杨氏之子中心思想 杨氏之子中心思想简短
作者&投稿：党饱 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
《杨氏之子》的中心思想体现在对孔君平来访时，孩子以机智的方式回应关于杨梅的玩笑，他说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”这不仅体现了孩子的聪明才智，也凸显了他对于事物的敏锐洞察和对尊严的捍卫。这个故事选自南朝刘义庆的《世说新语》，是一部记录士族阶层言谈的著作，内容简洁而富有哲理，展现了南北朝时期一个聪明少年的独特魅力。
总的来说，杨氏之子的故事以其生动的对话和深刻的内涵，赞扬了智慧、勇气和言语艺术，为读者留下了一个鲜明而可爱的人物形象，同时也传递出一种尊重他人、维护自身尊严的价值观。
大叔肢欣洫： 1、本文描述了杨氏子的聪慧,把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖!表达了作者希望我们要学会随机应变,用智慧解决问题的道理. 2、原文 梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.” 3、译文 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,水果中有杨梅.孔君平指着杨梅对孩子说:“这是你家的水果.”孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟.”
秦都区19462209445： 杨氏之子的中心思想是? - ？
大叔肢欣洫：[答案] 文章围绕“甚聪慧”的主题展开.通过故事中的巧妙对答,反映出孩子思维的敏捷和语言的机智幽默.
秦都区19462209445： 杨氏之子这篇课文的主要意思 - ？
大叔肢欣洫： 梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果.”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.
秦都区19462209445： 课文杨氏之子的思想感情!急啊!要简短! - ？
大叔肢欣洫： 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味. 选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,...
秦都区19462209445： 杨氏之子的中心思想是? - ？
大叔肢欣洫： 文章围绕“甚聪慧”的主题展开.通过故事中的巧妙对答,反映出孩子思维的敏捷和语言的机智幽默.
秦都区19462209445： 杨氏之子这篇课文说明什么道理 - ？
大叔肢欣洫： 杨氏之子这篇课文说明的道理:我们要学会随机应变,用智慧解决问题. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事.
秦都区19462209445： 读了《杨氏之子》这篇课文,懂得了什么道理? - ？
大叔肢欣洫： 文章称赞了杨氏之子的机智,出言幽默,同时告诉了我们辩驳他人时要讲究技巧.
秦都区19462209445： 《杨氏之子》的主要内容,只要几个字!!!!!!! - ？
大叔肢欣洫： 一、主要内容: 以礼待人. 二、原文:梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:＂此是君家果.＂儿应声答曰:＂未闻孔雀是夫子家禽.＂ 三、翻译: 在梁国,有一户姓杨的人家,...
秦都区19462209445： 杨氏之子这篇课文向我们讲述了什么道理??? - ？
大叔肢欣洫： 《杨氏之子》是选自南朝刘义庆的《世说新语》,这本书书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味. 选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,对文言文有一个初步的认识;二是理解古文的意思;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智. 本课的教学重点是指导学生把课文读流利,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智. 本组课文描述了杨氏子的聪慧,把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖! 教导我们要学会随机应变,用智慧解决问题.
秦都区19462209445： 杨氏之子这篇文章的意思杨氏之子这篇文章的大意. - ？
大叔肢欣洫：[答案] 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家...
