学生可以积极主动地获取知识，但其中自学是关键。
(四) 知识更新速度快，学习内容博大精深
大学课程多、单元授课时间信息量大，教学内容具有高深的理论性、鲜明的定向性和较强的实践性。大学教师上课内容既要立足于课本，又要跟踪国际先进科学技术的发展和新科学发现等学科的前沿知识，无疑提高了学生学习的兴趣，但同时又加重了他们的负担，因为这些内容是书本上没有的、学生必须了解的。
(五) 学习任务繁重、竞争力强
大学生除学习专业知识外，还要学习外语、计算机等多种课程，学习任务繁重。大学的环境决定了大学生的学习生活不是一件轻松的事，搞好学习不仅要有刻苦精神，还要有科学的学习方法，只有处理好各种矛盾才能更好地投身到学习中去，在学习过程中遇到的障碍很大、很多，而且大学同学之间竞争力强。
人际关系的处理能力、学习能力、自主学习能力、科研能力，大学是培养全面发展的人才的地方。
大学学习不仅仅局限于课本，还有许多课外的学习，比如人际交往的学习等等。
儿童的学习有哪些特征?
(1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义；(2)学习动机是希望获得老师的称赞、父母的夸奖；(3)低年级学生对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱。低年级学生的学习习惯尚未完全形成，对学习的常规也缺乏足够的了解；(4)对学习结果的重视程度随年龄而增加。
学生自主学习有什么特点?
特征：1、自立性：每个学习主体都是具有相对独立性的人，学习是学习主体“自己的”事、“自己的”行为。2、自为性：学习自为性是独立性的体现和展开，它内含着学习的自我探索性、自我选择性、自我建构性和自我创造性四个层面的结构关系。3、自律性：自律性是学习主体的觉醒或醒悟性，对自己的学习要求...
大学生的学习特征
”其实，讨论大学的学习，还是应该了解和掌握大学学习所具有的特征。根据有关学者的研究，结合自己的体会，我觉得大学学习具有以下五个特征。第一，专业性。虽然有些学校采用大类招生大类培养的方式，但大多高校的学生还是按照专业来划分的。不同专业的学生需要学习的主要专业知识不同，培养计划中课程设置...
大学生学习方法具有哪些类型和特征
特征：1、一般只讲重点、难点。重点：基本理论。难点：学科上的分期问题。2、教学进度快：信息量大。(博与专的结合)。3.教材与讲授不一定完全吻合，不同专业所需知识深度与宽度不同。4、学习与考试。(重点与难点)。5、重在思维方式的训练，培养学习能力。大学生活计划：1、很多学生为了能尽情享受生活...
学生自主学习的特征是什么
他们也不可能完全摆脱对教师的依赖。因此我们不能把他们的学习简单得分成自主的或是不自主的，而是应该从实际出发，分清其学习在哪些方面是不自主的，或者说学习的自主程度有多大。做到这一点才可以针对学生学习的不同方面进行自主性的教育和培养。我们的研究正是基于对自主学习的这些理解为出发点的。
大学生的学习特点有哪些?
教师不可能讲授教材内容的所有方面， 而是要布置各种参考书供学生课后自学。课后的大部分时间， 大学生要完成撰写课程论文、 毕业论文、 参加科研工作， 都是在教师指导下依靠自己的力量完成的。2、选择性大学虽然仍有专业的限制， 但学生选择的余地很大， 教师对大学生的学习内容也不加限制， 很多教师...
有效学习的特征有哪些
3学习是自我调节的。能有准备的学习，采取必要的学习步骤、能调节学习、能自我反馈和评价学习成绩，并能够保持注意和具有高涨的学习动机。4学习是目标定向的。明显的意识或目标定向能够促进有效有意义的学习。5学习是情境性的。学习需要在真实的社会和物理情境中发生，这样学生在以后的情境中才能使用这些知识...
学生主动参与学习的基本特征
努力在学习方面上进，提升自己。第三，自觉学习，不仅在考试试题方面丰富自己，更在其他方面提升自己，保持对学习的热情和初衷。第四，学习自律，严于律己，自我约束，自觉学习，善于攻克难关，努力学习，奋发向上，不屈不挠，迎难而上。第五，自主参与学习时，具有自律性，自为性，自立性等特征。
学生的基本特征有哪些呢?
学生是指在教育机构或其他形式的学习环境中接受教育或在学习中的个人。以下是学生的一些特点：1. 接受教育：学生是为了获得知识、技能和能力而参加教育或学习的。他们通过出席课程、参与活动，向导师或教师寻求支持和指导来取得进步。学生在学习过程中需要具有良好的理解能力和记忆能力，并且要有充分的自我...
儿童学习的特点有哪些
2.小学儿童的学习兴趣 小学儿童的学习兴趣是促使儿童自觉地从事学习活动的一种重要推动力。在教学的影响下，在知识经验不断发展的情况下，小学儿童的学习兴趣也在不断地发展变化着。虽然每个儿童的兴趣并不完全相同，但又有共同的年龄特征。①在整个小学时期内，儿童最初对学习的过程、对学习的外部活动更...
长兴斩尼可：[答案] 大学学习,不可置疑,它仍然处于十分重要的地位.然而大学阶段的学习与中学阶段相比,存在着许多不同之处.其中,在学习方式、学习容量以及学习意向上都发生了较大的变化. 1) 学习方式 大学里,课堂讲授少,自由支配的学习时间增多,学习的...
汾西县15980739378： 大学生的学习特点？
长兴斩尼可： 学习自由,兴趣广泛
汾西县15980739378： 学习具有哪些特征?学习具有哪些特征 ？
长兴斩尼可： 这个问题问得太广泛了,哪种学习,在哪种范围下(哲学??)的特征 般说来,有五大特征: 一、 主动性 主动性是现代学习方式的首要特征,它对应于传统学习方式的被...
汾西县15980739378： 学生学习的特点 - ？
长兴斩尼可： 学生的学习通常指学生在学校里进行的学习,是学习的一种特殊形式,是狭义的学习.它既不同人类历史经验的积累过程,也不同于人们在日常生活环境中所进行的学习.学生学习的主要特点是: 1.学生的学习是以掌握间接知识经验为主的. ...
汾西县15980739378： 大学生学习方式有什么特点 - ？
长兴斩尼可： 大学生学习方式是自主预习复习为主,教师授课为辅.主要靠自己阅读汲取课外知识,拓展知识面!一句话现在大学生学习方式特点:自学、不懂就问、专业知识不可浅尝辄止、阅读要广泛!
汾西县15980739378： 举例说明大学生学习的特点？
长兴斩尼可： 自由
汾西县15980739378： 教育心理学简答学生的学习特点有哪些? - ？
长兴斩尼可： 特点有: 1. 学生的学习是以掌握间接知识经验为主的. 2. 学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的. 3. 学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识、技能,形成科学的世界观和良好的道德品质. 4. 学生的学习是在学校班集体中进行的.
