夸夸我的妈妈教案
针对中班幼儿语言能力的特点:语言并不丰富,讲述语言的连贯性不强,因此,我以孩子最熟悉的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说,从而达到提高语言表达能力的目的,这是第二点。
目标:
1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦,尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。
2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享,提高幼儿表达能力。
准备:
1、PPT《妈妈的爱》
2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》
活动目标:
1、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义,并能够大胆表达;
2.感受母爱,知道妈妈很爱自己,自己也很爱妈妈,并乐意表达对妈妈的爱。
活动准备:
《我妈妈》绘本PPT 、配乐音乐。
活动过程:
一、谈话“说妈妈”,激发幼儿对活动的兴趣
你们的妈妈是什么样子的?在家里做些什么呢?今天老师带来了一歌好听的故事,故事的名字是《我妈妈》,这位妈妈是什么样子的呢?我们一起来看一看吧!
二、出示幻灯片,理解故事内容
1、出示封面,幼儿说一说我妈妈的样子!
2、教师讲第一部分,理解妈妈的本领。
妈妈做的蛋糕是什么样子的?什么味道的?
妈妈是一个画家能把自己打扮得特别漂亮。
妈妈是个强壮的女人(引导幼儿观察画面,妈妈拿的东西)
还是个好心的仙子让我变得很开心(在你不开心的时候妈妈是怎样让你开心的?)
小结:妈妈心灵手巧、勤劳能干,真的很棒!
3、教师讲述第二部分,感知不同情况下妈妈的形象
妈妈唱歌像天使,你的妈妈唱什么歌?
妈妈有时像凶猛的狮子,为什么会像狮子?什么时候会这么凶呢?(当孩子不听话的时候、做错事的时候,妈妈会生气,但无论妈妈怎样生气都永远爱我们)
妈妈像蝴蝶一样美丽,像沙发一样舒服、柔软。请幼儿一位在老师的怀里感受一下。
小结:我们的妈妈温柔舒适,真的真的很棒!
4、讲述第三部分,了解妈妈的工作
教师讲述故事并引导幼儿说说自己妈妈的工作。
妈妈每天都很辛苦的工作,妈妈真的很棒!
妈妈这么爱我们,我们要怎样表达对妈妈的爱?(鼓励幼儿大胆表达自己的想法。)
三、整体感知故事我妈妈,感受妈妈的爱。
教师随背景音乐完整讲述故事,幼儿欣赏。
四、小结:
孩子们,每天妈妈的大手会暖暖地牵着你的小手,一起去逛公园,一起去看望外婆,一起去超市买你喜欢的东西,因为你是妈妈的宝贝!当有一天,你长大了,长高了,比老师还要高的时候,妈妈也老了.这时,别忘了,你要用你暖暖的大手去扶着妈妈的大手,因为这时的妈妈也是我们的宝贝!扶着妈妈去公园散步,一起去超市,与妈妈一起去妈妈喜欢的地方!·····
1、让孩子学会去关注自己的妈妈,夸赞妈妈,热爱妈妈,增进母子(女)亲情。
2、能够仿照《妈妈的爱》这首小诗去通顺地表达妈妈的爱。
[教材分析]
《夸夸我们的妈妈》是北师大版第四册教材“妈妈”这一单元的一项口语交际练习,教材中的几个孩子从具体的事实中发现妈妈的优点,并以自己的妈妈为骄傲,他们夸妈妈是从不同的角度进行的,讲述时,不要只局限在妈妈如何关心自己这一面,也可以说一说妈妈其他方面的事情。
[学情分析]
学生刚刚学完《妈妈的爱》这首小诗,对妈妈的爱有了一定程度的关注和感受,表达的欲望也很强烈。
[教学准备]
多媒体课件
[教学时间]
一课时
[教学过程]
一天,我在给学生上“妈妈”这一单元的“语文天地”时,突然,一位同学脸色苍白地站起来告诉我他肚子疼,看他难受的样子,我只好一边去安慰他,一边打电话给他妈妈来送他去医院(他家就在学校附近)。不一会,他妈妈就气喘吁吁地奔来了,顾不及擦去满脸的汗水,背起自己的孩子就走。此刻,我心头一阵发热,回过头来,发现有的学生眼睛还盯着门口望,这时我灵机一动,调整了一下教学思路,于是上了下面的这节口语交际课《夸夸我们的妈妈》。
师:同学们,你们能用一句话说说刚才的这一幕吗?
生:(立即举手)妈妈的爱是浓浓的。
生:妈妈的爱是着急的眼神。
生:妈妈的爱是滚落的汗珠。
生:妈妈的爱是大口大口喘着的气。
师:你们学习真主动,能学以致用。有哪位同学能帮助生病的同学也来夸一夸自己的妈妈呢?
生:有一回我病了,
妈妈着急地来学校背我去医院,
看我病得很重的样子,
汗水不断地从她的额头渗出。
啊,妈妈的爱是滚落的汗珠。
师:编得真好啊!将来你也可当个小诗人了。孩子们,妈妈的爱就体现在每一处生活细节中,我们容易忽略。刚才的一幕我们就感受到了母爱是最伟大的。这堂课接下来就让我们去读懂这份爱,珍惜这份爱吧。
板书:夸夸我们的妈妈
师:大屏幕出示课本中的情境。
生:(小组内夸夸自己的妈妈)
师:孩子们,我们不仅要夸妈妈对自己的关心,还要夸夸妈妈的心灵手巧、乐于助人等其它方面。
小组派代表在班级中夸一夸自己的妈妈。
师:刚才你们夸妈妈的话想不想把它写下来,回家读给妈妈听?
布置作业:编一节小诗,夸夸自己的妈妈。
[教后反思]
这堂课的教学是我事先没有预设的,是意外生成的,效果却是惊人的。我想,作为一名语文教师,尤其要注意生活中的一些真实情境,做生活有心人,要善于利用这些真实情境进行即兴训练。长期坚持语文的生活化教学,学生将受益匪浅。
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裕民县18294781376: 以“夸夸我的好妈妈”为主题...一份演讲稿...大班的小朋友哦...简单一点就OK~ - ?
稻詹星乐: 妈妈 我想对您说 话到嘴边又咽下 妈妈 我想对您笑 眼里却点点泪花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的黑发泛起了霜花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的脸颊印着这多牵挂 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的腰身倦得不再挺拔 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的眼睛为何失去了光华 妈妈呀 女儿已长大 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏 妈妈 我想对您说 话到嘴边又咽下 妈妈 我想对您笑 眼里却点点泪花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的脸颊印着这多牵挂 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的腰身倦得不再挺拔 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的眼睛为何失去了光华 妈妈呀 女儿已长大 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏 噢妈妈 相信我 女儿自有女儿的报答
裕民县18294781376: 夸夸我的妈妈5o个字 - ?
稻詹星乐: 我妈妈是个和蔼可亲,勤劳朴实,聪慧善良,孝顺体贴,乐于助人的好妈妈,妈妈在我心中是个完美无缺的楷模,妈妈就是我心中的太阳,照明我前进的路.
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稻詹星乐: 我的妈妈不仅是个贤妻良母,还是个能干的人. 你认识我的妈妈吗?告诉你,我的妈妈拥有着一头乌黑发亮的头发,两道浓黑的眉毛下闪动着两颗宝石般的大眼睛,显得很有生机.美中不足的是那个高挺的鼻子旁边长了好些斑点.不过妈妈从没...
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稻詹星乐: 我有一个心灵手巧的妈妈,她织的毛衣很漂亮,我很爱妈妈织的毛衣,我爱我的妈妈.我有一个辛苦的妈妈,她工作特别的忙,我特别关心我的妈妈,我爱妈妈.我有一个厨艺好的妈妈,她做的饭菜特别的香,我很爱吃妈妈做的饭菜,我爱妈妈.我有一个聪明的妈妈,什么题都难不倒她,我最爱妈妈刻苦的精神,我要向她学习!此篇文章以诗歌的形式呈现,赋予了文章节奏感、韵律感.开篇直入正题,虽然语言朴实无华,单胜在感情真挚动人.“爱”到处可见,直接抒发了对母亲的敬爱之情.
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稻詹星乐: 夸夸我的好妈妈 “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”你们一定知道这首歌吧!我的妈妈有一双明亮的眼睛,又卷又红的头发,一笑就露出洁白的牙齿.我的妈妈对我可好了!她在生活上处处为我着想,学习上给予我许多帮助.妈妈非常勤劳,她早忙到晚,店的事情太多了,家里的事也太多.平时,我的妈妈要烧饭;休息的时候还要洗衣服、辅导我学习,你说我妈妈累不累?有一次,妈妈让我打扫房间,我一会儿就忘了.到头来,还是妈妈帮我把房间打扫的干干净净的.还有一次,我遇到不会做的数学题目.我算来算去,眼看就要九点半了,我便更急了,因为我第二天还要值日,这时,妈妈来了,妈妈便耐心的给我讲这道题.听了妈妈的讲解,我的作业很快就写完了.
裕民县18294781376: 你的妈妈是什么样的人?写一段话,夸一夸自己的妈妈 - ?
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裕民县18294781376: 夸夸我的妈妈作文 - ?
稻詹星乐: 你们说,但是妈妈只一句话:“我呆会儿睡”我也就信以为真了,继续到那美梦中自由遨翔.启明星已亮,我已渐渐从沉睡中觉醒,她各个部位都不平凡,母亲正点着灯为我织毛衣,当我一觉醒来,妈妈还马不停蹄地为我织毛衣,我曾经让妈妈...
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