家长夜校观后感怎么写
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读《中小学生人格教育》有感
老师让我们在周日早上8:30收看于丹教授电视讲座，时间未到，我就怀着好奇心地打开了电视机。
于丹老师首先讲了要有快乐的生命，快乐的学习。而不是为了父母和老师才学习的。她用一句话来讲就是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们要有兴趣的去学习，这样才能轻松愉快地掌握知识。其次她还讲了不要轻易放弃。挫折是我们人生路上不可避免的成长经历，只有经过挫折的磨练，我们才会更加成熟。如果放弃困难，放弃学习，久而久之，你可能放弃生命。这话说得很对，现在的电视、报纸上经常报道有一些中小学生为了一些鸡毛蒜皮的小事和家人、老师或同学闹别扭而自杀了。所以我们要学会自我控制，正确地认识自己、认识别人，使自己处于一种又快乐又朴素的状态，在逆境中自我修复，快乐成长。
我还明白了许多：我们要学会自立，学会感恩，不要凡事都依靠别人。现在很多孩子都是家里的“小王子”、“小公主”，被家长们视为掌上明珠，娇生惯养，造成了他们自我为中心，眼高手低的特点，这不利于他们健康快乐的人格培养。我们还要在逆境中学会自我修复，不要只会哭，因为哭是无能的表现。也不要凡事只求父母给，父母做不到的就说是他们无能。我们更要孝敬父母。
这次讲座，使我受益匪浅。
在我们中小学生的必修课内，最重要的并不是学习，学会了怎样做人是排在第一位的，如果连这些都不会的话，就算学习成绩再好，也是一个不具备健全人格的人。大人们常说，要想成才得先成人，所以，作为一名中学生，要成长为一名优秀的合格人才，需要学的很多很多，不只是学习。这是我刚刚观看完《中小学生人格教育》的感触。
这是于丹老师为我们的讲座，在这次的讲座中分成的四个主题分别是：1、父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。2、孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教育。3、怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。
关于这四个主题，于丹老师都用了几个小故事来引导启发我们。其中这个故事，让我感触良深——发脾气就会在别人的心上钉钉子，钉子孔会永远留在别人身上的。
有一个小男孩，因为他的亲人很爱他，所以他就娇纵，很爱对人发脾气。为使他能改掉爱发脾气的坏毛病，他父亲让他每发一次脾气就往篱笆墙上钉个钉子，随着每天钉钉子的数量有30多个到5个，3个，直到没有，小男孩慢慢的可以很好的控制自己的情绪，改掉了爱发脾气的毛病。但他父亲却让他把所有钉子拔掉，并指着篱笆墙上密密麻麻的钉孔对他说：“孩子，你改掉了爱发脾气的毛病，是好样的，但你看看这针孔就像你每对人发一次脾气在别人心中留下的伤痕，永远留了下来。”
因为我又何尝不是总爱乱发脾气，甚至有时候受了委屈，把气撒在家长身上。如果说每对别人发一次脾气，就会在别人的心灵上创伤一次，那我不知爸爸妈妈的心灵，是否已因我而遍体鳞伤，但他们依然一如既往地对我好，关心爱护我。
教育孩子是一件很不容易的事情，现在的孩子接触面广，又大都是独生子女，娇生惯养，大多数家长对孩子束手无策。和我们以前有很大差异。老师讲了一句话“孩子是显示器，家长才是主机”，听了这句话台下的家长都觉得很好笑，的确家长才是孩子的第一任老师。在教育孩子的过程中，光靠老师是不可能的，要想教育好孩子必须教师和家长配合好。
这次学习我主要收获了三大点：
1、小学数学究竟学什么？首先要让孩子在学数学的过程中感受到学习数学的快乐。这一点尤其重要，一旦孩子产生厌恶学习，就算有再好的老师，再好的方法，也很难让孩子融入到学习中去。其次是掌握学习方法，学会思考。再次是孩子必要的基础知识。基础也很重要，倘若现在基础不牢，读高年级只能是浑水摸鱼。最后 要在学习过程中，养成良好的学习习惯。
2、小学教材的变化。原来只偏重于结果，现在注重的是过程。原教材抓全面，重训练，注重标准。现在抓核心、重感悟，注重个性化。老师提醒我们家长辅导孩子时就要注意这些。
3、如何协助老师的工作来教育孩子。在生活中保护好孩子的积极性，多鼓励孩子。比如有意识地让孩子发现生活中学习的快乐。社会在进步，教育孩子不能停止不前。
家长夜校观后感怎么写
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