六实小幼儿园游戏观察记录——一座小桥平地起
观察地点：户外搭建
观察对象：李雨宸 高志旭
记录教师：中四班陈雨
观察实录：
这一周我们班的自主游戏来到了户外搭建区，小朋友们对搭建都很感兴趣。幼儿进入搭建区后，就开始选择自己喜欢的积木开始搭建。有搭建高楼的，有搭建城堡的，还有把放积木的筐子拿来玩的。孩子们的想法是无穷的，玩法是多样的。
李雨宸和高志旭两个小朋友的搭建吸引了我，我就一直蹲在他们旁边观察他们的搭建。起初他们一起拿来了很多的积木，先是堆积了三堆不同高度的积木，我没有看出来他们要搭建什么，接下来一个积木的按放让我明白了他们的想法。一个长板积木连接了两堆不同高度的积木，原来他们在搭建一座桥。紧接着又拿来一个长板积木连接了另一端，一座桥初具雏形。
接下来就是对这座桥的修整和完善。终于一座桥完成了，高志旭拿了一块积木当作小汽车，在这座刚完工的桥上跑来跑去，看得出他很满意这个作品，一旁的李雨宸也高兴的喊道通车啦通车啦。然后两个人玩的不亦乐乎。
教师思考：
对于搭建游戏，孩子们的兴趣是高涨的，也在通过自己的搭建表现自己的所见所闻。搭建带给孩子们的不仅仅只是动手能力，还有对于图形的认知和想象力，李雨宸和高志旭在搭建的过程中，不仅发展了这几点的能力，同时在他们交流的过程中也发展了语言表达的能力。在他们的世界里，一切都是美好的，我们应该给孩子更多的机会去发展，去创造！
如何在幼儿园游戏中观察儿童的真实成长情况?
尝试观察儿童在游戏中是否“真成长”可重点观察儿童在游戏中是否获得了认知、情感、技能、学习品质等方面的成长。第一步：获取完整清晰的信息。幼儿园中每天都发生着形形色色的游戏，其间有大量有关儿童学习与发展的信息。但是，这些游戏场景往往瞬息万变，相关的信息也转瞬即逝;同时，受游戏场地的限制，...
六实小幼儿园游戏观察记录——合作的快乐
”说完，队伍里的好多小朋友都上前来帮助她，瞬间他们变成了一个团队，团队的力量是无穷的，小男生小女生都上前来帮助，这时李琪萌的心情也有所好转，她好像更加有信心了，变得不再胆怯，即使失败了他们也一起把小车扶起来，继续向前走，一起去面对失败。教师反思：当幼儿在游戏出现困难时，教师要积极...
六实小幼儿园观察记录——好玩的滑索
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临沭六实小幼儿园游戏观察记录——有趣的搭建
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六实小幼儿园区域观察记录——我喜欢看书
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第六实验小学幼儿园观察记录—【搭建】
积木任意变化的造型能力是其他玩具是无法相比的，幼儿积木建构虽然有自己的发展线索，但教师的指导起着重要的支持、帮助的引导作用。没有教师的引导，有的幼儿只乐于玩一些建构材料，有的幼儿会长期满足于搭建某一作品，有的幼儿遇到不会搭的就放弃，老师的介入也是非常重要的。
临沭六实小幼儿园游戏观察记录——第一次跳绳
观察日期：2020年9月4日 观察地点：户外 观察对象：中三班部分幼儿 记录教师：中三班沈泉秀 观察实录：这个星期是我们开学的第一周，也是我们升入中班的第一周，第一周的孩子是最不省心的。第一周我们第一次接触了跳绳，面对我们的跳绳，孩子们一点都不了解，有的从来没接触过，但是他们一点也不害怕...
六实小幼儿园观察记录——攀爬区 - 草稿
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六实小幼儿园观察记录——沙池
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六实小幼儿园观察记录——投篮高手
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