观察力是什么_七种能力之一的介绍
观察力并不仅仅是眼睛好耳朵灵的问题,而是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等七种能力基础之上发展起来的,是形成智力的重要因素和智力发展的基础。观察能力是右脑的七大能力之一。下面,我来为你介绍七种能力之一的观察能力。
一、观察力
观察力是指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。
观察力对于一个人来说是非常重要的。敏锐的观察力可以使我们避免受表面现象的迷惑,而真正地看到事物的本质和变化的趋势。观察力,可以使一个人变得更加地睿智、谨严,发现许多人所不能发现的东西。
让孩子有敏锐的观察力,并通过观察力的培养,提高孩子感受美的能力。
观察力是指人对事物的观察能力,比如通过观察发现新奇的事物,在观察的过程中,对事物的形态外观有一个详细的认识。
二、观察形式 观察形式之一: 视、听、嗅、味、触相结合观察建立在感知觉的基础上,也是感知觉的高级形式。我们通过视、听、嗅、味、触来感觉外部世界,外部世界也通过这五种感觉将信息传递给我们。那么观察的形式就不仅仅是看到了什么,还包括摸到了什么,闻到了什么,以及物品是什么味道的,多种 渠道 的观察培养孩子不同的观察方式,从而培养孩子敏感的观察力。
观察形式之二: 多角度观察
著名心理学家皮亚杰用“三山实验”来研究 儿童 的自我认知水平,具体做法是在模拟地面上错落的放着三座山丘模型,先让孩子从不同角度观察模型,然后给孩子看四张从前、后、左、右四个方位拍摄的沙丘照片,让孩子指出和自己站在不同方位的另一个人(可能是实验人员,也可能仅仅是洋娃娃)看到的沙丘模型和哪张照片一样。
三、观察能力的锻炼观察能力锻炼1、观察大自然
孩子的观察力是在丰富的环境中发展起来的。大自然就是最好的课堂,大自然的千变万化为儿童提供了最丰富的材料。
家长要经常带孩子到大自然中去,观察山、水、土地、气候、四季、风、星辰、花草树木、鸟兽鱼虫等景象及其变化。
如:
冬季河水是结冰的,可大海里的水却不结冰;
冬季的山是光秃秃、灰溜溜的,而夏季的山却草木繁茂、花红树绿;
春季温暖,夏季炎热,秋季清爽,冬季严寒;北方冷,南方热;
花草树木有不同的颜色、形态和姿态,有发芽、成熟、衰败的过程;
花有花开、花谢,树有叶茂、叶落;
观察能力锻炼 2、观察生活中的物品
我们每天都与周围的生活物品密不可分,如桌子、凳子、餐具、床、毛巾、灯、电视等。要让孩子仔细观察和熟悉这些物品,知道这些物品的形状、材料及各种用途。
如:
茶杯大多是圆柱状的、陶瓷或玻璃做的,可以用来喝水,也可以插花;
桌子大多是长方型或圆形的,是木头做成的,用来吃饭或写字等;
毛巾是用布做成的,有的可以用来洗脸,有的可以当作抹布;锅大多是圆形的,由铁或钢制成,是用来做饭的;
日光灯是长管状的,按下开关就会变亮;
冰箱多是长方体状,由金属做的,通电后能使食物变冷;
观察能力锻炼 3、在观察中比较
教会孩子比较观察到的自然现象和生活中的物品,比较两者的相同和不同点。
如:
冬天的花与夏天的花有何区别?
风和雨有何区别?
老虎与狮子有和区别?青菜与白菜有何区别?
除此之外,还可用各种图片来观察两种物品的不同。
图片观察可以有意地为孩子提供观察对象的各部分细节,如图画上的动物或人缺少什么?
画面上不同的人有什么特点?
两张图片上的画面有什么不同之处?
观察能力锻炼 4、用感觉器官观察
在观察事物时,教孩子充分利用自己的各种感觉器官,通过看、听、嗅、触、摸、品尝和皮肤的感觉来获得对外界事物的认识。
如:
吃水果时,要让孩子看看外型特征和颜色,用手摸摸表面是光滑或是粗糙、是软是硬、是温是凉,用鼻子闻一闻,用嘴尝一尝。
家中买来的活鱼时,不仅要孩子看,还要让孩子去触摸,然后让他谈一谈有什么感受。
观察能力锻炼 5、在观察中提问
在观察中,要让孩子多提问,鼓励孩子发表自己的看法。
同时,家长也要向孩子提问题,多问孩子几个“知道、不知道”,要指导孩子观察事物的规律和观察分析的顺序,培养孩子透过事物的现象看本质,从而使孩子的观察力得到进一步发展。
还可以和孩子比赛,看谁观察到的细节多,或谁最先找到某个目标,以鼓励孩子的积极性。
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