小学四年级《观潮》这篇课文中“闷雷滚动”的注音是什么?
闷雷滚动[mèn léi gǔn dòng]
1、意思:雷声不断在大地和云层中间来回反射,形成“轰轰隆隆”的滚动的感觉。
2、形容潮水像天上的闷雷,低沉而有力量。
3、原文:午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
参考资料
《观潮》是南宋文人周密的经典作品,节选自《武林旧事》第三卷。本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,以及观潮的盛况,将自然美、人情美巧妙地交织在一起,用十分精练的笔墨,分四段描绘出海潮的壮观景象,水军演习的动人情景,弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已,使读者身历其境。
这篇短小精悍的文言文赞美了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观,抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
参考资料
百度百科-观潮
闷雷滚动[mèn léi gǔn dòng]
原意是雷声不断在大地和云层中间来回反射,形成“轰轰隆隆”的滚动的感觉。
这里是形容潮水就像天上的闷雷,低沉而有力量。
《观潮》中“闷雷滚动”原段落是:午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
《观潮》全文如下:
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
《观潮》课文重要词语解释:
天下奇观——天底下罕见的壮丽景观
横卧——横躺的意思
笼罩——像笼子丝的罩在上面
屹立——像山峰一样高耸而稳固地立着
若隐若现——形容隐隐约约
人山人海——形容聚集的人极多
水天相接——水和天相连
山崩地裂——指发生强烈地震时的响声,本课涌来描写潮水的声音,带有夸张的意味。
《观潮》课文分析:
《观潮》是人教版小学四年级上册第一单元“神奇的大自然”的第一篇精读课文。在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观,生动形象的展现在读者面前。
闷雷滚动的读音:mèn léi gǔn dòng 。释义:雷声不断在大地和云层中间来回反射。形成“轰轰隆隆”的滚动的感觉。
(1)闷雷 [ mèn léi ] :声音低沉的雷。比喻精神上突然受到的打击。
(2)滚动 [ gǔn dòng ]
基本释义
1.一个物体(多为球形或圆柱形)在另一物体上接触面不断改变地移动,如车轮在地上的运动。
2.逐步积累扩展;不断地周转:~发展。资金~。
3.一轮接一轮地连续不断进行:~播出。
《观潮》原文(部分):
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵六七米高的白色成墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
扩展资料:
闷雷解释:
1. 声音低沉的雷。
侯金镜 《漫游小五台》:“ 桑干河 上打了闷雷,下了初夏的小雨。” 吴运铎 《把一切献给党·童年》:“水流通过粗大的铁管,喷到半空,又倒泄下来,发出闷雷一样的声音。”
2. 比喻精神上受到的突然打击。
《红楼梦》第八四回:“ 贾政 要试 宝玉 的文字,令 李贵 传唤。 宝玉 听了,又是一个闷雷。” 周立波 《暴风骤雨》第一部二:“ 田万顺 像是触了一个闷雷,直直溜溜地站在那里,用手紧紧捏着草帽边发呆。”按,闷,今读mèn。
参考资料:百度百科-闷雷
闷雷滚动的读音:mèn léi gǔn dòng
《观潮》的课文原文是什么?
《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文,《观潮》原文如下:钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后...
四年级观潮课文原文及翻译
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日,这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩看一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立...
《观潮》是按什么顺序写的?
《观潮》是按照时间顺序来分别描述了钱塘江大潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的情景。潮来前(静)海面风平浪静,岸上人山人海;潮来时(动)人声鼎沸,山崩地裂;潮来后(静)余波依旧,风号浪吼。《观潮》介绍了自古以来被成为“天下奇观”的钱塘江大潮,抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感...
小学生四年级上册语文《观潮》作者及写作背景
作者:观潮课文内容选自赵宗成、朱明元的《喜看近日钱塘潮》。小学语文四年级上册,人民教育出版社。
你读了《观潮》这篇课文后有什么感受?
我感受到大家对钱塘江大潮的无比渴望与激动心情。出自:《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文。《观潮》在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下...
四年级上册语文《观潮》课文
1、大潮来的时候是这样的,潮过后是什么样子的?齐读最后一段,思考:这一段共有几句话?每一句讲了什么?2、交流讨论。五、课堂小结 钱塘江大潮给你留下了怎样的印象?第二课时 一、复习旧知。二、补充介绍钱塘江大潮。三、学习课文有顺序、抓特点的观察方法。1、《观潮》的作者是按什么顺序观察的?
观潮这篇课文围着什么什么这句话向我们介绍了什么什么什么的景象让我...
《观潮》这篇课文是围绕“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。”介绍了钱塘江潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的景象。感受到潮来前(静)海面风平浪静,岸上人山人海;潮来时(动)人声鼎沸,山崩地裂。原文(部分):午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮...
观潮是几年级课文
《观潮》是小学四年级上册的课文。课文描写了钱塘江潮来前、潮来后、潮来时的景象,描写了大潮由远及近,奔腾西去的全部过程,突出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点。《观潮》主要内容 这篇文章记叙了作者观潮时的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来后、潮来时的景象。通过“我”的耳闻目睹,介绍...
《观潮》课文按什么顺序写的?
《观潮》是按时间顺序写的,分潮来前、潮来时、潮来后。出自:人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元。课文分析 《观潮》是人教版小学四年级上册第一单元“神奇的大自然”的第一篇精读课文。在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,...
《观潮》一文的主要内容?
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象,最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美,词汇丰富,句子变化错落有致,读来令人如临其境,如闻其声。全文共分成4部分:第一部分(第1自然...
芝股养血:[答案] men lei.形容潮水就像天上的闷雷,低沉而有力量.
天台县18887153900: 在小学语文课里《观潮》这一课有一个词“闷雷滚动”“闷”应该读几声 - ?
芝股养血: 读四声. 读音:mèn léi 意思:声音低沉的雷. 引证:侯金镜《漫游小五台》:“ 桑干河上打了闷雷,下了初夏的小雨.” 比喻精神上受到的突然打击. 反义词 响雷 读音:xiǎng léi 意思:声音响亮的雷. 举例:一天深夜,阴云密布,响雷一个接着一个,闪电在天空中闪着.风,使劲地吹着,树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响,顷刻之间,倾盆大雨就落了下来.
天台县18887153900: 小学四年级《观潮》这课中“闷雷滚动”的注音 - ?
芝股养血: 闷雷滚动的读音:mèn léi gǔn dòng 1.释义: 雷声不断在大地和云层中间来回反射,形成“轰轰隆隆”的滚动的感觉. . 2.近义词: 人声鼎沸,风平浪静,齐头并进,浩浩荡荡,山崩地裂,漫天卷地. 3.造句: 1. 天空闷雷滚动,像是要下雨. 2. 闷雷滚动,吓得人不禁寒战. 3. 天空中乌云密布,闷雷滚动. 4. 只要闷雷滚动,就代表着要下雨. 5. 天是如此的阴层,海面上没有一丝风,压抑,远远的传来闷雷滚动的声音,一声一声,低沉的让人窒息.
天台县18887153900: 观潮重点描写了什么 - ?
芝股养血: 观潮课文按照潮来前、潮来时、潮过后、的顺序,重点描写了潮来时的景象. 从“隆隆的、闷雷滚动、山崩地裂”等词语中感受到江潮的声威.从“横贯江面、白浪翻滚、浩浩荡荡”等词语中看出江潮的气势壮观. 本文通过描写作者耳闻目睹...
天台县18887153900: 四年级第一课观潮描写的潮来时既写了什么又写了什么因为不会写 ?
芝股养血: 既写了潮水的声音,又写了潮水的形态.声音:闷雷滚动——越来越大——山崩地裂形态:风平浪静——一条白线——横贯江面——白浪翻滚——白色城墙——白色战马
天台县18887153900: 四年级语文第一课的重要知识 - ?
芝股养血:[答案] 不知是不是《观潮》这篇课文?有份教案如下:一、导入 你们到过江边吗?你们可知道,大江大海不仅有 的时候,也有 ... 雷的声音比较的沉闷, 隆…….叫全班一起模拟.那课文中用闷雷滚动来形容什么?用这个词来形容潮水的声音,用得多形象啊...
天台县18887153900: 观潮这篇课文给我们留下了最深的印象画面是在哪一段 - ?
芝股养血: 观潮这篇课文给我们留下了最深的印象画面在第3、4自然段 1、色,形,声,势”等几个方面来描写潮水的.是按由远到近的顺序. 2、《观潮》这篇课文的第3、4自然段描写了(潮来时)的壮观景象. 写声音,从“闷雷滚动”到“山崩地裂”;写景象,从“一条白线”到万马奔腾……其生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡,使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面,感受到大潮的响声越来越大,大潮越来越近,潮头越来越高,声势越来越猛.读来使人如临其境,如闻其声,如见其景,深受震撼.
天台县18887153900: 《观潮》这篇课文的第二课时怎么讲? - ?
芝股养血:[答案] 教学时间:1课时. 教学准备:《观潮》课件. 教学过程: 一、“潮来前”,学习课文1、2自然段 1、生齐读课文第一自然段... 响声怎么样?”在学生回答后,将学生回答得最确切的“闷雷”、“越来越大”、“山崩地裂”板书在黑板上. (2)知潮形...
天台县18887153900: 观潮一课中三四自然段体现了大潮的什么特点 - ?
芝股养血: 《观潮》中的三四自然段体现了大潮的:雄伟壮观,气势磅礴的特点. 现代赵宗成、朱明元的《观潮》原文(第三、四自然段): 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动.顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往...