试述一一对应比较及它的教学意义
一一对应是比较物体的集合是否相等的最简便、最直接的方式。
一一对应的内容大致可以分为物与物的一一对应和物与数的一一对应。比较常见的形式有：相关物体的匹配、数和量的对应匹配、颜色的对应、形状的对应、大小的对应等。
一一对应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。
一一对应的教学意义：不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发现相等关系，这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。因此，让幼儿通过尝试一一对应的操作匹配能较好地为幼儿进行比较活动作好准备。
小班幼儿的注意力容易分散，经常不能持久地参与活动，而且他们对自己感知到的东西缺少表达的习惯和方法，因此萌发他们参与活动的兴趣。培养表达他们自己的想法很重要。
活动中幼儿通过一系列的操作来获得重叠和并置的对应方法．并通过这种方法发现物体之间的数量关系。在活动中教师不向幼儿传授一一对应的方法，而是让幼儿自己去发现，这有利于幼儿认知结构的发展．有利于他们以后对数概念的理解。
幼儿小班数学一一对应说课稿
并置对应(即把第一组物体排成横列或竖行.第二组物体一一对应分别摆在第一组物体的下方或左、右方)。 一一对应的内容大致可以分为物与物的一一对应和物与数的一一对应。比较常见的形式有(见图二):相关物体的匹配、数和量的对应匹配、颜色的对应、形状的对应、大小的对应等。小班第二学期的幼儿对5以内的数量...
数学思想方法有哪些?
1、对应思想方法 对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法，小学数学一般是一一对应的直观图表，并以此孕伏函数思想。如直线上的点（数轴）与表示具体的数是一一对应。2、假设思想方法 假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设，然后按照题中的已知条件进行推算，根据数量出现的矛盾，加以...
为什么电影《一一》能成为很多人心中的「华语最佳影片」?
《一一》这部片子有近三个小时的时长，而且情节上大多都比较平淡的记录了一个家庭中四代人看似不同但又相似的生活状态。与其说它是一部电影，伙哥倒是更觉得它像一部纪录片。2000年《一一》在法国首映后取得了非常不错的反响和成绩，不仅入围第53届戛纳国际电影节金棕榈奖和《时代》周刊评选的年度十佳...
数学《比较多少》活动反思
活动后反思，可以为幼儿提供两种材料，种类不在多，实用就好，为的是达到一一摆放、一一对应比较的目的。活动过程中孩子充满兴趣，能够运用一一对应的方法进行比较，并能够说出“谁多、谁少、一样多。”三、注重个别指导 在活动中我们可以看到，有些能力弱的幼儿都是无从下手或者是直接模仿同伴的结果，...
一年级比多少怎么教孩子易懂
同时注意培养学生表达的能力以及倾听的能力。在教完知识点后，让学生自己找图中还有哪些是同样多的，谁多谁少，并让学生操作，加深理解一一对应的比较方法。本节课中根据以往经验，学生在看头和尾对齐的图形时，容易错判断为“同样多”因此在教学时我就把这类题目出在了黑板上，让学生观察、比较，突出...
幼儿数学重叠对应和并置对应的区别
也许，在我们成年人看来，这是很简单不需要思考的事情，但是对于还处在具体思维中的幼儿来说，将所谓的数和现实中的物体的量联系对应起来，才是让他们正确理解数学的第一步哦。教学目标 教学内容 内容1： 比较两个集合的数量 题型：比一比，学会一一对应 例子：比一比，小猫和小鱼一样多吗？哪个多...
幼儿园小班数学《比多少》教案
在游戏和日常生活中,利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较,加强记忆。 幼儿园小班数学《比多少》教案5 活动目标: 1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 3、培养幼儿对计算活动的.兴趣。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 5、引导幼...
认识>和<的教案怎么写?
认识符号＝、＞和＜，会用＝、＞和＜表示两个数的大小。2、 会比较5以内数的大小。3、初步培养学生观察、比较、简单概括和判断的能力。教学重点：了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识符号＝、＞和＜，会用＝、＞和＜表示两个数的大小。教学难点：1、会用一一对应的方法比较物体的多少，...
论述题如何在日常生活中,引导幼儿学习分类及比较两组物体数量的多少_百 ...
活动目标 1，引导幼儿学习用重叠对应的比较方法，比较两组物体数量的多少，积累有关一一对应的感性经验。2，学习应用“多些”、“少些”、“一样多”等词。3，提高观察判断、对应比较、动手操作能力及思维的灵活性。教学重点、难点 1，重点是学习运用并放对应的方法比较两组物体数量的多少、一样多；2，...
什么是基数
在基数形式定义背后的直觉是构造一个集合的相对大小的概念而不提及它有那些成员。对于有限集合这是容易的;你可以简单的计数一个集合的成员的数目。为了比较更大集合的大小,必须借助更加微妙的概念。 一个集合 Y 是至少等大小于或大于等于一个集合 X,如果有从 X 的元素到 Y 的元素的一个单射(一一映射)。一一...
门沾洛沃： 比较多少是小班上学期的一节科学活动,目的让幼儿掌握“一一对应”的比较方法,能够正确的比较出物体的多少.活动前准备充分,不但有多样的教具还给幼儿准备多种操作材料方便幼儿进行操作、掌握. 一、语言描述欠条理. 活动开始,教师用小猫钓鱼的情节引起幼儿兴趣,第一只小猫钓了2条鱼,第二只小猫钓了三条鱼,问一问谁钓的多.
平桥区19482154207： 谁知道用一一对应的方法比较多少 - ？
门沾洛沃： 一、活动目标1、 用一一对应的比较多少. 2、 培养幼儿的动手操作,扩展幼儿的思维二、活动重难点:学会用一一对应方法比较多少三、活动准备:挂图、动物卡片四、活动过程(一)、导入部分出示挂图,动物卡片,请小朋友把小动物送回...
平桥区19482154207： 比多少时用什么对应的方法比较好 - ？
门沾洛沃： “一一对应”的方法.“一一对应”方法好 很久很久以前我们的祖先是用自己的1个手指头来计数的,这是最初十进位的计数方法. 有些惯于赤脚的原始部族里,也有用脚趾来计数的,这就是二十进位的“赤脚算术”.也许你认为原始部族在...
平桥区19482154207： 中班教案一一对应比较多、少、一样多 - ？
门沾洛沃： 目 标 让幼儿学习把相关物体进行一一匹配,获得对应经验. 准 备 1.实物:碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等. 2.动物和相应的食物卡片多种,填空练习的卡片若干. 3.配套幼儿用书《数学》上册. 过 程 1.游戏《找朋友》 (1)教师...
平桥区19482154207： 一一对应 是一种数学思想还是一种数学方法 - ？
门沾洛沃： “一一对应”思想作为一种重要的数学思想方法,可以把复杂的、抽象的数学知识简单化、 形象化,帮助学生更好地学习数学. “一一对应”是指该集合元素中具有一个对一个的相呼应的形态,只要能够找到对应的联结点,问题的解决方法就能相应得到. “一一对应”思想是比较常用的一种数学思想,很多的数学方法均是“一一对应”思想转变而来的.
平桥区19482154207： 计算教法小班一一对应比多少教案 - ？
门沾洛沃：[答案] 活动名称:一一对应比多少(小班—数学)活动要求:1.初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多少、一样多. 2.培养幼儿的计算兴趣.活动准备:小椅子若干 小铃一副活动过程:一、通过游戏,学习一一对应比...
平桥区19482154207： 人教版小学数学一年级上册第一单元准备课里的比多少说课稿 - ？
门沾洛沃：[答案] 一、 说教材、学情 本节课是2012年最新审定的人教版一年级数学第6页至第8页的内容.学习它之前,学生已经学习了数数,有了一定的数学基础,所以学习比多少时学生上路还是比较快的.另外这一课,也是后面认知各数大小的基础,是学习后面数...
平桥区19482154207： 简述关系映射反演方法的基本含义,并简要说明关系映射反演方法在小学数学教学中的重要意义?急 - ？
门沾洛沃：[答案] 关系(relationship)、映射(mapping)、反演(inversion)方法,简称RMI方法,是一种重要 的数学思想方法 ,是分析处... 附图{图} 分析:这题可借助于正实数与线段之间的一一对应关系(映射),运用RMI方法,把原 问题中不明显的数量 关系转...
平桥区19482154207： 对应关系教学(小班)教案 - ？
门沾洛沃： 幼儿园数学教案:一一对应教师:屈老师设计意图: 本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动.一是以小动物盖房子,引出课题.引导幼儿学习一一对应,对于幼儿而言,通过对比的方法更容易发现两个物品之间的对应关系,所以在...
平桥区19482154207： 小学数学一年级《比多少》说课稿 - ？
门沾洛沃： 小学数学一年级《比多少》说课稿一、 说教材、学情 本节课是2012年最新审定的人教版一年级数学第6页至第8页的内容.学习它之前,学生已经学习了数数,有了一定的数学基础,所以学习比多少时学生上路还是比较快的.另外这一课,也...
