撤并教学点教师如何安排
教职工分流办法主要根据学校的实际情况，教育局进行统一调整部署，全部并入其他学校。
农村教育的突出问题是什么
农村教育的突出问题是：农村小学和教学点布局不完善。农村学校编制不合理，教师严重不足，专业教师严重缺乏。农村学校工作环境差，地处偏远，难以留住优秀教师。1、农村小学和教学点布局不完善。前些年，一味对农村小学进行撤并，造成村级学校布局非常地不合理、不科学，严重违背了就近入学的办学原则。由于...
在设定教学目标时,教师应该注意什么?
所以,教学目标主体错位、目标弱化的本质还在于教学观念难以在教学行为中落实。 二、贪多求全,目标泛化 笼统、抽象、空泛是语文教学目标设定的老问题。每一篇课文都蕴含着丰富的语文教学元素。任何一个点都是教学点,这就给教师设定教学目标带来了一定的困难。 所以,具体到一篇文章,设定教学目标时不应追求很多,而应...
目前的偏远山区教师紧缺的问题如何解决?
服务期满后才开编，服务期内的工资福利待遇、职称评聘等与公办教师完全一样。这样可为偏远山区的教学点提供稳定的教师来源。四、先上岗后培训，以解当前教师紧缺的燃眉之急。选拔本地区内愿意到山区学校任教的专科甚至高中往届毕业生，先上岗，然后通过在岗培训方式，让其获得教师资格证以及更高学历。
如何有效推进农村小学校点整合优化教师资源结构
这一点，我们可以学习和借鉴全省教育移民工程示范点临高县的做法：临高全县原有农村小学214所，其中完全小学114所，教学点100所，平均每个镇有20来所小学，农村基础教育面临着与我们同样的难题。2006年临高县抓住省政府农村小学改危攻坚的契机，重新调整农村小学布局。通过向省开发银行贷款和有效集资、捐助等...
教学点有十五人左右应配几名教师
按上级文件农村小学1：20到25之间，中学1：13到15之间。城市又有所不同。
如何解决农村教师工作条件差,负荷重问题
我中心校教师队伍现状不容乐观,特别是教学点教师,教师队伍现状令人堪忧。教师老龄化现象严重,极少有年轻教师愿意到偏远完小或教学点任教,能够留下来在教学点任教的只有年龄较大的教师,有许多是代课转正的教师,素质不高。工作缺乏热情,无成就感,感觉工作付出不少,但成绩不大,对事业追求失去信心;在工作上安于现状,不...
农村义务教育的相关论文
一、农村学校教师队伍现状 总体看来,农村学校教师队伍现状不容乐观,特别是教学点教师,教师队伍现状令人堪忧。教师老龄化现象严重,这部分教师年龄偏大,整体素质不高。除了统发的财政工资外,基本上无 其它 收入。 二、现状成因 1、工作环境因素 教育基础设施设备薄弱,在农村学校来,办公条件很差。巧妇难为无米之炊,制约...
中小学教师绩效工资分配标准是什么
学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组,小组成员由校领导、教师代表组成,负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩等的考核及绩效工资的分配、发放、解释等方面的.工作,确保绩效工资公平、公正地发放。 发放对象 本校在编在岗教师、学区工作人员、教学点教师。 工资构成 根据现行有关政策,教师绩效工资分为基础性和...
如何提升教育教学质量
第二要继续以 “两个论坛”(即“教师论坛”和“班主任论坛”)为依托,按照教研计划,每月开展一次“教师论坛”和“班主任论坛”,增强学区间教师相互交流,探讨提高教育教学质量和班级管理的有效方法。第三实施帮扶帮带工程,保留校教师要对口教学点,对教学点的年轻教师进行帮扶指导,对薄弱学科给予帮助,从而带动全区教育...
怎样利用数字资源全覆盖进行教学点教育教学工作
如何都能使抽象、枯燥、复杂的数学问题具体化、趣味化、简单化呢？通过实践证明，合理利用声音、动画、视频、投影、幻灯等电教媒体手段，为学生创造一个色彩缤纷、声像同步、亦动亦静、能再现生活又高于生活的情景进行课堂教学，就可以培养学生学习的兴趣，变苦学为乐学。如在新授之前，教师运用电教媒体...
汲种浦虹： 近几年来,政府高度重视偏远山区学校师资队伍建设,通过特岗计划、教师考聘、免费师范生等途径,为偏远山区学校补充了大量教师,在一定程度上缓解了山区教师紧缺的局面.通过发放乡镇工作补贴、增加边远山区教师绩效工资、职评倾斜...
鹤岗市15545307485： 撤点并校的政策现状 - ？
汲种浦虹： 目前,农村的“撤点并校”工作正在改变原先“哪里有炊烟,哪里就有学校”的办学方式.据了解,仅在南平市延平区的174所村完小里,不足100人的村完小就有105所,占60%,其中不足50人的村完小46所,最少的一所村完小只有学生11人...
鹤岗市15545307485： 撤点并校的解决途径 - ？
汲种浦虹： 教育部门在调研后强调,必须继续安排好中小学布局调整的专项经费,特别要重视撤点并校后寄宿制小学的建设与管理,加大经费投入,加强基础设施建设,改善办学条件;要切实加强学校的安全工作,牢固树立“安全第一”的意识,严格实行...
鹤岗市15545307485： 农村中小学合并,谁是受益者 - ？
汲种浦虹： 农村中小学的合并,已经进行了很长时间.当初说得最多的一句话大概是:“通过合并重组,使教育资源达到最优化,让学生享受到均等的受教育机会!”听起来,很好;细一想,不对.合并前,各村大都设有小学,中学也很普遍,甚至大些...
鹤岗市15545307485： 那些已经不合理撤并的学校该怎么办?杨老师您好,那些已经不合理撤并 ？
汲种浦虹： 国务院文件要求保留和恢复必要的村小和教学点.当然,事实上撤销容易恢复难,如何恢复并且建设好小规模学校,是一个新的挑战.
鹤岗市15545307485： 临沂财贸学校待遇如何 - ？
汲种浦虹： 您好,临沂财贸学校的待遇非常优厚,学校提供的待遇包括:一、学费:学校提供全额奖学金,学费全免;二、住宿:学校提供宿舍,每人一间,每间宿舍有独立卫生间;三、餐饮:学校提供免费膳食,每天三餐;四、社会保障:学校提供社会保险,包括医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等;五、活动:学校每学期会举办各类文体活动,比如运动会、文艺晚会等;六、就业:学校每年会举办就业招聘会,为学生提供就业机会;七、其他:学校还提供其他福利,比如经费补助、学习资料补助等.总之,临沂财贸学校的待遇非常优厚,让学生们能够在良好的环境中学习、生活.
鹤岗市15545307485： 学校与教学点的区别是什么 - ？
汲种浦虹： 在中小学阶段,是指原学校因人数锐减,达不到完全班额的情况下,又不能一下全部合并到其它学校时,临时保留几个班,合并几个班.这时,不能撤完的学校一般只有低年级,过渡几年.就是教学点了.
鹤岗市15545307485： 村小教学点教师职称评定优先 - ？
汲种浦虹： 这个不一定.因为不少地方发放职称指标时2113是按照符合条件教师的人数比例发放的,这不存在5261村小教师优先.另外参加职称评定的城市教师必须有在农村任课三4102年的经历,这个村小教师本身1653就在农村,虽然不要所谓“三年的经历”,这也不能算优先.但比起那些回没有“三年答的经历”的城市教师来说,应该算是优先的吧.
鹤岗市15545307485： 什么是小学教学点 - ？
汲种浦虹： 小学教学点: 一、重视学习,革新观念,提升理念. 理念是先导,学习是保证.为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,本学期,我们十分重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的...
鹤岗市15545307485： 农村教学点撤销后使用权归属谁 - ？
汲种浦虹： 应该是政府吧
