听听，秋的声音，大树抖抖手臂，唰唰，是黄叶道别的话音。诗句中的手臂是指什么。
用了拟人的修辞手法。
解释分析：根据拟人句的原则，句子中需要把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语；
根据原句“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，唰唰，是黄叶道别的话音”中并没有出现喻词，但是却把风吹大树的树干，比喻成了手臂的抖动，符合拟人句的标准，所以是用了拟人的修辞手法。
扩展资料：
需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”，把植物拟人化例句：
1、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
2、花儿随风舞蹈。
3、花儿在风中笑弯了腰。
4、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
5、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
1、听听， 秋的声音， 稻穗晃晃身体，“哗哗” 是稻谷成熟的喜悦。
2、听听，秋的声音，风儿轻轻吹过，“呼呼”是跟秋天打的招呼。
仿写的类型：
1、指定格式和话题
这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。
2、指定格式，不指定话题
这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。
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仿写的方法：
1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。
3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
6、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。
参考资料：百度百科-仿写
诗中手臂是指大树的枝条，道别的意思是指树叶落下来的意思。
这段诗句出自人教版小学语文课文《听听，秋的声音》。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌通过对秋天里大自然的几种事物的声音进行描写，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。
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这句话用了拟人的手法把枝条（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
《听听，秋的声音》赏析：
诗歌把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 。把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。
手臂指大树的枝条。
大树的支。
课文中的手臂是指树干
大🌲枝头
听听,秋的声音共有几种声音,分别是是什么声音
秋的声音一共有4种声音，分别如下：一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。
听听秋的声音大树抖抖手臂刷刷是黄叶道别的话音
语句仿写 1、听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”是和阳台告别的歌韵。2、听听， 秋的声音， 秋风飘过的声音，“嚯嚯” 是对人们传来的提醒。3、听听，秋的声音，落叶晃动翅膀，“哗哗”是和大树告别的歌曲。仿写技巧 1、知道句型以后就看看句子中的事物的联系，自己清楚联系以后就想这种联系的...
《听听秋的声音》中心思想是什么?
原文：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的...
《听听秋的声音》这篇课文主要讲了什么?
这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。原文如下：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来...
作者抓住秋天里大自然的一些声响用诗的语言赞美了秋天
原文如下：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好好地去听听秋的声音。秋的...
听听秋的声音是一首什么诗?
听听，秋的声音。大树抖抖手臂，“唰唰”。是黄叶道别的话音。听听，秋的声音。蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”。是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋。走进这辽阔透明的音乐厅。你好好地去听——秋的声音。
秋天的声音在什么里
像最后两节中写的秋天的声音。在学生了解诗歌的意思后，为了加深对诗歌的感受，还可以引导学生：（1）听秋声。利用录音带和相关课件，让学生一边听秋声一边想象景物，使文中的秋天的声音和相应景物形象化。（2）说秋声。引导同学说自己了解的秋天所特有的声音，体现秋天景物的美好。
听听,秋的声音,大树抖抖手臂,唰唰,是黄叶道别的话音运用了什么修辞手法...
听听,秋的声音,大树抖抖手臂,唰唰,是黄叶道别的话音运用了拟人修辞手法 拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。拟人化童话中的人格化的角色，并不等于...
阅读理解。 听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音...
1．刷刷、 。滴答、沙沙。2．黄叶、大树、蟋蟀、大雁、田野。
听听秋的声音,大树抖抖手臂,刷刷是黄叶道别的话音
3、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。4、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。把秋天比作辽阔...
徒治凯因： 秋的声音一共有4种声音,分别如下: 一、大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音. 二、蟋蟀振动翅膀,“嚁曜”,是和阳台告别的歌韵. 三、一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛. 四、一阵阵秋风掠过田野,送来一片风收的歌...
循化撒拉族自治县17118445628： 阅读理解. 听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音. 听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“ ”,是和阳台告别的歌韵. 一排排大雁... - ？
徒治凯因：[答案] 1.刷刷、.滴答、沙沙. 2.黄叶、大树、蟋蟀、大雁、田野.
循化撒拉族自治县17118445628： 听听秋的声音表达了作者对秋天的什么之情 - ？
徒治凯因： 《听听,秋的声音》表达了作者对秋天的赞美之情,作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱之情,原文如下: 听听,秋的声音, 大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. ...
循化撒拉族自治县17118445628： 请问三年级语文第七课中,秋的声音除了唰唰,㘗㘗,还可以从哪些词语中听到 - ？
徒治凯因： 还可以从词语:＂叮咛、歌吟＂中听到. 《听听,秋的声音》这首诗描写了四种具体的声音: 1、大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音. 2、蟋蟀振动翅膀,“蠷蠷”,是和阳台告别的歌韵. 3、一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛. 4、一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟.
循化撒拉族自治县17118445628： (听听,秋的声音)一文作者抓住秋天什么的一些声响,用什么的语言,体现了秋天景物的什么,表达了诗人对 - ？
徒治凯因： 听听,秋的声音一文作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱之情,原文如下: 听听,秋的声音, 大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. 听听,秋的声音, 蟋蟀振动翅膀,...
循化撒拉族自治县17118445628： 秋的声音在什么里? - ？
徒治凯因： 秋的声音在落叶的沙沙声里;秋的声音在大自然里;秋的声音在森林里. 原文节选: 听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. 听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵. 一排排大雁追上白云,...
循化撒拉族自治县17118445628： 听听秋的声音大树抖抖手臂刷刷是和黄叶告别的话音仿写 - ？
徒治凯因： 仿写: 1、听听,秋的声音,稻穗晃晃身体,“哗哗”是稻谷成熟的喜悦. 2、听听,秋的声音,花朵摇摇头,“哗哗”, 是和花瓣告别的话题. 3、听听,小溪的声音,大山扭扭身姿,“簌簌”是溪水缠绵的话音. 4、听听,秋的声音,青蛙跳来跳去的,“呱呱”,是青蛙的叫声. 5、听听秋的声音,禅拍动翅膀,“噗噗”,这是与阳台告别的歌韵. 扩展资料 《听听,秋的声音》是一首现代诗.这是一篇略读课文,作者抓住秋天里大自然一些动听的声音,用诗的语言,赞美了秋天的美丽景色. 这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象,所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象,搜集描写秋天的诗歌,举行赞美秋天的诗歌朗诵会.
循化撒拉族自治县17118445628： 用 听听秋的声音, - -------- - ----------- - ？
徒治凯因： 听听, 秋的声音, 蓝天打了个哆嗦, “沙沙”, 是秋姑娘送给大地的乐曲.听听, 秋的声音, 柳树摇摇辫子, “哗哗”, 是柳叶告别夏天的话音.听听, 秋的声音, 稻子摇摇脑袋, “哗哗”, 是大地送来丰收的歌曲.听听, 秋的声音...
循化撒拉族自治县17118445628： 听听什么的声音什么什么是什么造句? - ？
徒治凯因： 1、听听,秋的大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音. 2、听听,秋的声音,青蛙鼓着大肚皮“呱呱”,是和黄叶道别的话音. 3、听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,是和阳台告别的. 4、听听,秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小...
循化撒拉族自治县17118445628： 仿写秋天的声音有哪些 - ？
徒治凯因： 1、听听,秋的声音,蜜蜂扇动翅膀,“嗡嗡”,是和花朵告别的声音. 2、听听,秋的声音,枫叶穿上了红红的衣裳,“刷刷”,是和枫树告别的话音. 3、听听,秋的声音,小喜鹊正在造新房,“喳喳”是它欢快的歌声. 4、听听,是秋天的声音,果树抖抖手臂,“咚咚”那是果子亲吻大地的声音. 5、 听听,秋的声音,杨树戴上了金黄的帽子,“刷刷”,挥挥手,送走了夏天的炎热,迎来了秋天的凉爽. 6、听听,走进秋,走进大自然的音乐厅,你好好地去听秋的声音,秋的旋律.
