一个健康的班集体主要体现在哪些方面?

班集体的教育作用主要体现在哪些方面~

在学校教育中，良好的班集体对学生健康成长是非常重要的，具体表现在以下方面：

(1)有利于形成学生的群体意识。在一个良好的班集体中，学生会感受到集体对他们的关心与尊重，体会到能从集体生活中获得知识、友谊和实现他们的某种心愿，这时，学生往往也会努力使自己成为对集体有所奉献的一员。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的强化。

(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往与合作，学会对环境的适应。

(3)有利于训练学生的自我教育能力。每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

又带完了一届毕业生，回顾这两年的带班工作，我觉得是最艰辛也最有收获的。记得开始要我带这个班时，我是有很大思想顾虑的。听多了别人对这个班的评价，觉得这是个较难带的班，一旦没带好，很可能砸了自己的牌子，但想到这是学校的信任，也是对自己的一次挑战。接下这个班后，很快就摸清了班上的一些情况。首先，学生各方面素质低于平行班：武警医院孩子中素质好的在（1）班，地质局、测试中心好的生源在（1）班，甚至连施尧孩子中素质好的也在（1）班。其次，班上班风较差，不守纪律，课堂心思散，课堂上不能集中注意力。再加上三年的平行班的竞争中，各种竞争都输于平行班，学生缺乏自信心，缺少朝气。同学之间缺乏爱心，自私，对班集体冷漠了解这些情况后，我觉得先抓成绩是不明智的，决定树立五育并抓先抓德育、学习先学做人这样的带班观点，先建设一个心理健康的班集体。用爱心抚慰学生，这是培养良好的集体观念的重要途径，这种爱心既有来自老师的，也有来自同学的。我觉得爱心是班主任工作的强大的动力。这些孩子在学习生活上多么渴望得到班主任的关心和爱护，在精神上多么想听到激励的语言和关爱的话语。在课堂上，我用鼓励性的评价使他们树立起自信，使原本死气沉沉、心猿意马的课堂变得积极活跃，开拓思维的天地；在课间与他们聊天交心，主动接近后进生，用爱的眼光去寻找后进生的闪光点，用感情培养他，用表扬激励他，正确引导，培养他们的自尊心和荣誉感，帮他们树立改正不良行为的决心和信心，在这种春风化雨的教育中，让他们感受到老师的真挚，赢得学生的信任与尊重。除了让孩子感受到来自老师的关爱外，我还注意让他们体验集体的温暖和同学的友谊，使他们更加热爱自己的班集体。一次，班上一位同学生病住进了医院，这个同学成绩差受到同学们的歧视，我想，这正是一个学会爱同学的机会，我组织大家开展一系列献爱心的活动：每个人捐献一个水果或鸡蛋，班委代表大家看望他；组织补课小组帮他补上拉下的课程；病愈后为他开个欢迎会这一系列活动使同学们沉浸在浓浓的友爱之情中。学校组织春游，谭琳，谢训飞家庭困难交不出钱，大家主动捐出零花钱为他们交钱，老师给他们买来食品正是在老师、同学们爱的感召下，班上同学学会了关心别人，关心集体：班上有人吐了，不用班主任操心，同学们自己清理打扫秽物，护送同学回家；班上包干区有垃圾，看见了的同学不管是不是值日生会主动清扫孩子们 感受了爱，理解了爱，就懂得怎样奉献爱。平时孩子们喜欢围着我说些悄悄话，我感冒咳嗽了他们悄悄在讲台上放上药，甚至，他们为我开过生日庆祝会。记得那是个阴雨天，我上午最后一节课准备回家，突然班长叫住了我，说班上有人打架处理不了，我赶到班上，推开们看见讲台上一个大蛋糕上烛光闪烁，同学们一起站立唱着祝你生日快乐，有的往我身上喷洒金纸张，一时间，仿佛电视中的场面出现在眼前，原来这些孩子们不知从哪打探到我的生日，和家长一起密谋了这次生日庆祝会，大家推选王旷健致贺词，还表演的节目记得我回应孩子们的就是：我为自己是你们的老师而感到自豪。以活动为主线，建立心理健康的班集体作为一名小学班主任，如果除了仅能传授课本知识而无其它长处，是很难把一个班集体办得生动活泼的。班主任应该多具备些能力，以丰富多彩的活动作为建设一个健康班级的主线，让活动和笑声建设健康的班集。孩子们在活动中动手动脑，增长自己顽强乐观的意志和解决问题的能力，这是培养孩子健康成长的有效途径。由于经常开展各种有趣的活动，孩子们无论在课堂、在操场都会爆发出一阵阵、一串串欢快的笑声。这些活动、这些笑声，使孩子们感到学习生活的乐趣，从而形成一种良好的、健康的心理素质。孩子们的笑声也驱散了我工作的疲劳，使我感到无限的欣慰。春暖花开，春意盎然时，我组织他们开展寻找春天的美的活动，他们收集描绘春天的图画、邮票、照片；朗读、交流描绘春天的诗歌和文章；比赛收集描写春天的词语；举行歌唱春天的拉歌赛；创作春天的图画通过这些活动，感受春天的自然美，塑造美好的心灵。秋高气爽，凉风习习，这是放风筝的好时机，我组织孩子们放风筝。孩子们的兴趣可浓了，他们扯着自己做好的风筝，奔跑着、追逐着，放的高也笑，放的低也笑，大家笑得多欢乐呀。课堂上，我也千方百计制造一个个让孩子们获得健康心理、顽强素质的机会。结合课文内容讲《凿壁偷光》、《岳母刺字》、《鲁滨孙漂流记》一类的成语故事。让他们自排自演《将相和》、《斯巴达克》、《半截蜡烛》等课本剧。使学生在获得了知识，懂得做人道理的同时，也增强了良好的心理素质。活动课上，我组织大家玩单兵排雷，成语接龙等游戏，举行小小故事会，开办辩论会堂，举办实话实说现场会，举行环保讨论会既锻炼了口才，又培养胆量，增强了自信。每到逢年过节，我就引导孩子们剪贴一个个精致的窗花，制作一件件精美的工艺品把教室装饰的五彩缤纷，焕然一新，还让孩子们在洋溢着节日气氛的教室里表演各种自编的文艺节目，举行有趣的游园活动，既让孩子们充分享受节日的欢乐，有培养了他们动手的能力。有益的活动，缩短了师生之间的距离，也增添了同学之间的情谊，使班级变成了一个积极向上，温暖和睦的大家庭。在班级里，人人都为集体荣誉，添砖加瓦，勇于拼搏。每当同学们捧回一本本闪光的荣誉证书，捧回一张张文明班级，先进班级的奖状，把流动红旗变成固定红旗时，看着孩子们欢乐的笑脸，我也感到了班主任工作的喜悦。当一个团结、上进，充满朝气的班集体逐步形成时，孩子们的学习成绩也漫漫进步了。语文、数学、英语各类比赛都有获奖，从开始的各项评比成绩低于平行班到现在各项比赛都超过平形班，语文成绩更是遥遥领先。这对于素质相对较差得到他们来说，取得这些成绩是不容易的。

一、为人师表，率先起到示范作用。

班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

西汉教育家董仲舒说：“善为人师，既美其道，又慎其行。”意思是说，要当一名好老师，既要有渊博的知识，正确的教育方法，又要有高尚的品德，良好的行动，以身作则，为人师表。”我作为一名班主任，平时的教学中，要求学生做到的，我首先带头做到。平时我都要求孩子认真写好每一个字，所以自己写的自我也要求严格。每次教生字，我都要在黑板上范写生字，让学生边看边书空。为了让自己写的字写到最好，课前我都认真地揣摩每一个生字，记住每一个笔画所在的位置。在教学时，我也把字写得很规范，每一处顿笔都认真对待，当学生指出我写的字有缺漏的地方时，我都会表扬那位学生认真的学习态度。这样，我们班的学生在我的影响下，都能认真地写字，写好每一个字。

我也要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们。学生做得不好的地方，我都会诚恳地跟他们交谈，跟他们讲道理，让他们自己找到自己做的不够好的或者不对的地方，而我也相信，能找到问题的关键所在，离解决问题也就不远了。

我还教育他们热爱劳动，保持环境的整洁，我就和学生一起打扫教室，看到教室里或者路边、操场上有垃圾时，我就亲手把垃圾捡起来，做好一个榜样作用。我也教育学生搞好团结，我首先做到和其他老师搞好团结，课余还和学生交知心朋友，学生一下课就来和我聊天，把他们最快乐的事情告诉我，跟我分享快乐。这样，自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

二、强化日常行为规范教育，加强“三自”能力的培养。

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为了创建健康向上的班集体。

我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。

1、 重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。

由于第一年做班主任时，不太清楚对学生的要求到底要到什么标准，心里没有底，所以对学生的常规训练上面抓得不够紧，对孩子的要求不怎么高，但一段时间下来，我发现学生对自我的要求不高，有的孩子甚至有点自由散漫，我很着急，认识到这样做，不仅不能让学生养成一个很好的学习习惯，而且连带课堂上也不能很好的听讲，注意力也会不够集中，学习效果不是很好。后来，我赶紧调整教学策略，及时地纠正学生的常规行为，注重学生的行为习惯的养成，教学工作踏上了正轨。

现在，我有了教学的经验，对学生进行常规教育和训练时，严格要求，一抓到底。我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如遇到广播里有通知或节目，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如说不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。

为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。我采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律和出勤情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体意识” 的确定。

3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

为了规范小学生行为，我制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解在家评价孩子的要求和评法，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。在"三八"妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热烈欢迎。在五月份“母亲节”时，我们也请孩子们做一张节日贺卡给妈妈，写上最想对妈妈说的话，表达对妈妈的爱。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙上设立了“学规范、见行动，人人争戴六色花”的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。

通过"三自"教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上；有的学生题目不会做了，其他同学业会主动去教他怎么做；大队部号召给全校师生给三年级生病的同学捐款时，我班学生表现十分积极，很多小朋友捐出了自己的零用钱，多的达到五十几元，要知道，这么多钱可以给他们买好多好吃的，可是他们还是一点也没有犹豫地交到了我的手中。这充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质。

三、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。每个孩子早在入学前就已经深深地烙上了家庭教育的印记，他们的品德行为或多或少都带有父母言行的影子。怎样与家长进行有效沟通，让学校教育和家庭教育达成共识，像阳光和雨露那样，共同为孩子的茁壮成长服务呢？这也是我一直在思考和努力去完成的工作之一。

1.心理健康
2.有氧运动
3.合理饮食
这样就可以做到个人的健康了。
然后就是团结一心，就可以做到班集体健康了
让一个班集体获得无上的荣誉，再把它跌倒地上，就会产生团结。

1、团结
2、学习氛围好
3、充分发挥学生的主管能动性
4、学生对班主任的信任，师生间的朋友关系

学生是班级的主人，为发挥他们的想象力和创造力，激发他们用用自己的智慧和双手来创设有特色的且为自己喜欢的文化环境。因为每个人都有“把自己的才能表现出来”的良好愿望，而班级博客给学生提供了一个施展才能的舞台。所以，我充分利用博客，通过展示学生的进步，日记、作业评比、评优情况，及时反映班级动态、各科教学情况并即时地进行家校互动，让每个学生都有机会参与，从而来表现自己。表现自己的观点，表现自己的理想，表现自己的美感，培养创造的个性，让有限的教室空间成为无限的教育资源。同时增强班级凝聚力，增加了家长对学校的信任。从另一个角度也启到了很好的控流作用。如博客留言栏中张垒爷爷这样写着：叶老师 你好！我是张垒的爷爷，由于我们的工作比较繁忙，所以很少机会和孙子在一起，这次在网上能和你交流，见到孙子那样健康快乐地成长，我感到很高兴，也由衷地表示感谢！谢谢老师们的辛勤教育。我立刻回复： 张垒家长你好!很惊喜地看到你们的留言,非常感谢你们对班级的关爱。我们正打算陆续向你们反映孩子其它学科情况，请留意！张垒非常聪明，不仅字写得漂亮，而且画画得特棒，班级几次手抄报都是他的杰作，不知赢得了同学们多少羡慕的目光，老师们都为他骄傲！刚才孩子看到你们的留言十分兴奋，自豪的对大家说：“我爸爸妈妈还有爷爷都知道我很棒，在网上留了好多言呢！”还表示自己要表现更出色，让爸爸妈妈爷爷奶奶更开心！

这样的互动，不仅让孩子感受了家庭支持的力量，而且进一步促进规范自己言行，自控力明显增强，学生成绩提高较快，学生的潜能也得到较充分发挥。班级凝聚力日益增强，现在集体中的每一个成员都充满活力和竞争力，大家的自律目标之一就是为了维护集体荣誉。对外参与班级之间的评比竞争；对内小组之间；人与人之间都自觉地按一定的规律进行活动。

二、建立自我管理体制，打造优秀班集体。

俗话说：“群雁高飞头雁领”。班级常规管理是一项整体的育人工程。练是为了不练！坐立行走，课堂常规，作业规范，礼仪荣辱……无一不需要我事必躬亲。天天管，时时管，事事管，人人管，实在太累太累了！我没有能力左右其他,只能在我的班级范围内偷懒.搞好自己的几分试验田,让庄稼们自己茁壮成长。如何寻求全自动化的管理良策？只有把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生管理机制。因此，本学期初，通过民主提议，班级成立了班管小组，设置多种岗位，如：五个小班长（学习、路队、卫生、纪律、两操），五个值日小干部，且实施轮岗制度，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学，锻炼自己的机会，表现自己的机会。

（一）做好上岗前的培训工作

通过每周“小干部会议”，有计划地向学生传授当小干部的知识和技能。在思想上使学生明确，为什么要当小干部，怎么才能当好一名小干部。在技能上，则有针对性地对其进行专业技能培训。如：对路队班长进行整队集合、喊口号等培训；对纪律班长进行课间活动指导；对生活班长进行日常生活管理能力培训……通过一系列的培训，小干部做好了思想上、技能上的准备，使上岗后的工作有条不紊地开展。

（二）在岗位上做好督促指导。

虽然小干部在岗位前进行了一系列的学习，但是，培训仅仅是理论上的，离实际还有一段距离。由于每个学生个体都存在差异，小干部工作的过程还会出现这样或那样的问题，我就针对不同的实际情况，采取具体、有针对性的措施。如：对于那些缺乏自律的小干部，要使其明白，做为班干部首先要管好自己，才能树立威信，成为同学们心目中的表率；对于那些性格较为内向的班干部，要鼓励其大胆工作；对于工作作风比较简单、粗暴的班干部要督促其养成耐心的习惯，使他们懂得一些管理的艺术。

（三）在离岗前做好总结评比。

小干部任期结束离岗时，开展自评、互评等活动。利用每天的晨会时间，通过自评，总结工作中成功的一些经验和失败的教训；通过互评评出小干部的一些“政绩“，评出一批优秀小干部。并把名单与得票数及时公布于班级博客上,进一步调动小干部的积极性。这样不仅为小干部们提供一个相互学习、相互交流的空间，而且使得每个同学都在小干部的轮流制中，得到锻炼，得到提高。在大家的共同努力下，本学期班级连续多次被评为五星级班级，一个生动、活泼，充满文化气息的优秀班集体慢慢成长起来。

总之，构建以博客为载体，自我管理体制的班级文化，不仅充分发挥了学生的主体作用，加强了学生自我管理才能，而且提高了学生的整体素质。现在走进教室，满眼都是孩子们欢快的笑脸，干净整洁的学习环境，井然有序的班级管理，快乐在我心间流淌。我深深体会到：只要我们撒上一点雨露，就可以收获完整的春天！只要用心在这个春天播种希望，就可以在金秋捧着沉甸甸的果实!

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武平县18937967257： 一个良好的班集体应该具备的基本条件包括( )①共同的目标 ②全班同学各尽所能,发挥所长,奉献集体 ③ - ？
寿荀乐唯： A④选项观点错误,健康的身体不一定每个同学都有,优越的家庭条件更不可能每个同学都聚别,故排除.良好的班集体要为共同目标而奋斗,每个同学都发挥作用,贡献力量,同学之间团结友爱,相互帮助,共同提高,故①②③入选.

武平县18937967257： 建设一个良好的班集体,关键是什么? - ？
寿荀乐唯： 班主任首先要有人格魅力,这很重要,远远比严格的规章制度要有效,让学生崇拜你、信任你;其次是抓好思想教育,让学生有共同的荣誉感和正确的荣辱观;三是抓好制度建设.

武平县18937967257： 怎样的班级才算是一个有正气的健康的班级 - ？
寿荀乐唯： 同学之间互相团结,互相关心,互相帮助,以班级的荣誉放在第一位,时时刻刻为班集体着想,不给班级抹黑.

武平县18937967257： 一个健全坚强的班集体的主要标志是什么? - ？
寿荀乐唯： 和睦相处 团结友爱

武平县18937967257： 试论述怎样建立和培养良好的班集体 - ？
寿荀乐唯： 1、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力.所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合...

武平县18937967257： 如何建立好的班集体 - ？
寿荀乐唯： 班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用. 近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依靠“...

武平县18937967257： 良好的班集体有什么作用?怎样创建良好的班集体 - ？
寿荀乐唯： 良好的班集体有什么作用? 首先能营造良好的学习氛围,促进学习,调动学习积极性.其次同学之间比较团结、友助,对培养集体意识很有帮助,容易养成良好的交际能力.最后在于老师对学生也比较负责,一个好的老师对学生的成长也是非常...

武平县18937967257： 如何创建一个良好的班集体 - ？
寿荀乐唯： 一.确立班集体的奋斗目标 . 一个集体的团结、巩固和发展,是以共同的奋斗目标为前提的,班主任可以利用目标的更新和前进趋势,激励班级每位成员的内在的动机需要,自信心和上进心,增强前进的动力,促进个体的不断前进和完善.因此...

武平县18937967257： 如何构建良好的班集体 - ？
寿荀乐唯：[答案] 无数事实证明,班集体的建设会对少年儿童的全面成长产生有着重要的作用.作为班主任,建设一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,它会潜移默化地影响着一个人早期乃至一生的思想道德品质、理想志向和行为习惯.唯有建...

武平县18937967257： 班集体形成的主要标准 - ？
寿荀乐唯： 班级体形成的标志,是“一个前提,六个方面”.一个前提,是指班集体的奋斗目标和班集体的建设计划.六个方面是:班集体的核心与骨干的发展水平;班集体的凝聚力;班集体的教育活动水平;班集体的学业水平;班集体的风气;班集体成员的个性发展水平.一所学校、一位班主任可以根据这些内容,确定三级或四级的等次标准,对班集体的发展状况进行评判,促进班集体建设.满意