课堂上，老师用什么方法可以调动课堂氛围呢？
课堂45分钟，学生的有效学习时间大概也就二十分钟。学生在一节课中学习的效果，除了老师生动形象的讲解之外，幽默风趣的氛围也很重要。我印象深刻的一些老师都是在这方面做得比较好的，之所以这样印象深刻，也正是因为在学习的困惑中，被老师的教学氛围感染，融入了其中，然后通过通俗易懂的方式对困惑的知识增添了理解能力，从而在老师的带领下逐渐形成了系统的方法论，继而在一个学科，甚至整个上学阶段都受益匪浅。
摘要：学生能否在有限的课堂时间内获得尽量多的信息，有一个良好的课堂气氛是十分必要的，课堂气氛的好坏决定了整堂课的效果。本文介绍了活跃课堂气氛的三种方法：情绪感染法、兴趣培养法、寓教于乐法。关键词：课堂气氛 方法一、情绪感染法课堂教学的过程，是师生之间双向交流的过程。在这个过程中，师生之间的合作是十分重要的，但起决定作用还是教师。教师和学生是面对面的，如果教师本身的情绪低落，讲课时打不起精神，昏昏欲睡，面目表情僵化、呆板，不顾学生的反应，一味地在那里为了完成任务而机械地讲，可想而知，学生必然会受教师的感染，自然也就没有听课的情绪了，注意力就很难集中，思想就有可能开小差，课堂效果自然不会好。因此，不管生活中遇到多么大的问题，只要走上讲台，教师就应该保持情绪饱满、精力旺盛。王晓平在《教师的语言艺术》一书中指出，“教师应以自己的言行表现出对某一活动和工作的自信和热爱，并用这种自信和热爱的情绪影响学生。”如果在课堂上教师时刻表现出热爱自己的工作，热爱自己所教的课，这种热情也必然会对学生产生积极的作用。在教学实践中，教师应始终保持饱满的情绪，表现出喜欢教这门课，很热爱自己的工作，并始终面带微笑，用眼睛和学生进行亲切的交流。当学生看到老师上课时那种忘我的热情，那亲切的目光，和蔼的笑容，就有一种想学习的冲动。二、兴趣培养法爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是推动能力发展的一种原动力，是打开知识宝库的金钥匙，教师把兴趣这把金钥匙交给学生，让他们自己入库取宝。要想调动课堂气氛，首先要让学生对你的课感兴趣，兴趣上来了，课堂气氛也跟着上来了。钱梦龙老师曾说过：“兴趣是认识的主体在认识客体的过程中产生的特殊的情感倾向。这种情感倾向常常表现为一种‘兴奋力’，促使人主动地投入到认识某个事物活动中去。”这种自发的强烈的“兴奋力”的力量是巨大的，我们都曾经看到过有些小孩子可以昼夜不停地打电子游戏，就是兴趣使然，由此可见兴趣的作用是多么的巨大。如果把这种打游戏的兴趣转移到学习上来，那何愁学习不好呢？何愁课堂气氛不好呢？因此，教师应该在课堂上抓住一切机会去培养学生的兴趣，激发他们学习的自信心，使他们产生一种主动而不是被动学习的动机，并一直保持下去。具体做法是多肯定鼓励学生，采取信心激励，不要轻易批评学生，更不要嘲笑学生，要他们相信只要自己努力，他们能够学得更好，学生只要有了自信心，那随之而来的就会对学习产生极大的兴趣。经常用鼓励的言对学生说：“你行的。”尽量避免大声呵斥。这样不仅可以帮助学生提高学习的信心，还可以提高他们的学习兴趣和学习积极性。三、寓教于乐法枯燥的讲解谁也不会愿意听，因此采用多种灵活的教学方法以达到寓教于乐的目的，如适当地在课堂上讲一些与所授课内容有关的小故事、小幽默，可大大减少课堂打瞌睡的现象。有时适当地设疑、提问也能促使学生注意力集中，达到调节课堂气氛的目的。爱因斯坦说：“教育应当使所提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务去负担。”如果课堂上学生能感受到这一点，那我想课堂气氛就达到了最高的境界，这种境界应该是我们每一个老师都应该努力追求的。
课堂上，老师用什么方法可以调动课堂氛围呢？
“教师应以自己的言行表现出对某一活动和工作的自信和热爱，并用这种自信和热爱的情绪影响学生。”如果在课堂上教师时刻表现出热爱自己的工作，热爱自己所教的课，这种热情也必然会对学生产生积极的作用，在教学实践中，教师应始终保持饱满的情绪，表现出喜欢教这门课，很热爱自己的工作，并始终面带微笑，用眼睛和学生进行亲切的交流，当学生看到老师上课时那种忘我的热情，那亲切的目光，和蔼的笑容，就有一种想学习的冲动。
兴趣是最好的老师
一节课的成败取决于学生的主体发展。如何在课堂教学中调动学生的积极性，让学生主动参与教学活动是每个教师面临的课题。我个人认为，调动学生的积极性关键是取决于教师的教学机智，老师应该具备充分发挥主导、引导作用。抓住每一个教育时机，开展有效教学。再者，根据学生认知特点和教学实际，认真完善教学设计，以贴近学生的生活话题为切入点，以灵活的教学方式方法和多媒体信息技术作保障，激发学生认知兴趣和学习内驱力。
注重学生动手操作，能调节课堂气氛
儿童的智慧在他的手指尖上。意思是说，儿童多动手操作会促进智力的发展。动手操作的过程，调动了学生的感官参与，手脑结合。激发了学生对操作活动的兴趣。动手操作把书本内容生动化，抽象概念形象化，课堂学习气氛不再是讲和听的形式。增加了记忆，将学习变成了一种充满情趣的活动课。
创设课堂教学艺术，能引发良好的课堂气氛
技巧和创造能力的综合表现，它主要表现在教师对教学过程的把握和教学方法的运用上。好学生是夸出来的，特别是差生，更需要教师的表扬和鼓励。他们因为常遭到大家的批评和指责，往往对自己没信心，认为自己一无是处，更不会去发现自己的闪光点。所以我们要善于抓住差生的每一个亮点且给予表扬、鼓励。
①用微笑面对学生.微笑是人际交流中一种最好的方式,微笑让学生对教师没有惧怕感,课堂气氛温和.如果教师板着脸孔,摆出高高在上的姿态,让学生感到压抑,学习有紧张感,课堂气氛变得生硬、冷漠,不利于教学的开展.②给予学生鼓励.明代教育家王阳明说过：今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已.教学也如此,教师不能带着有色眼镜去看待学生之间的差别,要让每个学生都能发现自己的长处,获得欣赏,体验成功的喜悦.教师要放下严厉的批评、呵责,多鼓励、表扬学生,发现他们学习的闪光点,给予学习的自信心.教师的语言、表情,对学生的刺激应该是积极的,而不是消极的.③多给学生肯定的目光,鼓励的目光.多夸奖孩子们好极了你真棒等,教师还可奖励学生小红花、作业本等物品,这样让课堂气氛积极向上,让学生在宽松愉悦的气氛中学习.学生这样才能不断进取,有旺盛的学习兴趣。
老师一定要活跃课堂气氛，要增加游戏环节，教学过程中可以玩游戏，也可以选择课件授课的模式。
可以采用课件或者PPT的教学模式，可以在授课过程中增加游戏环节，然后也应该提高学生积极性。
在课堂上老师可以通过游戏的方式，也可以通过唱歌或者成语接龙的方式来调动课堂的氛围。
如何在教学中形成一套应用性,操作性,针对性,实效性的有效课堂教学策略...
可是在现实的课堂教学中，有的老师把语文课上成了思想品德课；有的老师把语文课上成了历史课；有的老师上成了物理课等。他们不重视字词句段篇的训练；不注重引导学生品词析句，阅读教学和写作教学之间的脱节；基本功的训练单调乏味，练习题陈旧。他们没有正确地把握好语文课的性质和内涵，偏离了语文课...
新教师分享:教研员听课反馈要点
真正好的课堂应该是宏观问题和微观分析相结合的,应该有整堂课意识。讲课还是需要老师对讲什么,怎么讲熟练于心,只有熟练之后才能注意到自己的情绪把握,用情绪去感染学生,带动他们的注意力。课堂应该是以学生为主的,不仅仅是学生回答问题,也可以是学生参与一些行动,只有学生在课堂,课堂才是有限的。 课堂应该是有梯度的...
如何运用课堂教学的语言艺术
小学生的性格是好动的,课堂上出现外来干扰事件时,免不了要起哄,常使教师措手不及。如果处理不当,必然扰乱课堂秩序,影响教学进度。这位老师随机应变,借“蝉”发挥,马上转移了学生的注意力,同时也调动了学生学习的积极性,真是一举两得。 5.结语的艺术——结语简明扼要 结语是对一堂课或一个问题进行总结的教学语言...
杏泽堂骨痹方老师是不是真的
杏泽堂骨痹方老师是真的。河南杏泽堂中医馆有限公司位于河南省郑州市金水区，处于开业状态，经营范围有是中医内科、康复诊疗、中医养生、中医门诊等，其中骨痹是一个治疗骨病的组合套装如治疗腰椎间盘突出，是真的。
成功的课堂离不开以下两点
作为老师,调整好自己的心态是第一步。提前进教室,让班级秩序井然有序。情绪是会互相感染的,所以我们要以最佳状态走进课堂,用我们的热情点燃学生的激情!激发学生兴趣是成功的关键在文科课堂上,激发学生的兴趣是成功的关键。精彩的开头就像提琴家上弦、歌唱家定调,为整堂课打下完美基础。我们不能忽视导入的设计,...
新老师应该怎么上好第一堂课?
1. 介绍自己：在第一堂课上花一些时间来介绍自己，包括自己的教育背景、兴趣爱好以及与教师角色相关的经验。这有助于学生建立与你的亲近感和信任感。2. 设定课程期望：向学生清晰传达你对课程的期望和目标。解释你希望他们在学习中获得什么，并激发他们的学习兴趣。3. 创造积极的学习氛围：采用积极的...
微信上那位老师的补肾方是真的
微信上的御龙肾方的薛老师是骗子，我被骗了4000元，发的药就是糖水和炳程顺列贴，希望相关部门查处，不然更多的人会上当受骗。
怎么排列神仙泰山老母、白银老母、胡老师、白老师在一堂上?
这个你根据您的喜好进行排列就行了，没有什么特殊的条件。
...副课老师,上课前学生总是爱说话怎么办,用什么方法
呵呵，我是一个学生，当我们的音乐老师走进教室时，我们也喜欢讲话，可是，老师用的是这个办法：先拿一个东西敲三下，让学生们明白你进来了，然后在黑板上写‘你们在讲话，我就给你们班主任讲。’当时我们就害怕了，马上安静了下来。因为你说话肯定听不到嘛，所以写黑版，还有，对待那些自尊心强的同学...
怎样给体育老师开好第一堂课?
第一堂课叫做印象分，首先你的仪容仪表要得体大方，语言表达能力要好。其次第一堂课应选择在教室集合，如何在室外的话，你是新来的，学生可能不知道也不认识你，所以回教室简单介绍一下自己。再次宣布以后课堂纪律，课堂要求等等！这样你上课就会好点，把好话说在前面，严格执勤。再次，教师与学生的互动...
宗政天祥迪：[答案] 摘要:学生能否在有限的课堂时间内获得尽量多的信息,有一个良好的课堂气氛是十分必要的,课堂气氛的好坏决定了整堂课的效果.本文介绍了活跃课堂气氛的三种方法:情绪感染法、兴趣培养法、寓教于乐法. 关键词:课堂气氛 方法 一、情绪感染...
任丘市15797914023： 怎样的教学方式可以调动课堂气氛??小学四年级的课堂!! - ？
宗政天祥迪： 首先,刚上课的时候可以跟学生做个与课堂相关的游戏,提起学生学习兴趣,防止学生上课打瞌睡.上课上到一半的时候,可以跟学生讲一两分钟课外话题,避免学生犯困,导致听不进去.总之就是多跟学生互动.
任丘市15797914023： 老师要怎么调动课堂气氛,谢谢啦 - ？
宗政天祥迪： 氛差值教育
任丘市15797914023： 教师如何调控课堂气氛 - ？
宗政天祥迪： 要提高教学效果,必须向课堂四十分钟要质量,有的放矢地调节课堂气氛.课堂上气氛时而低落,时而混乱,时而活跃,教者要像医生那样把握学生的脉搏,因势利导,晓之以理,动之以情,营造良好的课堂气氛,才能收到满意的效果.否则,...
任丘市15797914023： 如何营造氛围,调动学生积极性,让课堂气氛“ - ？
宗政天祥迪： 一、教师的教态促成良好课堂气氛 教态是教师讲课时的情绪的外在表现,比如,教学心情、表情、体态动作、神态等,是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段.学生在课堂上会通过教师有声语言的讲解而察其容,而且还会通过教师的教态而观...
任丘市15797914023： 如何调节课堂气氛,让课堂更生动有趣 - ？
宗政天祥迪： 情景一:教师正襟危坐于三尺讲台,神情肃然,手捧教材,一字不落地念着课文;台下学生听课味同嚼蜡,于是昏昏欲睡者有之,交头接耳者有之,更有甚者干脆“两耳不闻教师语,一心只读课外书”.情景二:一教师讲课,不固守一成不变之...
任丘市15797914023： 怎样调控课堂? - ？
宗政天祥迪： 作为教师,首先要有渊博的知识,其次,要精心备课,备好学生,找准学生的兴趣点,三要树立良好的教师形象,让学生感到你和蔼可亲,所谓亲其师,信其道.
任丘市15797914023： 浅谈如何活跃课堂气氛？
宗政天祥迪： 怎么改变这种情况呢?怎样才能把课堂气氛搞活起来的呢? 一、教师要正确地把握教材,备好课,因材施教. 教师要做到正确把握教材,要把握好编者的图意,学习教学大纲,明确教学目的、教学重难点;分析教材知识所涉及的基本事实;把...
任丘市15797914023： 年轻女老师上课如何调动课堂积极性 - ？
宗政天祥迪： 那要看你上的是什么课,还有要是副课的话还是比较和蔼一点好,那样容易调动积极性,要是主课那就直接严厉点!这样有威严又能调动学生,一般来说学生就是都听老师的,还有你是大学高...
任丘市15797914023： 语文老师怎样调节课堂气氛? - ？
宗政天祥迪： 当时我们很爱上语文老师的课,因为相比较数学和英语,比较简单,语文老师应该注重课外知识的扩展,讲读文学基本常识的基础上,上课的时候可以多邀请同学们读课文啊,即兴表演课文上小品啊
