幼儿园10以内加减法技巧
幼儿园10以内加减法技巧如下:
幼儿10以内加减法技巧:让孩子熟练地学会数数、能够写出数字、以生活实例教孩子、不断巩固、做计算题、奖励策略。
1、让孩子熟练地学会数数。
算术是比较复杂的,而对孩子来说,如果一开始就让他们学习较难的算术,很难让他们接受。家长可以将生活融入到孩子的数学学习中,用数量概念表达的物体结合,让孩子能够熟练的数数。
2、能够写出数字。
通过象形,让孩子记住数字并且能写出来。1像铅笔细又长2像小鸭水上漂3像耳朵听声音4像红旗迎风飘5像秤钩称东西6像豆芽咧嘴笑7像镰刀割青草8像葫芦能做瓢9像勺子能吃饭10像鸡蛋加油条。
3、以生活实例教孩子。
家长可以让孩子洗两个苹果,一人一个吃掉后,问孩子还有多少个苹果。通过这种方式,让孩子在生活中不知不觉的接触数学并学习数学,可以提高孩子对数学的兴趣,而且也能够帮助孩子理解数学在生活中的重要性。
4、不断巩固。
巩固成果家长要利用一切可以利用的时间,来给孩子出题目。只要有个空闲就可以提问,语速要快,这样给孩子一种紧迫感,可以锻炼他快速思维提升效率的习惯。家长随口就可以说出3+2、4-3、4-2等等,只要孩子答对了,就要表扬他,“真棒”“真厉害”“我的孩子真聪明”等。
5、做计算题。
家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法,提升幼儿的算术能力,注意不要让孩子数指头,养成习惯不好改,培养心算能力。
6、奖励策略。
给孩子出题计时,孩子来完成就给与孩子奖励,这样可以让孩子感受到自己的点滴进步,提高他练习的乐趣。
教孩子时不要过快,循序渐进,效果最重要。
10以内的加减题目有哪些?
10以内的加减题目有很多,例如:2+6=、9-7=、3+2=、3+4=、5+4=、3+5=、7+1=、9-3=、8-3=、5-4=。减法是四则运算之一,从一个数中减去另一个数的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”,读作减号。关于...
幼儿园大班数学10以内加减法有哪些?
幼儿园大班数学10以内加减法有:1、心形信件上午收到5封,下午收到1封,今天一共收到几封?5+1=6 2、心形信件今天一共收到9封,送走3封,还剩几封?9--3=6 3、菱形信件上午收到3封,下午收到4封,今天一共收到几封?3+4=7 4、菱形信件今天一共收到8封,送走4封,还剩几封?8-4=4...
幼儿园孩子玩的10以内加减法游戏讲解
1. 数字拼图游戏 这个游戏需要将10以内的数字写在卡片上,然后将卡片分成两半,数字分别写在正反两面上。将卡片打散,让孩子们拼成正确的数字,比如9的卡片可以拼成6+3、8+1、7+2等等。2. 手指计算游戏 这个游戏需要孩子们用手指模拟加减法,比如说,老师说“3+2=?”,孩子们可以用手指表示出3个...
幼儿园大班数学优秀教案《10以内的加减法》含反思
开展“礼品商店”游戏,引导幼儿在游戏活动中进行10以内的加减练习。 幼儿园大班数学优秀教案《10以内的加减法》含反思2 设计背景 结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设,通过活动中孩子集体编出的密码,自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系,理解一个答案可以对应多个式题的...
幼儿园加减法10以内怎么算?
加减运算,加法就是顺着数,减法就是倒着数。举例:2+3。右手伸出食指和中指,表示2,加2就是,从伸出无名指开始数1,伸出小指数2,收回四指,伸出大拇指数5,答案就是5。满10的要进位,即要伸出左手食指表示进十。减法公式 1、被减数-减数=差 2、差+减数=被减数 3、被减数-差=减数 减法相关...
10以内的加减法怎么教小孩子更易懂
10以内的加减法教法如下:用双手做加法:首先双手打开,左手表示一个加数、右手表示一个加数,比如左手伸出三个指头、右手伸出四个指头,这样就可以让孩子数一数左边是3、右边是4,得出3+4,1234567,3+4=7。用双手做减法:一只手反过去一只手正过来,反过去的表示减、被减数,正过来的表示减数,比如...
怎么样教孩子能快速算出10以内的加减
我现在也教孩子10以内加减法,我在纸上打印1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,用方格间隔开,比如我要教等于7的加减法,我会指到7,告诉孩子7可以分解成1和6,2和5,3和4,那么7减1就等于6,7减6就等于1,6加1等于7,这就是分解的意义,以此类推,孩子一边看墙上的数字,一边听您的讲解,...
幼儿怎么正确学习10以内加减法
幼儿数学学习因为逻辑思维的关系,所以需要一些技巧,就是我们所说的加减法口诀。而口诀有很多种,其中比较突出的分为:儿歌,普通的以及最古老的算盘法。首先是儿歌的,为大家推荐: 进位加法儿歌:进位加法我会算,数位对齐才能加。 个位对齐个位加,满十要向十位进。 十位相加再加一,得数算得快又...
幼儿园10以内的加减法怎样教法?
幼儿园10以内的加减法教法如下:10以内的加减法是大班的主要教学内容,但由于此年龄段的幼儿还属于前运算阶段,抽象思维处于萌芽时期,认识事物以直观形象为主。在数概念活动中,我们应从幼儿的生活经验出发,鼓励幼儿运用常见的物品,通过动手操作、反复练习学习10以内的加减,在操作中体会数学可以用来解决...
幼儿园的补数加法口诀
方法如下:10以内加法口诀:1+1=2;2+1=3;1+2=3;3+1=4;2+2=4;1+3=4;4+1=5等;10以内减法口诀:2-1=1;3-1=2;3-2=1;4-1=3;4-2=2;4-3=1;5-1=4等在孩子认识了 10以内的数,了解其大小、前后位置和组成后,家长可以让孩子 试着学习10以内的加减法。这样的...
麻诚消心:[答案] 先学会正反两个方向数数,1~10,10~1. 加法,往上数数,如6+2,数7,8得数为8. 减法倒着数数.
宣武区19377981738: 幼儿怎么正确学习10以内加减法 - ?
麻诚消心: 幼儿数学学习因为逻辑思维的关系,所以需要一些技巧,就是我们所说的加减法口诀.而口诀有很多种,其中比较突出的分为:儿歌,普通的以及最古老的算盘法. 首先是儿歌的,为大家推荐: 进位加法儿歌: 进位加法我会算,数位对齐才...
宣武区19377981738: 如何熟练的让幼儿学会10以内的加减法 - ?
麻诚消心: 1、先学会从1起数到10,. 2、学会从中间起接着数到10,比如你说4,孩子接着数5,6,7,8,9,10 3、学会数物体的个数,点一个物体就报一个对应的数.最好是糖,水果之类他喜欢的物体. 4、上面的要达到熟练的程度,不加思索就能完成,然后进行下一步 5、可以进行加法训练了. (1)、先给几粒糖,让他数出是几粒, (2)、再加几粒给他(分两堆放哦),让他用接着数的方法,数出共有几粒 (3)、问他几+几=几. (4)、慢慢来,不能骂哦,就是玩,孩子不高兴,就过些时再学.
宣武区19377981738: 如何教幼儿十以内加减手指速算法 - ?
麻诚消心: 如何教手指速算法 一、举例要靠近生活,要选幼儿最熟悉的.生活中的事物是幼儿最熟悉的.因此,老师在举例时不妨选用一些幼儿比较熟悉的例子.如在学习进位定律二时(拇指由伸变屈进一)幼儿对于该不该进位及什么时候进位常混淆....
宣武区19377981738: 幼儿老师怎样教孩子10以内加减法 - ?
麻诚消心: 第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是:1、 能熟练地从“1”开始往下数.2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从12开始数.3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数.数数是小班的学习内容,我们老师觉得应该每一个孩子都应该会.可是,我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数,如果你让他从中间的某个数开始数,他们可能就不知道数了.或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数.第二步:让孩子熟练地掌握数之间的前后关系:例如:5的前面是几?后面是几?8的前面是几?后面是几?从5往前数,往后数,从11往前数,往后数.
宣武区19377981738: 幼儿园10以内的加减法怎么教孩子 - ?
麻诚消心:[答案] 干嘛教那么早,我儿子大班我都不管他,老师教多少是多少,学到多少就是多少,要培养他各方面的兴趣.如果过早让孩子学那么多,等真正开始学的时候孩子会有抵触情绪,还厌学.再说有多少童年,童年是多姿多彩的时候,让孩子尽情地玩吧.
宣武区19377981738: 如何教幼儿10以内的加减 - ?
麻诚消心: 1.先易后难 先从十以内的加减法算起.可以与生活中可以用数量概念表达的物体结合.比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等,这样可以提高孩子的兴趣,也可以让他知道学习数学在生活中的重要作用. 2.巩固成果 家长要利用一切可以利用的时间...
宣武区19377981738: 怎么教小孩算10以内加减法比如() - 2=5之内的 - ?
麻诚消心: 这种算法孩子很快就能学会,甚至两位数的都减,你只求结果不求孩子理解不理解加减法的意义,如果想让孩子真正的理解加减的意义,那么,就要让孩子操 作实物,不断的练习,从练习中理解.我还是这一种,因为都说数学是思维的体操,...
宣武区19377981738: 怎么教好孩子10以内的加减法 - ?
麻诚消心:[答案] 从幼儿数学教学的顺序来看,父母们普遍采取的方法是,先教孩子学数数,会数到100了之后,再教5以内的加减法,然后是10以内的、20以内的,最后是100以内的.这种已为人们习惯地接受下来的数学教学顺序其实并不科学.从幼儿数学教学的实践...
宣武区19377981738: 十以内加减法技巧 - ?
麻诚消心: 掌握的方法: 先让孩子掌握加法,因为减法是加法的逆向思维.. 多多的联系实际(知识来源于生活),方便理解.因为书本上的知识都是经过加工总结出来的会有一些抽象.培养孩子的学习兴趣,由被动学习变为主动学习 多进行计算,重复得以熟能生巧.