有关水教案三篇

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~ 有关水教案三篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是精心整理的水教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
水教案 篇1
活动目标:
1、在尝试活动中,了解水的三个特性。
2、能仔细观察和比较,乐于尝试。
3、懂得保护水。
4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
活动准备:
1、两个透明碗(一个碗内有水和叶子;一个碗内装大米,大米里有塑料玩具),一盆水,塑料杯清水,白糖、盐、颜料、石子、红豆、搅拌棒(吸管)。
2、塑料小篮、清水、毛巾、塑料玩具、小勺子、颜料盘。
活动过程:
1、教师导入课题
(1)出示一杯清水师:瞧,今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦,现在就让我们一起去探索水的秘密。
(2)幼儿猜猜水里、米里有什么。
师:小朋友看看这两个碗,一个碗内有水;一个碗内装大米,你们知道米里、水里都藏着什么东西吗?
幼:有的说水里有条叶子;有的说水里有叶子在飘来飘去。
师:你是怎么知道的?
幼:有的说一看就知道;有的说透过水看到的。
师:看看米里有什么?
幼:有的说只有米;有的 ……期望的老百姓。
师:是啊,连东海管波涛的大臣都无水自救,小鱼的处境尚且艰难,其它人的命运就可想而知了。文中庄周看到小鱼有何反映?
生齐读:庄周睁大了眼睛,不说也不动,好像一段干木头,只有棘刺般的花白胡子在微微颤抖。
师:表现了庄周怎样的心情?
生:表现庄周不安,愤怒又无可奈何的心情。
师:鱼和庄周的命运相连——同是天涯沦落人,人连一条小鱼都拯救不了,这些都是人为的原因所致。这里又表现文章的同情下层百姓的思想。
(指名学生13,读最后一段)
师:文章的结尾段不要好不好?
生:不好。
师:为什么呢?(指名一学生回答)
学生14:因为这样写,能够表明作者对美好未来的希望,以及对清明政治的呼唤。
师:“清明政治”说的好,没有腐败,民主平等的社会才叫清明政治,呼唤清明政治也就是现在说的建设和谐社会吧。
——只是希望,只是呼唤,“归来吧,归来吧,远在天涯的游子”,人家不愿意回来怎么办?
生15:写甘霖欲降寄托着作者革除弊端的希望和信念。
师:对,除了希望,作者还表露出坚定的信念,这样既是作者的良好愿望,也会激起我们对生活的积极态度。
师:回顾一下,这篇寓言式杂文,它的寓意是什么?
生概括:由庄周买水养鱼的经历,揭露了社会中投机倒把、买空卖空、以权谋私的腐败现象,表现了作者对下层百姓的同情,表明了作者对清明政治的呼唤以及革除弊端的希望和信念。
师:今天的课就上到这里,希望大家回去能好好思考这样的问题:庄周真的急功近利吗?他经商能成功吗?
谢谢听课老师,谢谢同学们!下课!


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