小学的房屋建筑总平面图怎么设计哦?

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请先介绍一下尺寸坐向、设计要求、地基周边情况……

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某四层小学教学楼及学校总平 36班教学楼设计图纸
红旗小学教学楼建筑图 四层全框架结构教学楼设计图
某实验小学教学楼方案图
某小学教学楼各教室平面布置图
某小学教学楼建筑施工图
某小学教学楼平面施工图
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小学的房屋建筑、总平面图的设计：
1、学制与规模

国内小学的学制与规模：小学以12～24班为宜，小学六年。
2、参考指标：
2.1、学校的服务半径：小学≤ 500m。
2.2、用地指标17.6～21.8㎡/小学生.人 。
2.3、每班学生：45人/班.小学
2.4、建筑面积：5.6～8.0 ㎡/小学生.人
3、小学校教室使用面积参考指标：
教室轴线尺寸下限：6.6×8.1㎡ ，课桌选用1100×400mm。
上限：8.1×8.4㎡ ，课桌选用1200×400mm。
4、校址选择：
4.1、符合当地规划要求，考虑学校的服务半径及学校的分布情况。
4.2、根据当地人口密度及人口发展趋势和学龄儿童比例，选定校址。
4.3、地面应易于排水，能充分利用地形，避免大量填挖土方。山区应注意排洪，要有具备设置运动场的平坦地段。
4.4、有足够的水源、电源和排除污水的可能。
4.5、学校布点应注意学生上下学安全，避免学生穿行主要干道和铁路。
4.6、学校应有安静及卫生环境。
5、用地分区
5.1、用地类型
5.1.1、建筑用地：包括教学用房及教学辅助用房、校园（含校前区）、道路和环境绿化等。
5.1.2、运动场地：包括课间操、球类、田径、器械用地。
5.1.3、绿化及室外科学园地：包括成片绿地、种植、饲养、天文、气象观测等用地。
5.1.4、其他用地：包括总务库、校办工厂等。
5.2、决定校园基地规模地因素
5.2.1、学校规模
5.2.2、学校所在位置，设在不同地点，所需面积有所不同。
5.2.3、学校的等级，是指中心学校、重点学校或是一般学校。
5.2.4、学校的管理方式，是由市、区的不同级别、干部的配备以及由于学校的改革影响的教育方法来确定。
5.2.5建筑层数及容积率，建筑层数可根据建筑规划和使用要求而变动，但容积率不能超过《规范》要求。建筑容积率≤ 0.8
6、设计要求
6.1、符合国家有关规定指标，规范和标准。首先做好整体规划一次建成或分期建设。
6.2、平面布置功能分区明确，布局合理，联系方便，互不干扰，满足教学与教学卫生的要求。
6.3、很好的解决朝向、采光、通风、隔声等问题。日照要求教学用房冬至日底层满窗日照不少于2小时。教室长边相对和教室与运动场的间距，受噪声影响，不少于25米。
6.4、学校主要出入口不宜开向城镇干道，如必需开向干道，则门前应留出适当的缓行地带。
6.5、主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300米，与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80米。当不足时，应采取有效隔声措施。（如南理工大附中和孝陵卫小学由于道路扩建，吡邻马路，所以采用了隔声反射措施）6、运动场地
6.5.1、课间操：2.3m2/小学一人， 2.8m2/中学一人
6.5.2、篮、排球场最小6个班级一个，足球场可根据条件，也可设小足球场。
6.5.3、有条件时，小学高、低年级分设活动场地。
6.5.4、田径场，根据条件设200-400米环行跑道。当城市用地紧张时，至少应考虑设置小学60米，中学100米的直线跑道。
6.5.5、球场、田径场长轴以南北向为宜，球场和跑道皆不宜采用非弹性材料地面。
7、平面组合原则
7.1、教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件，朝向以南和东南为主，为了采光通风，教学楼以单内廊或外廊为主。避免中内廊。
7.2、各类不同性质的用房应分区设置，做到分区合理，又要互相联系方便。
7.3、应以教学年级班为单位，设计平面及布置层次.
7.4、组织好人流疏散的各个单位。
7.5、处理好学生厕所与饮水位置，避免交通拥挤，气味外溢。
8、单体设计要求
8.1、门厅：为教学楼主要交通枢纽，既要合理集散人流，又要美化建筑的内外檐处理，美化内外部空间环境。注意空间协调并考虑布告栏和照身镜的墙面。
8.2、学生休息厅：是供学生课余楼内休息和活动的场所，位置应考虑学生活动及游戏方便。其数目和面积依据要求而定。其种类有：
8.2.1、宽走道式：适用于单面走廊式。走道宽一般在2.5～3.0m之间。
8.2.2、大厅式：一般布置在底层或顶层。
8.2.3、隔离式：即以一间教室辟作休息厅，必要时可作机动教室使用。
8.3、楼梯：楼梯宽度及间距参照防火规范设计。每段踏步不得大于18步，也不得小于3步，楼梯间应直接采光，梯井大于200mm时，应采取安全防护措施。楼梯不得采用螺旋形或扇形踏步。每个踏步高：140～160mm,踏面宽280～300mm
8.4、走道：教学用房宽度不小于1800m，行政及教师办公用房不小于1500mm，外廊高度不应低于1100mm 。
8.5、厕所：不得设在人流密集处，如主要楼梯旁等。应组织通风，避免气味溢入走道及室内，其方式有：
8.5.1、设于教学楼的尽端，使两侧开窗，创造通风条件，并于走道设一道门隔开。
8.5.2、设于教学楼的尽端，从阳台连接厕所入口。
8.5.3、设于两排教学楼的中间部位自成体系，从阳台入口，较为理想。
8.6、教室布置
8.6.1、排距：小学校不宜小于850mm，中学900mm，纵向走道的宽度不宜小于550mm，课桌的端部与墙面的内壁柱及管道的净距≥ 120mm，前排边座的学生与黑板远端形成的水平夹角≥ 30° 。
8.6.2、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm,教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离，小学不宜大于8000mm,中学不宜大于8500mm，教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
8.6.3、教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱、闭路电视、学习园地栏、挂衣钩、雨具存放处，前后各设一组电源插座。
8.6.4、黑板的高度≥ 1000mm，宽度，小学不宜小于3600mm，中学4000mm，黑板下沿与讲台的垂直距离，小学宜800～900mm，中学1000～1100mm，讲台两端与黑板边缘的水平距离≥ 200mm，宽度650mm，高度宜为200mm。
教室平面多为矩形，跨度在6～7米左右较为经济，因此，教室的形状、尺寸即可确定。
8.6.5、教室的平面摆放：南外廊，黑板在东端。
9、图纸要求：
9.1、总平面一张 1：500
9.2单体：
9.2.1、18班教学楼各层平面图 1：200（只示意门窗位置、等比例大小，但不具体标注其尺寸，只标注开间及进深的轴线尺寸和总尺寸。）
9.2.2、主要剖面图一张 1：100（标注同平面）
9.2.3、教室放大平面图一张 1：50（桌椅的摆放、尺寸大小与门窗走道的位置关系等。）

一.学制与规模
国内小学的学制与规模：小学以12～24班为宜，小学六年，初中三年，九年义务教育，中学以18～24班为宜。
二.参考指标：
1.学校的服务半径：
小学≤ 500m，中学≤ 1000m
2.用地指标17.6～21.8㎡/小学生.人
22～28.8 ㎡/中学生.人
3.每班学生：45人/班.小学
50人/班.中学
4.建筑面积：5.6～8.0 ㎡/小学生.人
8.1～9.2 ㎡/中学生.人
三、小学校教室使用面积参考指标：
教室轴线尺寸下限：6.6×8.1㎡ ，课桌选用1100×400mm。
上限：8.1×8.4㎡ ，课桌选用1200×400mm。
四、校址选择：
1.符合当地规划要求，考虑学校的服务半径及学校的分布情况。
2.根据当地人口密度及人口发展趋势和学龄儿童比例，选定校址。
3.地面应易于排水，能充分利用地形，避免大量填挖土方。山区应注意排洪，要有具备设置运动场的平坦地段。
4.有足够的水源、电源和排除污水的可能。5.学校布点应注意学生上下学安全，避免学生穿行主要干道和铁路。
6.学校应有安静及卫生环境。
五、用地分区
1.用地类型
（1）建筑用地：包括教学用房及教学辅助用房、校园（含校前区）、道路和环境绿化等。
（2）运动场地：包括课间操、球类、田径、器械用地。
（3）绿化及室外科学园地：包括成片绿地、种植、饲养、天文、气象观测等用地。
（4）其他用地：包括总务库、校办工厂等。
2.决定校园基地规模地因素
（1）学校规模
（2）学校所在位置
设在不同地点，所需面积有所不同。
（3）学校的等级
是指中心学校、重点学校或是一般学校。
（4）学校的管理方式
是由市、区的不同级别、干部的配备以及由于学校的改革影响的教育方法来确定。
（5）建筑层数及容积率
建筑层数可根据建筑规划和使用要求而变动，但容积率不能超过《规范》要求。建筑容积率≤ 0.8

六、设计要求
1.符合国家有关规定指标，规范和标准。首先做好整体规划一次建成或分期建设。
2.平面布置功能分区明确，布局合理，联系方便，互不干扰，满足教学与教学卫生的要求。
3.很好的解决朝向、采光、通风、隔声等问题。日照要求教学用房冬至日底层满窗日照不少于2小时。教室长边相对和教室与运动场的间距，受噪声影响，不少于25米。
4.学校主要出入口不宜开向城镇干道，如必需开向干道，则门前应留出适当的缓行地带。
5.主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300米，与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80米。当不足时，应采取有效隔声措施。（如南理工大附中和孝陵卫小学由于道路扩建，吡邻马路，所以采用了隔声反射措施）6、运动场地
（1）课间操：2.3m2/小学一人， 2.8m2/中学一人
（2）篮、排球场最小6个班级一个，足球场可根据条件，也可设小足球场。
（3）有条件时，小学高、低年级分设活动场地。
（4）田径场，根据条件设200-400米环行跑道。当城市用地紧张时，至少应考虑设置小学60米，中学100米的直线跑道。
（5）球场、田径场长轴以南北向为宜，球场和跑道皆不宜采用非弹性材料地面。
七、平面组合原则
1.教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件，朝向以南和东南为主，为了采光通风，教学楼以单内廊或外廊为主。避免中内廊。
2.各类不同性质的用房应分区设置，做到分区合理，又要互相联系方便。
3.应以教学年级班为单位，设计平面及布置层次.
4.组织好人流疏散的各个单位。
5.处理好学生厕所与饮水位置，避免交通拥挤，气味外溢。
八、单体设计要求
（一）门厅：为教学楼主要交通枢纽，既要合理集散人流，又要美化建筑的内外檐处理，美化内外部空间环境。注意空间协调并考虑布告栏和照身镜的墙面。
（二）学生休息厅：是供学生课余楼内休息和活动的场所，位置应考虑学生活动及游戏方便。其数目和面积依据要求而定。其种类有：
1.宽走道式：适用于单面走廊式。走道宽一般在2.5～3.0m之间。
2.大厅式：一般布置在底层或顶层。
3.隔离式：即以一间教室辟作休息厅，必要时可作机动教室使用。
（三）楼梯：楼梯宽度及间距参照防火规范设计。每段踏步不得大于18步，也不得小于3步，楼梯间应直接采光，梯井大于200mm时，应采取安全防护措施。楼梯不得采用螺旋形或扇形踏步。每个踏步高：140～160mm,踏面宽280～300mm
（四）走道：教学用房宽度不小于1800m
行政及教师办公用房不小于1500mm，
外廊高度不应低于1100mm （五）厕所：不得设在人流密集处，如主要楼梯旁等。应组织通风，避免气味溢入走道及室内，其方式有：
1.设于教学楼的尽端，使两侧开窗，创造通风条件，并于走道设一道门隔开。
2.设于教学楼的尽端，从阳台连接厕所入口
3.设于两排教学楼的中间部位自成体系，从阳台入口，较为理想。
（六）教室布置
1.排距：小学校不宜小于850mm，中学900mm，纵向走道的宽度不宜小于550mm，课桌的端部与墙面的内壁柱及管道的净距≥ 120mm，前排边座的学生与黑板远端形成的水平夹角≥ 30° 。
2.教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm,教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离，小学不宜大于8000mm,中学不宜大于8500mm，教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
3.教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱、闭路电视、学习园地栏、挂衣钩、雨具存放处，前后各设一组电源插座。
4.黑板的高度≥ 1000mm，宽度，小学不宜小于3600mm，中学4000mm，黑板下沿与讲台的垂直距离，小学宜800～900mm，中学1000～1100mm，讲台两端与黑板边缘的水平距离≥ 200mm，宽度650mm，高度宜为200mm。
教室平面多为矩形，跨度在6～7米左右较为经济，因此，教室的形状、尺寸即可确定。
5.教室的平面摆放：南外廊，黑板在东端。
九、图纸要求
（一）总平面一张 1：500
（二）单体：
1.18班教学楼各层平面图 1：200（只示意门窗位置、等比例大小，但不具体标注其尺寸，只标注开间及进深的轴线尺寸和总尺寸。）
2.主要剖面图一张 1：100（标注同平面）
3.教室放大平面图一张 1：50（桌椅的摆放、尺寸大小与门窗走道的位置关系等。）
一律铅笔绘制、铅画纸，A2成图

这个嘛！也不难，自己慢慢研究。好简单的哦！你都不会，学什么来着了，还不如回家修地球。你慢慢想下，再不会才来向我请教。呵呵

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安陆市15176288207： 谁有总布置图的详细步骤及画法 - ？
诗蚁脑得： 总平面布置图 亦称“总体布置图”,按一般规定比例绘制,表示建筑物,构筑物的方位、间距以及道路网、绿化、竖向布置和基地临界情况等.图上有指北针,有的 还有风玫瑰图. 建筑总片面图 是表明新建房屋所在基础有关范围内的总体布置...

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诗蚁脑得： 按1:1绘制在软件里,出图的时候按视觉效果调节比例,选一些比较常用的比例就可以了.

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诗蚁脑得： 建筑总平面图主要表现的是建筑与基地周边环境、道路等的关系,还有主体建筑的主入口、次入口的位置,各个建筑的层高数,等等.总平面图上需要有指北针,标志整个基地的位置朝向,风玫瑰图标志整个基地的风向等地理风貌,总之,对于一套建筑图来说,总平是至关重要的,能体现设计者对整个基地环境以及建筑的整体把握.

安陆市15176288207： 请问,总平面布置图与建筑平面布置图有何区别? - ？
诗蚁脑得： 一、包含的内容不同 1、总平面图主要表示整个建筑基地的总体布局,具体表达新建房屋的位置、朝向以及周围环境(原有建筑、交通道路、绿化、地形等)基本情况的图样. 2、建筑平面布置图将新建建筑物或构筑物的墙、门窗、楼梯、地面...