学生如何进行自我监督与管理

作者&投稿:吴骂 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
学生如何实行自我管理,自我服务,自我教育和自我监督~

如果想要自我管理的好,那么首先应该给自己定立一个比较严格的时间表,做事情的时候按照这个时间表来做,就容易变成一个自律的人。

自己平日的心态,主要是不放心学生,怕他们不学习,怕他们打闹,怕他们受不良诱惑,怕他们接触坏人……
前几天,我听了特级教师魏书生的报告,他的确让人佩服:曾担任实验中学校长、书记,兼任两个班的班主任,承担两个班的语文教学,一年平均外出开会达4个月之久,却从不请人代上一节语文课,他学期之初即进行期末考试,一学期教材他用30多课时就讲完了;他不批作业,不改作文,但他的学生的升学成绩却能比重点中学平均分还高。在人们惊讶与赞叹之余,魏书生轻松地说,民主管理,科学管理是他的三头六臂。
他说担任校长之后,行政事务繁忙,各方面的交往应酬也多了起来。曾经有学生问他 “您还能做我们的班主任吗?”他说:“为什么不能?”学生说:“我们看您太累了!”他说:“那我就请副班主任来管嘛!”学生问:“副班主任在哪?”魏书生说:“就在每位同学的脑子里!”谈话中,他除了巧妙地向学生传达了对学生的信任外,还向学生传递了这样一个信息,这就是:管理对整个教学活动来说是必要的,但管理不是老师来约束学生,而是学生在学习活动中的自我约束。通过引导学生对管理的认识,使学生自觉意识到管理的必要性,特别是自我管理的必要性,在客观效果上,减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪,大大减少了由人际关系不谐产生的内耗,这极大地提高了教育管理的实效。
让学生自己学会管理自己,他创设了多种自我教育形式: 1、全员参与,相互制衡。在他的班中,学生人人都是管理者,人人又都是被管理者,管理因时而动,权力彼此制约,而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。他在班级设立了值周班长。值周班长自报,轮值两周,值日班长按学号轮值,这些同学与常务班长,团支书,班委会成员一起,各有不同的职责,共同的负责班级各种事务的处理。对班级一些具体的用品及各项专门事务,还发动每一个学生进行承包。比如有人管卫生、有人管做操,有人管字词默写。有多少事情就有多少学生来管,各管一项,负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络,人人参与管理,同时便于人人接受管理。2、照章办事,责任明确。他的“班规班法”中,涉及的范围很广,有思想教育、有学习检查、有纪律监督、有多种体育锻炼、卫生保健等。是通过学生建议,班级讨论,民主“立法”,推举专门的执法学生,依法办事。这样一来,增强了学生的自制力、向心力和凝聚力,加强了班集体的班风建设。3、管理、教学,相互结合。管理的目的是服务于教学中,如办《班级日报》沟通了同学间的联系,也是一个让学生全面受教育的过程吗。4、善始善终,持之以恒。凡事不做则已,一做必做到底,既显示了制度执行的一贯性,又锻炼了学生的意志力。

每个人都希望成为自己所希望的那样,但是大多数只是停留在“想”上面,或者是不知道到底要如何去做,很多人之所以没有改变,最主要的是因为潜意识里根本不想去改变。

也许你不明白我为什么会这么说,因为改变自己的过程就是走出舒适区的过程,也就是说在改变的过程中人是感觉不太舒服的。比如你想要让自己的口才好、会说话,可能就需要抽更多的时间来练习表达,对着镜子苦练,而以前你早上8点才起床,已经养成了习惯,而现在为了要改变自己,就需要早上6点起来对着镜子练习说话,难道你的潜意识里不觉得困吗?那你觉得困想睡觉的时候是不是就开始和自己“想要改变的那个目标”开始产生了对抗?

人性里面都有趋利避害的本能,感觉到不舒服的都会逃避,这也就解释了为什么很多人也有好的改变方法和计划,可是坚持一段时间后又完美的回到从前的原因。



那如果这么说是不是每个人都改变不了呢?不是这样的!我们每个人的舒适区,都是通过长时间的去做一件事情,时间长了以后就会形成习惯。所以说,要让自己走出舒适区,对于一些事情,就要坚持至少21天,因为根据心理学研究,一件事情坚持21天以后慢慢就会成为习惯。习惯以后的事情,你就可以每天坚持,这就是我们所谓的改变!而且,改变是一个过程,不是一个结果。

如果你希望自己改变以后就不再坚持,那么你将永远只会活在痛苦之中。因为即便是你改变了,只要你的坚持一停止,也会在很会就恢复到以前的状态!

如果正在看这篇文章的你也希望改变自己,那么可以按下面我列出的几个方面来培养自己的

01、凡事提前10分钟

人与人交往,你最喜欢什么样的人?也许你会说有钱人、大度的人等。但是,从人性的角度来讲,每个人都喜欢比较关注自己、看重自己的人!

那从哪些方面可以体现出来呢?比如在和对方约定时间的时候,每次你都可以提前10分钟,会让你有充裕的时间应对可能的突发事件,更加从容。这样就会给对方一种感觉:你对他很关注,所以才提前过来等。而且,试着把起床闹钟提前10分钟,你就会发现你出门不必急匆匆,早饭也可慢慢享用,一整天的状态也更精神抖擞。

02、工作前梳理,工作后整理

很多人的工作和生活之所以比较凌乱,就是因为不懂得梳理。工作之前,把一天要做的事按重要和紧急列出一个四象限,先完成重要且紧急的事,每完成一项就打个勾,保证今日事今日毕。工作结束之后再进行整理回顾,看看哪些地方还可以提高效率。



03、遇事少抱怨

抱怨是一种很负能量的行为,抱怨只会让人过过嘴瘾,给自己的平庸找一个外界因素作为借口,并不会改变你的处境。所以请不要抱怨,并远离爱抱怨的人。如果不满意现状,就努力改进。



04、多发现别人的优点

君子和而不同。每个人都是独特的个体,你可以不用完全认同他人的观点和处事方式,但要抱着欣赏的态度与他人交往,发现他有什么优点可以被你吸收。这样就会少很多偏见和争执,保持和谐融洽的氛围。

05、坚持运动

健康,是人生一切成就的根源。如果有条件,办张离单位或者离家近的健身卡,如果没有条件,跟着视频或app跳一节健身操。上下班用骑车步行代替乘车,工作间隙站起来活动一下身体。没时间运动,迟早要腾出时间去生病。

06、保持阅读习惯

读书会潜移默化地涵养你的心灵、塑造你的气质,每天晚上下班后抽出1-2个小时看看书,养成阅读的习惯,久而久之就会发现自己的见识和谈吐不一样了。



07、投资自己

跨出自己的舒适圈,去接触外面的未知区域,无论是知识,思维还是人,培养新的兴趣爱好,如练练毛笔字、学学绘画,不断地学习和改进,是对自己最好的投资。

08、列心愿清单

把想买的东西列个清单,有给自己的,也有给亲人朋友的,列的东西是能提高生活质量的实用物品。把每月工资中划出一部分为心愿购物清单所用,设置一个目标,每完成一件事就买一到两件,别一下子买完。

要进行详细的规划,建议把每天的任务进行细分,每完成三到五件任务奖励自己一下(但不要过度)。每三天或一周进行总结和奖励以及要改进的地方,可以和自己的好朋友一起进行,这样互相鼓励竞争,会更好一点。


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学生自我管理八个方法
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自我监督起什么作用?其内容主要是什么
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