联系实际，谈谈什么是创造性思维?教师应当如何培养学生的创造性思维?
(1)运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养创造性动机，调动学生的学习积极性和主动性。好奇心是人对新异事物产生好奇并进行探究的一种心理倾向。求知欲又称认识兴趣，它是好奇心的升华，是人渴望获得知识的一种心理状态。好奇心和求知欲是学生主动观察事物、进行创造性思维的内部动因。教师在教学过程中要创造条件，积极促进学生的好奇心、求知欲的发展。学习动机等非智力因素对创造性思维能力的培养起着重要作用。发展学生的创造性思维首先要调动学生的积极性和主动性。
(2)培养学生的发散性思维，并将发散思维与集中性思维相结合。发散思维训练应该有意识地从培养思维的独创性、灵活性和流畅性入手。在教学中尽量提供给学生创造性思维发展的机会。
(3)发展学生的创造性想象能力。思维的基础是表象和想象。想象与创造性思维有着密切的联系，它是人类创造活动所不可缺少的心理因素。具有丰富的创造性想象是产生创造性成果的必要条件。因此，教师要注意发展学生的想象力。
(4)组织创造性活动，正确评价学生的创造性。创造性思维的培养依托于创造性活动的开展。教师应多组织合作教学、情景教学等有利于创造性思维发展的教学形式。
(5)开设具体创造性课程，教授学生创造性思维策略和创造技法。常见的创造性课程:①创造发明课。②直觉思维训练课。③发散思维训练课。④推测与假设训练课。⑤自我设计训练课。⑥假设课。⑦侧向思维训练课。促进创造性思维发展的创造技法:①头脑风暴法。②系统探求法。③联想类比法。④组合创新法。⑤对立思考法。⑥转换思考法。⑦检查单法。
(6)结合各学科特点进行创造性思维训练。结合各科教学特点，进行创造性思维训练的关键在于问题设计。问题设计要有利于训练学生的思维，培养创新和实践能力，需要注意以下几点:问题要有挑战性;问题要有开放性;问题要生活化。问题设计要尽可能与学生的生活实际、与社会经济发展的实际结合起来，实现教学内容的开放，让学生既能熟练地解决那些课本上的结构性良好的问题，又善于处理生活中的那些非结构性良好的问题。
联系实际,谈谈什么是创造性思维?教师应当如何培养学生的创造性思维...
创造性思维是产生具有社会价值的、新颖而独特的思维成果的过程。它是人类思维的高级形态，是智力的高级表现。创造性思维的培养:(1)运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养创造性动机，调动学生的学习积极性和主动性。好奇心是人对新异事物产生好奇并进行探究的一种心理倾向。求知欲又称...
联系实际谈谈什么是社会学想象力
(1)一定的社会作为整体,其结构是什么?它的基本组成成分是什么,这些成分又是如何相互联系的?这一结构与其他种种社会秩序有什么不同?在此结构中,使其维持和变化的方面又何特定涵义? (2)在人类历史长河中,该社会处于什么位置?它发生变化的动力是什么?对于人性整体的进步,它处于什么地位,具有什么意义?我们所考察的特...
联系实际谈谈什么是组织结构,常见的组织结构形式有哪些
组织结构(，是指，对于工作任务如何进行分工、分组和协调合作。 组织结构，是表明组织各部分排列顺序、空间位置、聚散状态、联系方式以及各要素之间相互关系的一种模式，是整个管理系统的“框架”。 组织结构是组织的全体成员为实现组织目标，在管理工作中进行分工协作，在职务范围、责任、权利方面所形成的...
从积极心理角度联系生活实际谈谈什么是主观幸福感
从积极心理角度来看，主观幸福感是指个体对自身生活、情感和心理状态的主观评价和感受。一、主观幸福感的定义 主观幸福感是个体对自身生活状况的主观评价和感受。它涉及到个体对满足感、快乐感和满意感等情感体验的主观认知和评价。主观幸福感是一个多维度的概念，包括心理、情感、社交和生活满意度等方面。...
结合实际是什么意思?
理论联系实际的含义是什么 用实践去证明你的理论,反过来也一样。 论述题结合实际谈谈什么是性格 有人说:“性格即命运。”确实如此。性格是一个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。诚实或虚伪、勇敢或怯懦、勤劳或懒惰、果断或优柔寡断等等都被认为是性格特征。性格是有好坏之分的...
联系中国实际,结合哲学的基本问题谈谈什么是“实事求是”
“实事”，即是我们眼中日常所见的实际事物，它属于现象领域。“是”的原意：上面是日，下面是正，太阳处在正的位置上，意谓不偏不倚。也引申为正确，正道。所谓实事求是，就是要透过表面的感性的事物，求得其内在原因和本质。不能被事物的表面现象所迷惑。目前的中国，目前的中国，正处在一种前无...
系实际谈谈认识来自于实践 小沈从失败到成功的经历给了你什么启示?
从磨难中获得的教益多，从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。一个人在年轻时经历磨难，如能正确视之，冲出黑暗，那就是一个值得敬慕的人。只有经过挫折的磨练，才能锤炼心智和智慧，强大内心承受力和坚韧不拔的意志，吸取失败的经验教训，制定改进措施，修正前行的方向，最终实现人生的价值，达到...
联系实际,谈谈学习马克思主义应秉持什么样的态度。
联系实际,谈谈学习马克思主义应秉持什么样的态度如下：坚持理论联系实际的马克思主义学风，自觉将马克思主义内化于心、外化于行，学习和掌握马克思主义的基本立场、方法、观点。马克思主义，是马克思主义理论体系的简称，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。1、首先，要在理论与实际相结合中学习和掌握...
联系实际谈谈为什么说我国社会主义法律是党的主张和人民意志的共同提现...
1、我国的立法权属于全国人民代表大会及其常务委员会，这是我国宪法明确规定的。全国人民代表大会是我国最高的权力机关，它代表全体中国人民行使国家权力。在全国人民代表大会上，中国共产党作为执政党，提出各项法律草案，这些草案反映了党的主张和人民的意愿。2、中国共产党始终坚持人民主体地位，坚持人民是...
什么是国家安全?结合实际谈谈对总体国家安全观的理解
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。当代国家安全包括16个方面的基本内容：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、...
官迫苍耳： 创造性思维是产生具有社会价值的、新颖而独特的思维成果的过程.它是人类思维的高级形态,是智力的高级表现.创造性思维的培养:(1)运用启发式教学,保护学生的好奇心,激发学生的求知欲,培养创造性动机,调动学生的学习积极性...
衡南县13970766658： 什么是创造性思维? - ？
官迫苍耳： 创造性思维,是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动,创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动.一项创造性思维成果的取得,往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能...
衡南县13970766658： 简述创造性思维的概念及其主要特征只希望具体正确就行 - ？
官迫苍耳：[答案] 什么是创造性思维 我们可概略定义为,反映事物本质属性和内在、外在有机联系,具有新颖的广义模式的一种可以物化的思想心理活动.这是人类智慧最集中表现的思维活动.它使人类突破各种自然极限,在一切领域开创新的局面,以不断满足人类精...
衡南县13970766658： 什么是创造思维 - ？
官迫苍耳： 创造思维是组织构造大脑里的思想 并且把思想能够拿出来改造应用在外部事物上 想是没有用的 要实际行动才行 请参考百度百科 思维易图思维易图是一种思维工具 是大脑思维模拟图 是全能多维的信息知识世界模拟图思维易图以平易作为智慧 简单作为功能 平易就容易理解 简单就容易遵从 借助思维易图构思绘制 更有助于大脑运作起来 达到收放自如 取重避轻 分门别类 触类旁通 精于理清来龙去脉 善于挖掘事物本质特征 利于理解记忆 乐于不断创新创造的功用借助思维易图构思绘制 能应用到百科 工作 学习 笔记 写作 谋略 开发 理解 记忆 创新 创造=身心活动中去 正所谓掌握了思维易图则 一通百通
衡南县13970766658： 什么是创造性思维创造性思维有哪些主要特点和形式 - ？
官迫苍耳： 愚公移山—搬家
衡南县13970766658： 联系实际,说明在教育教学中如何培养学生的创造性思维. - ？
官迫苍耳： 创造思维就是要善于动脑,独立思考问题,对身边的每一件不知道的事都有好奇心,有时就是打破砂锅问到底.这样的学习态度是每个学生都应该有的,要多在生活中实践,锻炼.
衡南县13970766658： 谈创造性思维 - ？
官迫苍耳： 创造性思维顾名思义,就是用通过运用逻辑思维和非逻辑思维,获得一种对问题全新的解决方法或方式.创造性思维可以看成是一个决绝问题的思维方法,他是依靠逻辑思维和非逻辑思维为基础来实现的,在解决问题时,二者相互协调互补,用逻辑思维倾向于解决细节方面的问题,做出严谨而可靠地推断,而非逻辑思维则更倾向于实物的大的方向面,富有跳跃性,往往可以把我们领入全新的领域或全新的角度.真正的创造性思维是需要灵活运用逻辑思维和非逻辑思维的! (这段是我的感想)所以说:逻辑思维与非逻辑思维是属于是否属于推理能力的.而创造性思维是自主创新来发展方法的一种极端思维.参考资料:《思维哲学》
衡南县13970766658： 浅谈如何培养学生的创造性思维能力 - ？
官迫苍耳： 一、培养学生创造性思维能力要贯穿在教学的全过程. 现代教学论认为,教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程,而是促进学生全面发展的过程.在教学过程中,数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的.一方面,学生在...
衡南县13970766658： 创造性思维有哪些个性品质 - ？
官迫苍耳： 1.好奇心;2.求异性;3.质疑;4.创新;
衡南县13970766658： 创造是什么意思 - ？
官迫苍耳： 一、想像和创造思维(一)什么是想像 想像是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程.这是一种高级的认知活动.例如,人们在看小说时, 在头脑中产生各种情景和人物形象就是想像活动的结果. 新颖性和形象性是想像的...
