一道减法题被减数减数与差的和是480减数比差多40被减数减数和差是各多少。?
被减数和减数以及差分别是(240),(140),(100)。
在减法算式中,减号前面的数是被减数,减号后面的数是减数,等号后面的数是差。减法是四则运算之一,将一个数或量从另一个数或量中减去的运算叫做减法。被减数就是:被减去的那个数。 将一个数或量从另一个数或量中减去的一种数学方法,这一方法可用公式概括为m-s=r,其中m是被减数,s是减数,r是差。
生活中有很多例子可以用被减数以及减数来模拟定义,比如说,妈妈只有3个苹果并且都给了哥哥,但是弟弟看到了,却要从哥哥那里要苹果,哥哥给了弟弟一个,那么哥哥的苹果就是被减数,弟弟的苹果就是减数。3个苹果(被减数)-1个苹果(减数)=2个苹果(差)。
被减数+减数+差=480
被减数=减数+差=480÷2=240
减数=差+40
差+40+差=240
2X差=200
差=100
减数=100+40=140
当我们觉得人生不如意时,我们总会抱怨自己的运气不好,可你是否静下心来好好想过?你吃过多少苦,经历过多少磨难,哪里又觉得不如意了。我们都知道努力未必就能成功,但是努力之后不断的失败也是生命的财富,向死而生说的就是这样的道理。人的好运气会用光,坏运气也一样,总有用完的一天。努力过后积累的那些失败,也会成为一个久病成医的路霸,而这正是好运来临的拐点。也许有人会说,他比我聪明那么多,我怎么努力也追赶不上他的脚步,然后索性放弃。其实这只是一个让人滞留,让人安于现状的借口。更何况,你连跟别人拼努力你都达不到,更不用说拼天赋了。其实聪明只是少数人的属性。如果你没有这种属性,你也可以成为一个真诚的人,正直的人,单纯的人,勤奋的人,美好的人……因为这个世界,可不是单靠聪明就能支撑起来的。我曾经听到过一句话:身边的人要求你用功读书,不是因为他要你跟别人比成绩,而是因为他希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义有时间的工作,而不是被迫谋生。努力变成更好的自己,只要你足够好,你就配得上这世上一切好的,并且可以选择想要的生活。都说贵在坚持,但是坚持在努力。越努力越幸运,百分百的付出或许得到的是百分之一的结果,但是只要心存信念_越努力,越幸运。我相信定能有所收获!
领导重视是开展 HSE 管理工作的前提,安全生产责任制的落实则是做好 HSE 管理工作的关键。从一项工程的投标到工程开工,项目各方都应做出相应的 HSE 承诺并建立相应的 HSE 责任,项目业主方要始终把 HSE 管理工作作为一项重要的工作来抓。这样也就在全体员工头脑中形成了“安全第一、预防为主”的概念,使职工意识到 HSE 工作的重要性,为今后的工作打下良好的基础。建立一体化的 HSE 管理。一是 HSE 风险管理技术与管理体系一体化,以科学、有效的管理技术为支撑保证相应的管理体系的实施;二是 HSE 管理与项目发展过程的一体化。HSE 风险存在于工程项目的整个施工过程中,因此,应该着眼于整个工程项目过程中全面的 HSE 管理,并随着项目进展不断完善,而非阶段性的工作。为了使安全生产责任制落实到实处,榆济项目经理部成立之初就成立了 HSE 管理委员会,颁发了《质量、HSE 奖惩办法》、《QHSE工作安排》、《QHSE 处罚实施细则》、《安全文明施工规定》等管理文件,要求各施工单位把安全落实到实处。同时,积极响应中石化集团公司和天然气分公司开展的“我要安全”活动,使每一名参建员工树立“我要安全”、“责任在我”的理念,提升全员安全认知水平,营造“共担安全责任、共保安全发展、共享安全成果”氛围。若在施工期间发生重大安全事故,除了按照项目经理部 HSE 管理处罚规定进行处理外,还要按照“四不放过”要求,严肃查处。从而使每个施工单位从领导到基层管理人员能够负起责任来,把安全生产责任制落到实处,确保施工安全。
跳绳注意事项
跳绳锻炼是一项既简单又实用的减肥方法,只需要选择一根合适的绳子及跳绳地点既可。
在跳绳前先做暖身运动,活动一下手臂、膝盖、脚趾的关节,然后再开始跳,身体挺直但不要僵硬,两眼直视前方,挥动绳子时,手臂不要晃动得太厉害,可以选择在柔软的草地或是地毯上进行锻炼,如果在硬地上锻炼,必须穿厚的软底鞋,要用脚尖着地,单脚跳和双脚跳均可。开始每天连续跳5分钟,以后逐渐增加,连续跳200下,休息1分钟,再跳200下,再休息1分钟。如此反复,达到适合自己的运动量,并长期坚持下去。
跳绳减肥的原理,跳绳对于想减肥的人来说是可以起到很好的一个减肥效果,跳绳的减肥原理也是很简单的,跟随者不同的跳绳动作会起到不同的效果。
跳绳减肥的原理
跳绳能增强人体心血管、呼吸和神经系统的功能。研究证实,跳绳可以预防诸如糖尿病、关节炎、肥胖症、骨质疏松、高血压、肌肉萎缩、高血脂、失眠症、抑郁症、更年期综合征等多种症病。对哺乳期和绝经期妇女来说,跳绳还兼有放松情绪的积极作用,因而也有利于女性的心理健康。
案例研究 囚犯两难处境的比赛
假想你正与被关在另一个屋子里的“嫌疑”人进行囚犯两难处境的博弈。而且,再设想这种博弈不是进行一次而是多次。你博弈最后的得分是你被监禁的总年数。你希望使这种得分尽可能地少。你应该用什么战略?你应该从坦白还是保持沉默开始?另一个参与者的行动会如何影响你以后的坦白决策?
多次的囚犯两难处境是极为复杂的博弈。为了鼓励合作,参与者应该相互惩罚不合作行为。但以前描述的杰克和吉尔的水卡特尔的战略——只要另一方违约,一方就永远违约——得不到宽恕。在反复许多次的博弈中,在不合作时期之后,允许参与者回到合作结果的战略,可能是较合人意的。
为了说明哪一种战略最好,政治学家罗伯特?阿克塞尔罗德(Robert Axelrod)进行了一场比赛。人们通过输人为反复进行囚犯的两难处境而设计的电脑程序进入比赛。每个进行博弈的程序都对应于所有其他程序。得到狱中总年数最少的程序的是“赢家”。
赢家结果是被称为一报还一报的简单战略。根据一报还一报,参与者应该从合作开始,然后上一次另一个参与者怎么作自己也怎么做。因此,一报还一报参与者要一直合作到另一方违约时为止;他违约到另一方重新合作时为止。换句话说,这种战略从友好开始,惩罚不友好的参与者,而且,如果对方改变就给予原谅。令阿克塞尔罗德惊讶的是,这种简单的战略比人们输人的所有较复杂的战略都好。
已知一道减法算式中的被减数减数与差的和是82那么被减数是多少如果差...
根据题意,被减数+减数+差=82。所以2倍的被减数=82。所以被减数=82除以2=41,减数=41-16=25。被减数,减数与差的和是82,即被减数+减数+差=82① 被减数=减数+差② 由①②两式解得:被减数+被减数=82,被减数=41 如果差是16,那么减数=被减数-差=41-16=25 简介 减法是一种数学运算,表示从集合中...
一道减法算式中.被减数,减数,差的和都是200,?
解:已知一道减法算式中.被减数,减数,差的和都是200,得被减数+减数+差=200,且被减数-减数=差,得被减数=减数+差,得被减数+被减数=200 得被减数×2=200 得被减数=200÷2 得被减数=100 且减数是80,得差=被减数-减数=100-80=20 答:被减数是100,差是20。
李阳在做一道减法题的时候,把被减数~减数~差三个数加在一起,得到的和...
被减数-减数=差,被减数=减数+差 被减数+减数+差=666,即 被减数+(减数+差)=666 所以被减数+被减数=666,被减数=666÷2=333
在一道减法算式中,把被减数,减数,差加起来和是800,你知道被减数是多少吗...
被减数X2=800 被减数=800÷2 被减数=400 或者(被减数)△-(减数)□=(差)○ 根据题目关系:(被减数)△+(减数)□+(差)○=800 即系2(被减数)△=800 所以(被减数)△=400 数学[英语:mathematics,源自古希腊语μθημα(máthēma);经常被缩写为math或maths],是研究数量、结构、...
一道减法算式中的被减数减数,差的和是560,被减数是多少
因为:被减数-减数=差 被减数+减数+差=560 所以:被减数+减数+(被减数-减数)=560 2被减数=560 被减数=280
被减数,减数,差的和是560,被减数是多少?算式,意思要求写清楚_百度知 ...
被减数是280。解答过程如下:(1)减法的文字表达式为:被减数-减数=差,变形得到被减数=减数+差。(2)再根据被减数,减数,差的和是560,可得:被减数+减数+差=56,把减数+差=被减数作为一个整体代入可得:被减数+被减数=560,得到被减数=560\/2=280。
在一道减法算式中,把被减数,减数,差加起来,和是600。你知道被减数是多少...
被减数是300。解释:被减数=减数+差 被减数+减数+差=600 所以被减数=600-(减数+差)被减数=600-被减数 所以被减数=300
这道小学5年级题怎么做?
这个题不难。1. 被减数-减数,如果被减数的每个位的数都大于减数对应的位的数,那么不产生退位。不产生退位,根据减法的运算法则,差的各个位的数加上减数对应位的数的和也不产生进位,加的和等于被减数对应位的值,那么被减数的各位数的和=减数各位数的和+差的各位数的和。2. 如果产生退位,假设...
丽丽在做一道减法题时,把被减数十位上的七错写成,八减数个位上的七错...
被减数十位上的7错写成8,差比正确数大了10 减数个位上的7错写成2,差比正确数大了5 577-10-5=562 加法运算 1、同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加。2、异号两数相加,若绝对值相等则互为相反数的两数和为0;若绝对值不相等,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值...
在减法算式中,减号前面的数是被减数,减号后面的数是减数,等号后面的数...
在减法算式中,减号前面的数是被减数。减号后面的数是减数。等号后面的数是差。示例:18(被减数) -(减号) 13(减数) =(等号) 5(差)。
唱斌康迈:[答案] 因为被减数、减数与差的和是48 所以 差+减数=48÷2=24 又因为差与减数的比是3:5, 所以 减数=24÷(3+5)*5=15 差=24-15=9
建平县19254611319: 在一道减法算式中,被减数、减数、差相加,结果是48,被减数是______. - ?
唱斌康迈:[答案] 根据题意,可得: 被减数+减数+差=48, 把被减数=减数+差代入上式, 可得被减数*2=48, 所以被减数=48÷2=24. 故答案为:24.
建平县19254611319: 已知被减数,减数与差的和是48,被减数是___. - ?
唱斌康迈:[答案] 因为被减数=减数+差,被减数+减数+差=48, 所以被减数+被减数=48, 所以被减数=48÷2=24. 故答案为:24.
建平县19254611319: 在一个减法算式里被减数减数与差的和是48被减数是多少 - ?
唱斌康迈: 再减法里,被减数=减数+差 48是是被减数减数与差的和就是2个被减数,所以被减数是48÷2=24
建平县19254611319: 在一道减法算式中,被减数,减数与差的和是48,减数是差的3倍,被减数是(?),差是(?) - ?
唱斌康迈:[答案] 因为被减数=减数+差,3者的和是48, 那么被减数=24,减数+差=24 因为减数是差的3倍,那么差=24*(1/4)=6,减数=24*(3/4)=18 答案24,6 如果本题有什么不明白可以追问,
建平县19254611319: 在一个减法减法算式里,被减数,减数与差的和是48,被减数是多少 - ?
唱斌康迈: 被减数-减数=差 被减数=减数+差 被减数:48÷2=24
建平县19254611319: 在一个减法算式里,被减数、减数与差的积是48,被减数是? - ?
唱斌康迈:[答案] 题中应该打错了一个字,现把"积"改为"和". 即三个减法算式里,被减数、减数与差的积是48,被减数是? 被减数 - 减数 = 差; 则:被减数= 减数 + 差. 所以,: 被减数 + 减数 +差 =被减数 + 被减数 = 48. 被减数= 48/2=24.
建平县19254611319: 长颈鹿老师给小山羊出了一道题: 在一个减法算式里,被减数、减数与差的和是48.?
唱斌康迈: 因为被减数=差+减数,被减数+减数+差=被减数+被减数=被减数x2.所以被减数为:48÷2=24
建平县19254611319: 在一道数学减法题中,被减数,减数于差的和等于48问被减数是几 - ?
唱斌康迈: 因为减数与差的和为被减数,即48除以2得24
建平县19254611319: 被减数、减数、差的和为48,被减数为() A、16 B、24 C、36 - ?
唱斌康迈:[答案]考点: 整数的加法和减法 专题: 文字叙述题 分析: 由减法算式里被减数、减数、差之间的关系可知,被减数=减数+差,那么被减数+减数+差的和就是被减数的2倍;所以用48÷2解答即可. 因为,被减数+减数+差=48 所以,被减数=48÷2=24. 故选:...