大学生的学习特征

大学生的学习特点有哪些？~

大学生的学习特点
（一） 大学生学习内容的专业性
1、职业定向目标明确大学的学习实际上是一种高层次的专业学习， 在中学学习科学文化基础知识和基本技能基础上，大学阶段的学习不仅分出了 文、 理科， 而且进一步分出具体的学科或专业。

基础课虽然不一定同所学专业有直接联系，帮助大学生形成一个合理的基础知识结构系统，为学生掌握专业知识、 发展有关专业能力打下坚实的基础专业基础课是指同专业知识、
技能直接联系的基础课程， 它包括专业理论基础课和专业技术基础课。专业课主要是指那些与所学的专业联系较紧密， 针对性比较强，
某一专业必须学习掌握的课程。 此类课程是保证培养专门人才的根本。

2、专门的专业实践能力训练各级各类高等院校教学计划中都安排了实验、生产或教育实习、 社会调查、 暑期的社会实践、 野外考察等教学环节， 就是为了
达到这一目的。高校毕业生的毕业论文（设计） 是毕业生在大学阶段须完成的最后一个重要教学实践环节， 是对大学学习内容的总结和检验。

(二)大学生学习过程的自主性
1、主动性在授课之后， 对知识点理解、 消化、 巩固等各个环节主要靠学生独立地去完成。课堂教学中，
教师不可能讲授教材内容的所有方面， 而是要布置各种参考书供学生课后自学。课后的大部分时间， 大学生要完成撰写课程论文、 毕业论文、 参加科研工作， 都是在教师指导下依靠自己的力量完成的。
2、选择性大学虽然仍有专业的限制， 但学生选择的余地很大， 教师对大学生的学习内容也不加限制， 很多教师还鼓励学生广泛涉及各类知识， 开设了必修课和选修课。大学生自由支配的时间较多， 这就需要大学教师帮助学生学会统筹规划， 合理安排自己的学习，选择适合自己的学习方法， 以便在有限的时间内获得较高的学习效益，

3、批判性大学学习过程是运用科学的教学形式和方法，培养学生独立地学习知识、 掌握专业理论、 从事科学发现的实践活动。由于辩证逻辑思维的发展，
大学生能够进行批判性的学习。教师在教学中既要保护学生学习过程中的批判性， 同时还要清楚地意识到培养学生的批判性也是教学的目 的之一。

4、探究性大学生的学习不是简单的掌握知识， 而且要掌握科学知识的形成过程、 科学的研究方法， 了解各学科存在的问题及其解决的可能性。

（三） 大学生学习结果的超越性
1、超越原学习情境大学生的学习结果具有超越原学习情境的迁移力或生成力。大学教育应注重对学生学习能力的培养和品格的塑造， 培养学生的迁移力和自组织能力， 养成终生受用的思考问题、 分析问题和解决问题的能力，以适应工作和职业的变化。
2、超越自我大学生通过学习， 不断认识自然和社会， 不断完善、 发展和超越自我。大学生学习的作用不仅仅局限于对某些知识和技能的掌握， 学习还能使大学生聪慧文明， 高尚完美， 全面发展。

大学学习有什么特点？
我国古代早期伟大的思想家、 教育家孔子曾有一句名言： “ 学而时习之。” 学就是效仿，从书本或从他人获得知识技能，习则指从自身实践中获得知识技能。高等院校是培养人才的摇篮，大学生处于人生中学习精力最旺盛的时期，属于最富有朝气的一群人；学习是艰苦、复杂的脑力劳动，是大学生的首要任务，是他们明天事业的基础；学习知识、增长才干、掌握本领是大学生的重要职责。如医学院校的学生，没有扎实的专业基础知识，将来就不能做好治病救人的工作，甚至有可能是诊错病、治死人的庸医。大学学习有如下特点。
(一) 大学的专业教育学习目标明确
中学教学是多科性、全面性、不定向性的基础知识，而大学是培养高级专门人才，是有目的地进行系统的专业理论知识学习和专业技术训练，为以后专业工作打下坚实的基础。

(二) 学习自主性强
大学生求知欲、观察力和记忆力都很强，学习自由度相对增大，大学生可根据自己的特点、兴趣、爱好、合理地安排学习计划，需要更强的学习主动性和自我组织性，较强的自我识别、自我选择、自我培养、自我控制和自我设计的能力。
(三) 学习方法多种多样
大学生学习空间大大扩展，有知识密集的教师群体，有设备先进的实验室，有藏书丰富的图书馆。学习方法有课堂讨论、看参考书、写读书笔记或论文，学习途径多样，上选修课、听学术讲座、参与教师的科研、自学、实验、教学实习、生产实习、社会实践，增加了学习知识的途径，使大学生可以积极主动地获取知识，但其中自学是关键。

(四) 知识更新速度快，学习内容博大精深
大学课程多、单元授课时间信息量大，教学内容具有高深的理论性、鲜明的定向性和较强的实践性。大学教师上课内容既要立足于课本，又要跟踪国际先进科学技术的发展和新科学发现等学科的前沿知识，无疑提高了学生学习的兴趣，但同时又加重了他们的负担，因为这些内容是书本上没有的、学生必须了解的。

(五) 学习任务繁重、竞争力强
大学生除学习专业知识外，还要学习外语、计算机等多种课程，学习任务繁重。大学的环境决定了大学生的学习生活不是一件轻松的事，搞好学习不仅要有刻苦精神，还要有科学的学习方法，只有处理好各种矛盾才能更好地投身到学习中去，在学习过程中遇到的障碍很大、很多，而且大学同学之间竞争力强。

大清朝有个文学家，叫彭端淑，知识渊博，工诗能文。其《白鹤堂文集》中有篇文章叫《为学》（原题是《为学一首示子侄》，记得原来中学课本就学过）。文章提到，“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”其实，讨论大学的学习，还是应该了解和掌握大学学习所具有的特征。根据有关学者的研究，结合自己的体会，我觉得大学学习具有以下五个特征。

第一，专业性。虽然有些学校采用大类招生大类培养的方式，但大多高校的学生还是按照专业来划分的。不同专业的学生需要学习的主要专业知识不同，培养计划中课程设置也是与专业密切相关。大学四年的学习都是围绕这个专业来的。这种专业性体现在我们自己所学的专业上。

第二，自主性。与初中高中一样，在大学的学习中，老师和课本（教材）一样存在。但是由于专业培养涉及的内容十分众多，四年需要完成的课程约四五十门，因此，指望和依赖老师与课本（教材）是不靠谱的。因为，我们会逐渐发现，一门课，只有32课时或48课时，最多56课时。厚厚的一本教材，每堂课至少要讲10页以上的内容。老师只是提纲挈领，详细讲解是不允许的。所以，主动学习、自主学习是必不可少的。但自主学习并非完全自学，自主意味着自觉和能动。所以，我强烈不同意有些同学的观点——不需要到课堂，自己自学就可以。但必须自觉与能动。

第三，选择性。学习内容太多，学习课程太多。培养计划中除了必修课外，还有很多专业选修课、公共选修课。特别是我们已经实行了选课制、学分制。所以，如何选择合理的课程安排，就显得十分重要。这要结合自己的兴趣，也要依据自己的学习规划。比如，有的同学因为作出了恰当的选择与规划，不仅三年毕业（提前一年毕业），而且还考上了硕士研究生。我带过的2006级学生中就有两个这样的学生，其中一位后来还硕博连读了。

第四，多元性。这里的多元，是指学习途径的多元。课堂不是唯一的途径。第二课堂一样丰富多彩。学校现在的“第二课堂成绩单”，大家应该有所体会。我校是2016年入选全国首批共青团“第二课堂成绩单”制度工作的试点高校。在全国“第二课堂成绩单”网络管理系统中，我校活跃度长期处于全国高校前列。无论是学校学院的学术报告、科技创新竞赛，还是社会实践活动、文体活动，都是我们学习的途径。关键是能否利用好这些途径。

第五，探索性。对于书本、课堂之外的知识与观点的追求，是大学生需要去探索的。2012年中央民族大学郭英剑教授就在一篇文中提到，“站在学生的立场，我把网络化时代的学习分为三个层次：静心学习、创造性地学习和创造知识。”所以，只有保持探索的精神，才能在静心学习的基础上，不断创造、创新。在这方面，我建议同学们以各种各样的课外科技创新竞赛为突破口，不断提升创新性学习的探索能力。这也是我为什么在新生研讨课中选择“大学生课外科技创新”这个主题的原因。

当然，大学学习的独特性远非于此。仁者见仁，智者见智。最重要的还是不能掉以轻心，时刻保持紧张的心态，认真对待大学美好的学习生活时光。

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大同市15179916384： 大学学习的主要特点是什么? - ？
惠康丹七：[答案] 大学学习,不可置疑,它仍然处于十分重要的地位.然而大学阶段的学习与中学阶段相比,存在着许多不同之处.其中,在学习方式、学习容量以及学习意向上都发生了较大的变化. 1) 学习方式 大学里,课堂讲授少,自由支配的学习时间增多,学习的...

大同市15179916384： 大学生的学习特点？
惠康丹七： 学习自由,兴趣广泛

大同市15179916384： 学生学习的特点 - ？
惠康丹七： 学生的学习通常指学生在学校里进行的学习,是学习的一种特殊形式,是狭义的学习.它既不同人类历史经验的积累过程,也不同于人们在日常生活环境中所进行的学习.学生学习的主要特点是: 1.学生的学习是以掌握间接知识经验为主的. ...

大同市15179916384： 举例说明大学生学习的特点？
惠康丹七： 自由

大同市15179916384： 大学阶段学习的特点是什么()A.学习的自主 - ？
惠康丹七： 一般大一大二负责一点的学校还是会安排晚自习的,但是主要还是靠自己自觉吧

大同市15179916384： 大学生有哪些特点? - ？
惠康丹七： 1.自我意识增强.当代大学生接触的新生事物比较多,他们思维独立、追求个性,对老师和别人的观点不轻信、不盲从,有较强的自我意识,愿意提出自己的创见.因此,这个阶段的学生对校园的教学质量和学生管理有更高的要求.2.学习、生活网络化.互联网开拓了一个崭新的、广阔无比的学习空间,这种学习空间的扩展,使处于信息时代的大学生的学习方式发生了巨大变化.网络成为了当代大学生获取信息的最重要平台,为当代大学生的社会交往带给了一种简单、方便、快捷的社会化场所.

大同市15179916384： 重视自主学习是大学生学习的主要特点之一.对吗 - ？
惠康丹七： 大学主要是自学.大学相对较自由,时间宽裕,所以自律很关键,先给自己定定目标,把时间阶段性、有条不紊的细化,高效的利用有限的时间(比如:看书、实践、考试、考证等等).知道自己要做什么,这才能很好地去实行. 自学是宽泛的...

大同市15179916384： 教育心理学简答学生的学习特点有哪些? - ？
惠康丹七： 特点有: 1. 学生的学习是以掌握间接知识经验为主的. 2. 学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的. 3. 学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识、技能,形成科学的世界观和良好的道德品质. 4. 学生的学习是在学校班集体中进行的.