可以的小猫看图写话怎么写
1、看：指导观察方法，培养观察能力
看图写话，看图是基础。低年级学生刚入学不久，不知道观察方法，不具备观察能力，需要指导看图上下功夫，要让学生掌握看图的方法，指导学生学习看图的顺序，要让学生通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。具体说，单幅情景图，就教学生一定的观察方法。
1.1 整体观察。让学生仔细看图，看一看图上画了些什么，有多少个人，在干什么，你对这幅图的印象如何。
1.2 按一定顺序观察。观察图画可以由近到远或由远到近，从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从四周到中间或从中问到四周，多方位、多角度的观察事物。使学生了解观察方法的多样性，不仅能培养学生的观察能力，也为学生的自我学习提供了指导。
多幅连图与单幅情景图的观察方法不一样。对多幅图主要引导学生注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，要指导学生从整体到局部、从局部到整体来观察图画。
①整体有几幅画?讲了一件什么事?
②逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么?
③从整体看，这四幅图表达的是什么意思?
这样就让学生从整体和局部两方面了解图画内容，培养学生从整体看事物，从局部看联系的观察能力。
2、想：培养想象能力
语文教学的一项任务是培养学生想象能力，发展学生思维能力。阅读也好，写作也好，没有为学生插上想象的翅膀，就不可能发展学生的思维。看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一在于培养学生想象力，帮助学生发展思维能力。
想。一是指对看图写话题目中提出的问题要想，二是指对图画内容、人物对话要想象。图画中提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借提出的问题进行观察、想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。学生看图仔细，边看图边想象，互相交流，思维活跃，让学生在不知不觉中发展思维。
写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。
正文内容：
我家楼下有一只可爱的小野猫，每天上学、放学路过时，都会看见它。
它身上长着几个棕色的斑点，毛茸茸的，让人看了就想摸上去，和它一起玩。它长着一双黑溜溜的大眼睛，好似两颗黑宝石。它的嘴巴小巧玲珑的，时不时发出又短又柔的“喵呜喵呜”的声音，好像在乞求我把它带回家。它最特别的是那一条大尾巴了。那尾巴又长又细，中间夹着一些黄色条纹，显得十分秀气。
它十分热情，每次我放学回家时，它总是马上扑上来，要我抱着。它好像是被我收养了一样，一个劲儿地往我身上蹭。只要有一个陌生人来这儿给别人送快递，它就飞快地跳到快递员的电瓶车上，与快递员一起在车上兜圈子，再凭着它十分高超的记忆力找回来。怎么样，它这么热情，谁会不喜欢呢！
它还是个超级无敌大吃货。每次见我背着书包去上学时，它都直勾勾地盯着我的书包看，好似在想：那包里一定装着许多美味的小鱼，我一定不能错过这个巡食的大好时机！接着，它便扑在我的包上，仔细地左闻闻，右闻闻。
它发现这儿其实没有鱼，便垂头丧气地从我的包上窜下来，失落地回到自己的小窝里，“呼噜呼噜”地睡大觉去了。每次我放学回家，总不忘分给它一点它最爱的鱼干。它只要一看见鱼干，便立马扑上去，狼吞虎咽地吃起来。吃完了，又用不舍的目光看着自己的肚子，好像嫌自己的肚子太胖。
我很喜欢这只小猫，因为它给我带来了许多快乐，虽然它现在失踪了，但我还是不会忘记它的。
只见在粮仓的角落里， 有几只灰灰的老鼠， 它们有的在偷吃粮食，还有的在轻手轻脚的往窝里运粮食。这一切都被小猫看在眼里，它慢慢地趴了下来，悄悄地向前爬去，到了老鼠的附近，小猫后腿一蹬，向前扑去，犹如神兵天降，吓得老鼠们四处逃窜，小猫敏捷地拦住了老鼠。
“喵”的一声，老鼠们被震住了。小猫说“你们要是能钻出这根绳子上的圈，我就不追你们了!”“吱，吱，吱”老鼠们惊奇地答道:“好啊，好啊!” 说着，小猫把绳子放在地上挽了几个扣，老鼠们一个个的都钻了进去，可是，它们的头出来了，身子却怎么也出不来。这时，老鼠们才知道上当了。
小鸭，小狗，和小猴当看到小猫用绳子牵着老鼠们走过来，都冲着小猫竖起了大拇指，赞许地夸奖小猫说:“你的本领可真大呀!”小猫谦虚的说:“为了农民伯伯的粮食不受损失，也为了保护粮仓的卫生，这是我应该做的。”大家听了小猫的话，都为它热烈地鼓起掌来。
我喜欢小猫写出小猫的形态特点以及它的活动。
看图写话大树上的小猫
我家门前长了一棵大树，树上住着几只娇嫩的小鸟，每天在树上叽叽喳喳的叫，非常可爱。一天，一只小猫看见了，心想:把它们吃了那该又多好啊!于是它跳到了树上。我看见了，拿起一块小石头扔向可恶的小猫。小猫害怕极了，就逃跑了。小鸟安全了，它们叽叽喳喳的唱着歌，好像在跟我说:“谢谢你，小朋友...
一只小猫一个小女孩看图写话
人山人海的街道上，一只脏兮兮的小猫孤零零地走在街道上。“喵——”它看见了一个玩游戏的小女孩，马路上驶来一辆刹车出现问题的车。车就要撞到她了，小猫咪像一阵风一样把小女孩推到另一边去。“嘭！”车撞到了大树，小女孩惊魂未定，坐在地上愣住了。“喵，喵——”小猫咪抖了抖身上的灰，...
看图写话一只大猫和五只小猫
我要说的五只小猫，不是咪咪叫的活猫，也不是摆在桌上供欣赏的小瓷猫，而是画在糖盒上的装饰品-五只彩色小猫。 一这五只小猫活灵活现，我每次看到它们，都会被那传神的姿态、可爱的动作深深地吸引。 五只小猫的毛色不一、情态各异。其中一只白猫，胖乎乎的，我管它叫“白胖”;一只尾和背都是...
二年级看图写话小猫在干什么,怎么写?
二年级看图写话小猫在干什么写作步骤：观察小猫图上的动作，抓住图上都有什么，是什么样的。怎么干的？干得怎么样，叙述下来即可。例如：有一天，小猫正在洗碗的时候，突然，小熊来找小猫玩了。小熊说：“小猫，你到我家附近的院子里和我一起玩好吗？”小猫听小熊这么一说，就急急忙忙地跑到小熊家的...
看图写话本子上花猫踩的小花儿
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一年级看图写话 图中有花有蝴蝶有小花猫和毛线球怎么写
突然，“呯、呯、呯”和“汪、汪、汪”的声音传过来，惊醒了小猫，小猫睁眼一看，是一只蓝色的小猫正吐着舌头在拍皮球，小猫不耐烦地叫了几声:“喵……”。小狗听到小猫的叫声，分了神，皮球一下子滚进了对面的草丛里，怎么也找不到了。小猫心想:“小狗一定会找我算帐的，我得赶紧跑。”他一溜烟...
二年级下册第四单元评价看图写话称小猫
小宁精心喂养了一只小猫，看着小猫越来越沉，他想称一称小猫的体重。于是，他叫来了小明一起来帮忙称。他们移来称盘，把小猫放了上去。可是，小猫撒腿就跑。小宁马上追了过去，跑得上气不接下气。“怎么办呢?”小明灵机一动，想出了一个好办法。他叫小宁抱着小猫站在秤盘上，一共23千克。小明又...
二年级看图写话猫和老鼠怎么写?
在二年级的看图写话练习中，描述猫和老鼠的故事需要细心和创意。以下是根据图片内容进行润色和修正的段落：1. 在一个宁静的早晨，一只悠闲的小猫正在晒太阳，享受着它的悠闲时光。2. 突然，一只机灵的老鼠悄悄地出现了，小猫的眼睛立刻闪烁着兴奋的光芒。3. 小猫瞪大了眼睛，准备捕捉这只机灵的小老鼠。
二年级作文看图写话摸猫
小猫偷偷地来到主人的房间里，正准备大吃一顿，它突然愣住了，心想：要是被主人知道了怎么办呢？小猫灵机一动想到了一个好办法，它拿来纸和笔聚精会神地画起画来。过了好一会儿，小猫终于画完了。看着手中栩栩如生的小鱼，小猫满意地笑了。接着，它迫不及待地抓起碗里的鱼大口大口地吃起来。吃...
二年级看图写话猫和老鼠怎么写?
二年级看图写话猫和老鼠写法如下：在一个阳光明媚的早晨，一只懒洋洋的小猫正在享受着它的美好时光。突然，一只狡猾的老鼠出现在它的视线中，小猫的眼睛立刻亮了起来。小猫瞪大了眼睛，准备捉拿这只狡猾的老鼠。然而，老鼠非常聪明，它巧妙地躲过了小猫的追捕。小猫不甘示弱，它迅速调整了自己的策略，准备...
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班韦新快： ＂吱, 吱, 吱＂ 的叫声打破了夜晚的宁静.只见在粮仓的角落里, 有几只灰灰的老鼠, 它们有的在偷吃粮食,还有的在轻手轻脚的往窝里运粮食.这一切都被小猫看在眼里,它慢慢地趴了下来,悄悄地向前爬去,到了老鼠的附近,小猫后腿一...
秀城区13583512064： 看图写话心目中的猫咪 - ？
班韦新快： 吃过午饭,小猫在厨房里洗碗.小熊闲着没事,就来找小猫:“小猫,我们一起去踢球吧!”小猫爽快地答应了.它急急忙忙地洗好碗,关上家门,就和小熊一起直奔球场.在空旷的草坪上,小猫和小熊摆开阵势,奔来跑去,你攻我守,踢得...
秀城区13583512064： 一百字以上的看图写话图是一只小狗和一只小猫在河边然后小狗拖着小猫过河. - ？
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秀城区13583512064： 二年级看图写话小猫在干什么,怎么写? - ？
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