观察力是什么_七种能力之一的介绍

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　　观察力并不仅仅是眼睛好耳朵灵的问题，而是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等七种能力基础之上发展起来的，是形成智力的重要因素和智力发展的基础。观察能力是右脑的七大能力之一。下面，我来为你介绍七种能力之一的观察能力。

　　一、观察力

　　观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。

　　观察力对于一个人来说是非常重要的。敏锐的观察力可以使我们避免受表面现象的迷惑，而真正地看到事物的本质和变化的趋势。观察力，可以使一个人变得更加地睿智、谨严，发现许多人所不能发现的东西。

　　让孩子有敏锐的观察力，并通过观察力的培养，提高孩子感受美的能力。

　　观察力是指人对事物的观察能力，比如通过观察发现新奇的事物，在观察的过程中，对事物的形态外观有一个详细的认识。

　　二、观察形式        观察形式之一： 视、听、嗅、味、触相结合

　　观察建立在感知觉的基础上，也是感知觉的高级形式。我们通过视、听、嗅、味、触来感觉外部世界，外部世界也通过这五种感觉将信息传递给我们。那么观察的形式就不仅仅是看到了什么，还包括摸到了什么，闻到了什么，以及物品是什么味道的，多种 渠道 的观察培养孩子不同的观察方式，从而培养孩子敏感的观察力。

　　 观察形式之二： 多角度观察

　　著名心理学家皮亚杰用“三山实验”来研究 儿童 的自我认知水平，具体做法是在模拟地面上错落的放着三座山丘模型，先让孩子从不同角度观察模型，然后给孩子看四张从前、后、左、右四个方位拍摄的沙丘照片，让孩子指出和自己站在不同方位的另一个人(可能是实验人员，也可能仅仅是洋娃娃)看到的沙丘模型和哪张照片一样。

　　三、观察能力的锻炼

　　观察能力锻炼1、观察大自然

　　孩子的观察力是在丰富的环境中发展起来的。大自然就是最好的课堂，大自然的千变万化为儿童提供了最丰富的材料。

　　家长要经常带孩子到大自然中去，观察山、水、土地、气候、四季、风、星辰、花草树木、鸟兽鱼虫等景象及其变化。

　　如：

　　冬季河水是结冰的，可大海里的水却不结冰;

　　冬季的山是光秃秃、灰溜溜的，而夏季的山却草木繁茂、花红树绿;

　　春季温暖，夏季炎热，秋季清爽，冬季严寒;北方冷，南方热;

　　花草树木有不同的颜色、形态和姿态，有发芽、成熟、衰败的过程;

　　花有花开、花谢，树有叶茂、叶落;

　　 观察能力锻炼 2、观察生活中的物品

　　我们每天都与周围的生活物品密不可分，如桌子、凳子、餐具、床、毛巾、灯、电视等。要让孩子仔细观察和熟悉这些物品，知道这些物品的形状、材料及各种用途。

　　如：

　　茶杯大多是圆柱状的、陶瓷或玻璃做的，可以用来喝水，也可以插花;

　　桌子大多是长方型或圆形的，是木头做成的，用来吃饭或写字等;

　　毛巾是用布做成的，有的可以用来洗脸，有的可以当作抹布;锅大多是圆形的，由铁或钢制成，是用来做饭的;

　　日光灯是长管状的，按下开关就会变亮;

　　冰箱多是长方体状，由金属做的，通电后能使食物变冷;

　　 观察能力锻炼 3、在观察中比较

　　教会孩子比较观察到的自然现象和生活中的物品，比较两者的相同和不同点。

　　如：

　　冬天的花与夏天的花有何区别?

　　风和雨有何区别?

　　老虎与狮子有和区别?青菜与白菜有何区别?

　　除此之外，还可用各种图片来观察两种物品的不同。

　　图片观察可以有意地为孩子提供观察对象的各部分细节，如图画上的动物或人缺少什么?

　　画面上不同的人有什么特点?

　　两张图片上的画面有什么不同之处?

　　 观察能力锻炼 4、用感觉器官观察

　　在观察事物时，教孩子充分利用自己的各种感觉器官，通过看、听、嗅、触、摸、品尝和皮肤的感觉来获得对外界事物的认识。

　　如：

　　吃水果时，要让孩子看看外型特征和颜色，用手摸摸表面是光滑或是粗糙、是软是硬、是温是凉，用鼻子闻一闻，用嘴尝一尝。

　　家中买来的活鱼时，不仅要孩子看，还要让孩子去触摸，然后让他谈一谈有什么感受。

　　 观察能力锻炼 5、在观察中提问

　　在观察中，要让孩子多提问，鼓励孩子发表自己的看法。

　　同时，家长也要向孩子提问题，多问孩子几个“知道、不知道”，要指导孩子观察事物的规律和观察分析的顺序，培养孩子透过事物的现象看本质，从而使孩子的观察力得到进一步发展。

　　还可以和孩子比赛，看谁观察到的细节多，或谁最先找到某个目标，以鼓励孩子的积极性。

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