隔窗观楼表达了作者怎样的忧患情怀？
全诗即景抒情，写登楼的观感，俯仰瞻眺，山川古迹，都从空间着眼。首句的“近”字和末句的“暮”字，在诗的构思上，起着突出的作用。“花近高楼”写近景，而“锦江”、“玉垒”、“后主祠”却是远景。“日暮”点明诗人徜徉时间已久。这种兼顾时间和空间的手法，增强了诗的意境的立体感，开阔了诗的豁达雄浑的境界。诗的格律严谨，对仗工整，历来为诗家所推崇。
这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。
做一篇阅读理解题，学生们在通读文章后首先需要把握作者的思想感情。初中语文阅读理解表达作者思想感情常考题型：（1）怎样体会作者表达的思想感情？（2）本文表达了作者的什么思想感情？我们可以通过根据文章的主要内容等方式来体会作者的思想感情。
(1)依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。
(2)依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。
(3)依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。
对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。
(4)在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。
有效的朗读有助于更深入地把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。一边读，一边想，在读中理解，在读中感悟，是小学阶段重要的学习方法。
诵读也是一种非常重要的阅读方法，它不同于朗读，不同于吟诵，诵读强调眼到、口到、心到，核心是自我体验的过程，重在感受体验、整体把握。
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急~好句加赏析!!!
切记。具体点就是说赏析一首诗首先要看它要表达的感情,这个通过题目和略读可以知道。然后就看作者把诗歌至于怎样的环境中来表达感情的。分析出了这两点,这首诗的灵魂你就把握住了。呵呵,灵魂都知道了,那么至于个别的字句是什么意思就是轻而易举的事情了。。。 说了这么多就是想说赏析时不要急于求成,不要一上...
登岳阳楼的意思
登岳阳楼 诗圣杜甫创作的五言律诗《登岳阳楼》被誉为古今“登楼第一诗”,诗篇表现了杜甫得偿多年夙愿,即登楼赏美景,同时仍牵挂着国家的百感交集之情,表达了报国无门的哀伤。 二 作者简介 【名称】《登岳阳楼》 【年代】盛唐 【作者】杜甫 【体裁】五言律诗 【出自】《杜诗详注》 编辑本段作品原文 登岳阳楼 ...
小窗观云所表达的中心思想
小窗观云所表达的中心思想——对火烧云的喜爱 你看，这里是一排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠絮一般，如同一个个雪白的硕大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着，一浪推一浪地向前卷去的阵势，真是大有“云涛滚滚，澎湃万里”
关于苏轼酒后的诗句
“但愿人长久,千里共蝉娟”表达了作者乐观的态度:既只要人常在,纵然千里阻隔,也能同赏一轮明月,恍如咫尺相依。 本词通篇咏月,月是词的中心形象,却处处契合人事。 在月的阴晴圆缺中,渗进浓厚的哲学意味,本词意境虚虚实实:文字在幻想与现实中穿梭‘思绪在天上与人间中徘徊。孤独的作者终于求得出路:离合的悲欢,...
各位给我点写诗词鉴赏的方法和范文!
再联系颈联议论句,就能够感悟到诗歌中抒发的旅夜自伤漂泊的情感。再看孟浩然的《临洞庭上张丞相》:“八月湖水 平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。”孟浩然是山水诗人,却并非甘于隐逸之人。本诗从雄阔景象入手,顺而说身处圣明之世,闲居而无所作为,实...
有名的宋词
10《惠崇春江晚景》 (此诗为作者苏轼观看惠崇所画《春江晚景》而作) 11《腊日游孤山访惠勤惠思二僧》 12《六月二十七日望湖楼醉书》 13《三月二十九日》 14《上元侍宴》 15《石苍舒醉墨堂》 16《书李世南所画秋景》 17《题金山寺》 18《题西林壁》 19《望海楼晚景》 20《雪后北台书壁》 21《饮湖上初...
有首古诗。中间有句话叫做“??之水应如梦,吴楚躬耕慰离情。”有人能写...
一连两个“争渡 ”,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“ 争渡”,所以又“惊起一滩鸥鹭”,把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此,词嘎然而止,言尽而意未尽,耐人寻味。 这首小令用词简练,只选取了几个片断,把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起,写出了作者青春年少时的好心情,让人...
...和满井游记说说你从这两篇文章中分别读出作者怎样的心境。
满井游记记叙了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者喜悦的心情，表达了作者旷达，乐观的人生态度。以及对自由的向往和希望在公事之余能够继续出游的美好愿望。也表达了作者对大自然的喜爱之情，和愉悦，轻松的感情！还有作者对官场生活的厌弃。岳阳楼记表达了作者与民同乐的心情。这两篇文章都运用了骈...
李清照最美诗词名句收全了,一生必读!
我怎样才能割舍这无限的思乡之情?除非酒醉暂时忘记。形容清醒之时,从未曾忘却思乡之情,表达了作者深切的乡思。 28 小院闲窗春色深,重帘未卷影沉沉,倚楼无语理瑶琴 李清照《浣溪沙》词。小小的闺院充满着暮春的景色,道道的帘儿遮掩着窗口,阳光映照,呈现出深深的帘影。词人默默无言,倚楼而坐,独自弹琴。通过...
孤身楼上倚窗观 期待相逢把酒欢该怎么回对方?
然后你就回一个可以啊，其实他写这句话的意思就是想和你相聚吧。你就说期待期待。
柏贴复方： 满庭芳 李清照 小阁藏春,闲窗锁昼,画堂无限深幽. 篆香烧尽,日影下帘钩. 手种江梅渐好,又何必、临水登楼. 无人到,寂寥浑似,何逊扬州. 从来知韵胜,难堪雨藉,不耐风揉. 更谁家横笛,吹动浓愁. 莫恨香消雪减,须信道...
丽江市13789774160： 苏轼的诗抒发的什么情感? - ？
柏贴复方： 忧国忧民.
丽江市13789774160： 隔窗看雀表达了作者什么感情 - ？
柏贴复方：[答案] 一是看雀的自由,渴望像雀一样自由飞翔!另一方面也可能表示他对爱情的向往!
丽江市13789774160： 李白的忆秦娥赏析 - ？
柏贴复方： 1、赏析 此词描绘了一个女子思念爱人的痛苦心情,读来凄婉动人.古人对它评价很高,把它与《菩萨蛮·平林漠漠烟如织》一起誉为“百代词曲之祖”. 王国维在《人间词话》称此词“以气象胜”.这首词中的气象,与人们常所说的开元(...
丽江市13789774160： 在冰心的诗集中,这类诗内容上主要表达 - ？
柏贴复方： 表达了作者对人生道路的选择的认识,每个人的人生轨迹不同,发展也会不同,因此我们应坚定自己的理想和选择,走自己的路,而不必去在乎别人的聒噪.
丽江市13789774160： 苏轼《南堂》 - ？
柏贴复方： 苏轼《南堂》赏析南 堂苏轼 扫地焚香闭阁眠, 簟纹如水帐如烟.客来梦觉知何处,挂起西窗浪接天. 苏轼被贬到黄州写了《南堂五首》组诗,此时苏轼48岁,初贬黄州,作者举目无亲,孤独寂寞,诗中展示的是作者不得一展抱负的愁绪,又表...
丽江市13789774160： 通过这首诗抒发了怎样的思想感情 - ？
柏贴复方： 这首七律,形象鲜明,兴味深远,表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致,是王维田园诗的一首代表作.从前有人把它推为全唐七律的压卷,说成“空古准今”的极至,固然是出于封建士大夫的偏嗜;而有人认为“淡雅幽寂,莫过右丞《积雨》”,赞赏这首诗的深邃意境和超迈风格,艺术见解还是不错的.
丽江市13789774160： 谁帮我解释一下这段 李清照的诗 - ？
柏贴复方： 【解析】 李清照身经国破、家亡、夫死、遇人不淑等不幸遭遇,以及颠沛流离,孤苦无告的反映.全词透过残秋景象层层的描述,以表现作者离乱的苦楚,和忧患余生的悲哀,可说是自己一生的写照.此词亦於篇末托出一个「愁」字,这种...
丽江市13789774160： 杜甫的哪句诗表达了杜甫的忧患意识和爱国深情 - ？
柏贴复方： 兵车行 车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰.耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥.牵衣顿足阑拦道哭,哭声直上干云霄.道旁过者问行人,行人但云点行频.或从十五北防河,便至四十西营田.去时里正与裹头,归来头白还戍边.边廷流血成海水,武皇开边意未已.君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞.纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西.况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡.长者虽有问,役夫敢伸恨?且如今年冬,未休关西卒.县官急索租,租税从何出?信知生男恶,反是生女好.生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草.君不见青海头,古来白骨无人收.新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾.
丽江市13789774160： 李清照词的艺术成就与她的语言特色之间的关系 - ？
柏贴复方： 论李清照词的艺术特色 湖北沙市第九中学 任燕华 [内容摘要] 李清照的词婉约、清新、忧愤、深沉.李清照的词,倾诉真挚情,善用白描法,熔炼家常语.前期的词,主要描写少...
