智商的高低仅与大脑发育程度有关吗?与民族种族有关系吗?

大脑发育和智力有什么关系吗?大脑没问题的话意思智商也没问题吗?~

当然有关系，大脑发育不好智力就会偏低，每个人表现不一样，但总体是这样的

家长们都希望自己的孩子聪明过人，可有些孩子反应迟钝，接受能力差，让家长们好生着急，那么孩子反应慢是不是和智商有关系?
正确认识孩子的慢半拍 1.孩子发育会有个体差异 不仅会有发育早晚之别，脑部结构不同也造成反应有快慢。 2.每个孩子在学能发展上都有其优劣方面 幼儿背唐诗、数数等主要反映记忆水平，而孩子的学能发展水平是由注意、记忆、语言、空间排序、时间排序、运动、高级思维和社交等8个系统组成，极少有幼儿同时在8个方面都表现得卓而不凡。
3.孩子的反应受后天生活环境和教育因素的影响
因为家长自身的素质、知识结构、教学水平以及对宝宝的环境刺激、训练频度等因素不一样，也使每个宝宝在学能发展上有优有劣，反应有快有慢。
4.学习分为“外显性学习”和“内隐性学习”
前者外显为学习英语课程、某一项技能等，后者则是一种无意识学习，在看似什么都没想的时候，大脑也在进行储存、整理和加工信息，只是不用意识去努力实现而已。幼儿经常会处于这种无意识的学习状态。
5.“慢”恰恰是这一类孩子的认知风格的特点
这类孩子记忆的速度比较慢，但往往记住了就不会忘记;动作比较慢，但正确率相对高。同时，这些“慢孩子”还有一个优点——在认知上比较沉稳，他们需审查全部的条件，并在作出选择反应前仔细考虑每项选择，这就使得他们在遇到不良刺激，如偷窃等诱惑时，往往会抱审视的态度，不轻率。
如何提高孩子的反应能力?
1.保证充足的睡眠和营养，补充睡眠
补充营养的方式是定时并且保质保量地享用早餐和午餐，尽可能多吃帮助大脑发育的食物，如芝麻、核桃、花生、深海鱼，这些都含有丰富的DHA和EPA，能帮助改善大脑记忆力,提升大脑反应力。
一般情况下，正常儿童每天的睡眠时间为：新生儿16～20小时，1-3岁12～14小时，4-6岁约为11～12小时，充足的睡眠能保证孩子的精力充沛，学东西会更迅速。
2.发展孩子的优势，以优势面带动劣势面的发展
例如：若孩子空间排序好而语言系统差，可以在陪宝宝搭积木的过程中多学习说话，多教他一些逻辑性比较强的语句，并让他反复练习，语言的发展能极大地促进大脑的发育。
3.发展孩子精细运动能力
6岁之前是孩子小肌肉发育的关键时期，孩子多做些要求快速和精准的运动，可以加快头脑反应。虽然一开始孩子可能会做不好这类精细运动，但是只要耐心坚持，慢慢地脑细胞就会努力调整自身，去适应这种速度和精准度。这时你会发现，孩子的反应速度有所提高了。
4.家长不要一味地指责
除此之外，父母对孩子不应是一味地指责，你的每一次认可都可以成为他的动力，有进步才能更有自信。 最后，我想说的是，孩子的反应和智商并无多大关联，家长们无需惶恐，只要用对方法，一定能有所改善!
希望我的回答对你有帮助，感觉回答的可以，望点赞采纳，谢谢。

如果有关系,也许很大程度上是智力量表的关系。因为智力量表是这么制作的:首先,上帝说,要有理论。这个智力理论是,比如说,数理逻辑推理能力是智力的主要组成部分。有了理论,我就要设计量表。首先,我假定智商的分布在人群中是正态的,于是我出一道智力题,人群中60%左右的人能做出这道题的话,基本这道题就可以放进智力量表作为正常人智力商数的代表。(具体怎么计算和设计量表有点忘记了,求专业人士科普)总之,我所设计的这个智力量表,在理论上,应该有60%左右的人群,智力测试的结果在90-110之间,即三分之二人群的智力商数集中在上下两个方差之内,否则量表的代表性就需要商榷了。总之通过一系列很繁杂的计算和设计,我的面对米国7-16岁儿童的智力量表新鲜出炉了。但是当把这东西拿到中国的时候,遇到了一个问题。前面说了,咱们这个量表以数理推理作为智力的主要成分,然后悲催地发现,米国7-16岁儿童的数学跟天朝中学生能是一个量级么.……这就是量表的外部效度大失败。基本上,如果要讨论某一测量工具的文化普适性,首先就要讨论这个测量工具在设计时牵涉到的理论普适性,澄清其中涉及的各个概念。智商和人种有关系吗?这个问题,在本质上应该是:各个人种在认识和学习能力上有差异吗?如果你把智商狭窄地定义为英语阅读能力(别笑,通用米国智商量表有这么一项),那么非洲黑人学英语的能力显然弱于欧洲人或者英国人。丫想在米国混,这智商略低的帽子就摘不掉。但是换个什么图图语卡卡语的,米国研究者果断抓瞎,刚果之类的国家,好多当地人都能说四五种当地语言呢。-----------写这么个故事的真正目的是:让你们技术宅看不起我们搞理论的.没有理论的效度限制,做个毛科学

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五峰土家族自治县13539155379： 人脑的开发程度是否与智商有关? - ？
习元施维： 人脑的开发程度越高智商越高,问题是目前的技术不能有效控制人脑开发程度和提升.

五峰土家族自治县13539155379： 为什么人的智商有高低之分呢?？
习元施维： 学术点说,和大脑的发育有关,当然这是和遗传基因也有关的问题,大脑皮层的褶皱越深,其逻辑思维就越强,爱因斯坦就是很好的例子.普通点说,智商高低不是我们能控制的,唯一能控制的就是后天的,我们愿意不愿意去动脑子,只要勤学苦练,自然可以弥补很多不足

五峰土家族自治县13539155379： 为什么人的智商有高有低? - ？
习元施维： 因为人和人的生活环境不一样,大脑的发育和发挥的程度也不一样,所以人和人的智商也就不一样了.当一个人的大脑发育的比较完善,智力也发挥的比较不错,他的智商也就高,如果大脑发育的不够完善,智力没有很好的发挥,或者一个人的大脑发育的相对比较完善,但是由于环境的限制,智力没有更好的发挥出来,也就是人们通常所说的智商低了.

五峰土家族自治县13539155379： 你是不是很聪明?？
习元施维： 晶报讯无论东西方,都有“头大聪明”的说法.但美国科学家的一项研究表明,智商高低的决定因素是大脑发育的时间和过程,而非脑容积的大小.高智商儿童大脑皮层,即负责“思维”的区域,发育反而晚于智商一般的同龄人.研究结果发表...

五峰土家族自治县13539155379： 智商的高低与大脑有什么关系? - ？
习元施维： 美国研究人员公布的最新研究表明,人类智商的高低与大脑中的灰质有关.在大脑固定区域的灰质越多,人在相关领域就表现得越聪明.多年来,科学家一直希望从生理学角度找出决定人类智商高低的因素.过去普遍认为聪明程度与大脑的整个体积或是与大脑额叶的大小有关....

五峰土家族自治县13539155379： 人的智商多少是高智商? - ？
习元施维： 智商是一种表示人的智力高低的数量指标.它是德国心理学家施特恩在1912年提出的.智商是智力商数的简称,智商用英文IQ表示.智商是智力年龄被生理年龄相除而得出的商数.智商的计算公式如下:IQ=MA÷C.A*100,智商表示人的聪明程...

五峰土家族自治县13539155379： 智力是先天决定的还是后天决定的 - ？
习元施维： “孩子聪明不聪明?”可能是我们最为关心的问题之一.无论别人怎么说,无论智商测试准不准,家长们总是期望自己的孩子有个高智商.那么,究竟什么因素影响智商?智商是先天决定好的呢,还是和我们的教育有关呢?那就让我们来看看先...

五峰土家族自治县13539155379： 智商和脑子差有关系吗? - ？
习元施维： 智商就是只大脑开发的程度,所以智商低就是指脑子差,要想提高智商就要多读书,古人说,读书明智嘛~

五峰土家族自治县13539155379： 智商是用什么还划定界限的?？
习元施维： 智商高低的决定因素是大脑发育的时间和过程,与其父母的工作和受教育水平关系密切.智商也是由后天的努力决定的

五峰土家族自治县13539155379： 脑袋大的人一定聪明吗?？
习元施维： 研究表明:人的智商跟大脑的大小基本没有关系,只与大脑皮层内的神经元以及神经通路的多少有关系.